Заняття з ігрушкамі.7 місяців. 9 місяців ..


Вашій дитині вже більше півроку. Тепер заняття з ним можуть бути більш цікавими.

1. Дерні за мотузочку!
Потрібно : музична матрьошка-неваляшка або будь-яка інша іграшка (ведмедик, лялька), до якої прикріплений невеликий дзвіночок; стрічка довжиною 1,5 метра; яскраве кільце діаметром 10-12 сантиметрів.
Один кінець стрічки обв'яжіть навколо неваляшки, до другого - прив'яжіть кільце. Дитина лежить на животі. Ви кладете кільце неподалік від малюка (в 30-40 сантиметрах), а неваляшку ставите трохи подалі (приблизно за метр від дитини). Привертаєте увагу малюка до кільця і ??спонукаєте смикнути за нього. Пов'язана з кільцем неваляшка починає гойдатися і дзвеніти. Якщо дитина не може зрозуміти, звідки взявся звук, залучіть його увагу до неваляшки і самі посмикайте за кільце.
Це заняття краще проводити на підлозі, тоді малюк обов'язково постарається підповзти до кільця, а потім до іграшки.

2. Подивися і потягни!
Потрібно: причіпний пристрій (див. вправу "Гойдається і рухається" у 6-му місяці).
Повісьте пристрій на стіну (на цвях). Візьміть дитину на руки і підійдіть з ним до пристрою. Запитайте у нього: "Де колечко? Дивись, ось кільце!" Спонукайте дитини схопитися за кільце і потягнути. Нехай пограє зі знайомим механізмом у новому для себе вертикальному положенні.

3. Повзаємо змійкою
Потрібно: 5-6 яскравих іграшок різних кольорів, розмірів і форм.
Розкладіть іграшки змійкою по килиму на відстані 40-50 сантиметрів один від одного і опустіть на підлогу дитини. Залучайте його увагу до іграшок і порекомендуйте переповзати від однієї до іншої. Не засмучуйтеся, якщо спочатку він здолає не більше 1-2 "етапів естафети" Поступово збільшуйте змійку з кожним заняттям, поки дитина не почне перетинати всю кімнату. До цього часу він, скоріш за все, вже захоче повзати самостійно "по своїх справах".

Заняття з іграшками для 9-и місячного малишіка

1. Коробка з сюрпризом
Потрібно: коробка у формі циліндра або куба, набір маленьких іграшок (4-5 штук).
Покажіть дитині коробку, потрясіть її. "Здається, в коробці щось є, давай подивимося!" Зніміть кришку (більше вона вам не знадобиться) і, витягуючи по одній іграшки, передавайте їх дитині, звертаючи уваги на колір, форму, деталі. Потім покажіть маляті, що коробка порожня. "Більше іграшок немає! Ми дістали всі іграшки". Знову покладіть іграшки в коробку і дайте дитині самій спорожнити її. Якщо це для нього важко (він ще не вміє поводитися з об'ємними предметами), візьміть його руку у свою і покажіть, як дістати іграшку з коробки. На наступний день в коробці будуть лежати вже інші іграшки.
Коли дитина опанує досконало мистецтвом витягувати предмети з коробки, ускладните завдання. Заклейте коробку наглухо, а в стінках проробіть отвір круглої, квадратної, трикутної або овальної форми. Тепер малюк повинен витягти іграшку, просунувши руку в отвір. Цей варіант гри вчить його брати предмет з будь-якого положення і розвиваєте дрібну моторику пальців.

2. Чудова гірлянда
Потрібно: коробка або відерце з кришкою, в якій прорізано отвір; набір дрібних іграшок; тонка стрічка.


Нанизані і закріплені на стрічці іграшки, утворюють гірлянду. Кінчик стрічки показується з отвору в кришці.
Ви привертаєте увагу дитини до коробки, пропонуєте потягнути за кінчик стрічки, при необхідності допомагаєте йому це зробити. Разом з малюком послідовно берете з коробки іграшки, розглядаєте і "обговорюєте" кожну. Потім ви по черзі знімаєте іграшки зі стрічки (запропонуйте дитині зняти 1-2 останні іграшки і складаєте і в коробку.

3. Розбираємо пірамідку!
Потрібно: стержень пірамідки, на якій надіті 4-5 кілець .
Тримаючи стрижень в руках, ви просите дитини: "Зніми кільце!" Якщо він у скруті, допоможіть йому. Коли всі кільця зняті, ви коментуєте "" Молодець, зняв усі колечка. Більше колечок на стрижні немає ". У Наприкінці заняття ви знову одягаєте кільця на стрижень, дитина за вами спостерігає (нагадую, що приєднатися до вас він зможе не раніше ніж через 1-2 місяці).

4. Веселі тарілочки
Потрібно: 5 -6 тарілочок (краще різнокольорових) з дерева або пластмаси.
Це вправа повинна навчити дитину правильно брати предмети, протиставляючи великий палець вказівному (так званий Пінцетний захоплення).
Ви спонукає ближче до дитини стопочку тарілочок, знімаєте верхню і простягаєте йому. Коли малюк потягнеться ручкою, щоб взяти тарілочку з ваших рук, прослідкуйте, щоб він зробив це правильно: великий палець повинен виявитися зверху тарілочки, а інші чотири - знизу. Якщо дитина намагається взяти тарілочку кулачком за край, обережно поправте його пальці . Розгляньте разом з малюком тарілочку, обговоріть її форму, колір, розміри, поверхня (гладка, шорстка) і т.д. Потім передайте йому наступну тарілочку. Закінчивши вивчення тарілочок, складіть їх в стопку, а стопку присуньте до дитини - нехай візьме їх по одній і розкидає навколо. В кінці заняття зберіть стопку в останній раз, запропонувавши дитині покласти зверху 1-2 тарілочки.

5. Веселі ковпачки
Потрібно: 8 ковпачків (стаканчиків) різного кольору.
Побудуйте з стаканчиків пірамідку, надівши їх один на інший. Покажіть дитині, як зняти ковпачок. Розберіть разом з ним пірамідку, обговорюючи свої дії, потім знову складіть ковпачки і дайте дитині можливість пограти з ними самостійно. Коли малюк почне впевнено розбирати пірамідку, переверніть її і покажіть дитині, як вийняти один стаканчик з іншого.

6. Наперстки
Потрібно: 3 ковпачка з набору, 1 маленька іграшка.
На очах у дитини сховайте іграшку під один з ковпачків. Потім витягніть її, знову покажіть малюкові і сховайте під інший ковпачок. Знову витягнете іграшку, знову покажіть її дитині та сховайте під третій ковпачок. А тепер запропонуйте малюкові знайти іграшку. Не важливо, чи знайде він її відразу (запам'ятав, де ви сховали) або почне послідовно перевертати все ковпачки. Головне в цьому занятті - тренування здатності дитини пам'ятати про свою мету і домагатися її. Коли гра набридне малюкові, ускладните її. Нехай тепер він не бачить, під який з ковпачків ви сховали іграшку. У цьому разі йому не залишиться вибору, окрім як систематичного пошуку.

Зверніть увагу: тепла підлога