Малюємо фарбами.


Як вибрати фарби? Це нелегке завдання для батьків. Найкраще - гуаш або акварель. Труднощі: гуаш буває синтетичної, що погано (якість страждає). Не купуємо фарби, які підведені міліметровим шаром на палітру - кількість кожної має бути розумним. До речі - краще брати фарби в баночках - тоді кожен раз ви можете викладати невелика кількість кожної в палітру, тому що фарби в коробці дуже швидко перемішуються, перетворюючись в один бурий колір. Білу фарбу набуваємо окремо у великій банці - виробники гуаші чомусь не враховують, що саме цей колір потрібно для колеровки найчастіше! Краще утриматися від покупки отруйно-кислотних кольорів - ми все ж сприйняття та естетичний смак розвиваємо. Гарні фарби не можуть коштувати 10 шекелів - на жаль, це так, тому звертаємо увагу на ціну і виробника.
Частина перша: підготовка батьків, матеріалів і робочого місця. 1. ЧОМУ САМЕ ФАРБИ?

  • Дуже великі можливості змішування кольорів і отримання нових відтінків;
  • Олівці, крейда і фломастери * не дозволяють рівномірно зафарбовувати великі площі;
  • Безліч інструментів, якими можна малювати;
  • Різноманітність методик нанесення самої фарби.
  • фломастери не дуже підходять для занять творчістю за багатьма параметрами, в першу чергу - неприродні, отруйні кольору, які неможливо змішувати або змінювати ( темніше-світліше, як натиск олівця, наприклад). Тому краще використовувати їх як доповнення, а не як основний інструмент.
2. ЯК ВИБРАТИ ФАРБИ?
  • Це нелегке завдання для батьків. Найкраще - гуаш або акварель. Труднощі: гуаш буває синтетичної, що погано (якість страждає). Не купуємо фарби, які підведені міліметровим шаром на палітру - кількість кожної має бути розумним. До речі - краще брати фарби в баночках - тоді кожен раз ви можете викладати невелика кількість кожної в палітру, тому що фарби в коробці дуже швидко перемішуються, перетворюючись в один бурий колір. Білу фарбу набуваємо окремо у великій банці - виробники гуаші чомусь не враховують, що саме цей колір потрібно для колеровки найчастіше! Краще утриматися від покупки отруйно-кислотних кольорів - ми все ж сприйняття та естетичний смак розвиваємо. Гарні фарби не можуть коштувати 10 шекелів - на жаль, це так, тому звертаємо увагу на ціну і виробника.
  • Краще купити дві-три палітри для змішування фарб - однієї дуже скоро буде недостатньо.
  • Кисті намагаємося купувати по можливості натуральні (хоча б частину з них). Компроміс: широкі кисті беремо з щетини або синтетичні (останні краще все ж виключити зовсім), а середні і тонкі - з хутрових звірів. Кисті повинні бути від дуже тоненькою (1 мм) до дуже товстої (для зафарбовування великої площі), наприклад, п'ять - сім штук (можна більше, не можна одну - дві).
3. ВАЖЛИВО : ВАША РЕАКЦІЯ НА МАЛЮНКИ.

Дитина приносить показати малюнок. Якщо всі домашні розпливаються в солодкавих посмішках і починають сюсюкати: «Яка краса!», «Як красиво!», «Як справжній художник!» - Такі фальшиві похвали нітрохи не підтримають дитини. Справа в тому, що він здатний об'єктивно оцінювати свій малюнок - він же розуміє, що це далеко не «як художник». Лушее, що ви можете зробити - проявити увагу до картини: «Дай-но мені уважніше розглянути. Розкажи, що ти намалював? А це що? А тут якісь фарби ти змішав? ». Поцікавтеся сюжетом (якщо є), деталями, кольором. Але остерігайтеся критеріїв «красиво-некрасиво». Нехай буде «добре», «чудово», «у тебе непогано виходить», «ти цікаво намалював». І вже, звичайно, ніколи не кажемо: «не схоже», або «неправильно». Хай живуть сині коні на п'яти ногах!

І ще порада: постарайтеся знайти в квартирі місце для постійної виставки робіт. Нехай там буде хоча б один малюнок, і дитина кожну тиждень (день, годину) його змінює, вибираючи сам з усіх творів «виставкове». Якщо є можливість повісити невеликий стенд - чудово!

4. РОБОЧЕ МІСЦЕ

Робоче місце в першу чергу має бути безпечним (скляні банки не повинні з нього зісковзувати) і просторим. Якщо на столі поміщається тільки палітра і аркуш паперу - краще переселитися малювати на підлогу! Подбайте про покриття: клейонка чи газети. Якщо у мами при вигляді забрудненого столу або пролитої води нервовий зрив - справа далеко не піде! Дитина не повинна відчувати почуття провини через те, що зайнятий корисною справою (а малювання - це дуже важлива справа!). Тому краще морально підготуватися до появи Пачкулі строкатий! Бажано, щоб всі матеріали були в одному і тому ж постійному місці, і їх було легко діставати-прибирати. Баночок або склянок з водою краще взяти кілька - тоді не доведеться часто відволікатися і бігати міняти воду.

Частина друга: творчість

ЩО МАЛЮЄМО?

ВАЖЛИВО : добре б чергувати заняття під вашим (або вчительським) керівництвом з вільним творчістю.

1) З ЧОГО ПОЧАТИ І ЩО МАЛЮВАТИ?
  • Пробуємо різні фактури: папір різної щільності, пом'ята і гофрована; картон покрити клеєм і посипати пісочком - на такому тлі будуть чудові пейзажі; розмальовуємо дерев'яні, пінопластові та ін основи - щоб побачити, як ведуть себе фарби на різній поверхні (продаються різні заготовки для сувенірів, наприклад, «хамси») .
  • Відчуваємо різні інструменти. Крім пензлики, можна наносити фарбу пальчиком, долонькою, скрученої з паперу трубочкою, і т.п. Зі звичайної сирої картоплі можна ножем вирізати «штампики» для повторюваних візерунків або безлічі однакових деталей - наприклад, зробити таким чином листочок дерева, і «штампувати» листя, вмочуючи картоплю у фарбу. (Примітка: звичайно, в магазинах для творчості продаються готові штампики і трафарети. Але, повірте, при покупці всього готового фантазія дитини не потрібна, а ми якраз намагаємося її задіяти). Можна наносити фарбу зім'ятою серветкою (фонові малюнки, земля, вода, небо) або шматочком поролону. І так далі - думайте разом, винаходьте нові «інструменти»!
  • І, нарешті, відчуваємо самі фарби, малюємо:
2) Клякса

Навіщо ще?! На самому першому етапі, коли дитина знайомиться з фарбами, і вчиться їх змішувати. Набрати побільше води (можна кілька разів капнути на папір), занурити пензлик в будь-яку фарбу, і подивитися, як цей колір «розповзається» по водяному колі. Потім додати інший колір, поспостерігати - що вийде (наприклад, червоний в синій). Подути на «краплю», щоб змінити її форму і колір, подумати - на що вона схожа, і домалювати зображення (таким чином дуже легко зображувати квіти - виходять пишні акварельні букети).


Ще одна хороша вправа : скласти аркуш паперу навпіл (уздовж або поперек), в середину накапати пензликом різнокольорові плями, скласти папір, гарненько притиснувши. Відкрити і подивитися - на що схожа ляпка? Додати кольору, домалювати. Або залишити таку абстракцію і фантазувати - у кого на що схожа. Лист можна складати вчетверо - тоді ще цікавіше. У цій техніці легко зображувати осінні листочки (але тоді потрібно задані кольори використовувати).

3) ОРНАМЕНТИ

Діти насправді великі прагматики. Дитина дуже зрадіє, якщо його творчість знайде застосування. Тому кожен раз придумуємо, як сумістити «приємне з корисним»: навчити дитину прийому малювання, обігруючи його. Малювання повторюваних узорів можна застосовувати в: виготовленні закладок для книг, розфарбовуванні паперової одноразового посуду або виготовленої з пап'є-маше (наприклад, для лялькового чаювання).

  • Під час малювання орнаментів поволі пояснюємо, як можна використовувати різні положення пензлики: гостренький кінець трохи умочуємо у фарбу (точки та кружечки);
  • Кладемо пензлик на бочок (вийдуть пелюстки);
  • Проводимо широку смугу пензлем із щетини;
  • Сухий жорсткої пензлем злегка набираємо фарбу і наносимо її «стусанами» (у цій техніці малюються «чарушінскіе» звірятка);
  • розбризкує фарбу з жорсткою широкої кисті (смикає щетину рукою);

І так далі - пробуйте всі варіанти.

4) Розфарбовування фігурок, ДЕКОР

Вирізуємо з паперу, а після розфарбовуємо: клоуна, матрьошку, вазу, глечик, піднос, і так далі & ndash ; що вам або дитині прийде в голову. УВАГА! Чим багатше і різноманітніше візуальний ряд, тим краще результат! Наприклад, ви розфарбовуєте фігурки клоунів на Пурім (можна зробити багато і подарувати всім у садку). Ваше завдання: в Інтернеті, книгах, журналах знайти безліч зображень, показати дитині, і потім розфарбовувати своїх клоунів - щоб була «скарбничка ідей» перед тим, як фарбувати. Або, наприклад, робимо димковской конячку - чим більше переглянемо перед цим відповідних ілюстрацій, тим краще дитина озброєний перед самостійними діями.

5) Малюючи з натури

Дуже корисно, і не тільки для малювання, зупинятися і спостерігати . На жаль, багато батьків покладаються на «розвиваючі» ігри і передачі, забуваючи, що навколишній світ дитини - головне розвиток. Йдете повз газону - зупиніться, поспостерігайте, як комашка повзе по стеблинки. Виїхали на природу - подивіться, як пливе паличка в струмку, які камені на дні. Добре б це і замалювати! Взагалі чудово малювати природу з натури. Спробуйте зобразити дощове небо за вікном. Або підіть у зоопарк, захопивши папір і олівці (дрібні), зупиніться біля якої-небудь тварини і замалюйте його (можна простим олівцем, будинки розфарбувати). Тільки об'єкт вибирайте не дуже верткий! Ви йдете до музею - можна намалювати глиняний посуд незвичайної форми. Після кожного «культурного походу» вдома корисно замальовувати враження - дитині це необхідно, щоб ще раз їх обдумати і переробити. Не обов'язково малювати «все, що бачив» - можливо, буде відвернений малюнок, але він дозволяє проектувати отримані емоції. Не соромтеся малювати разом з дитиною - ми ж не претендуємо на «схожість»!

Кілька ідей для зображення дощового неба:

  • Дощик легко «набризкувати» з жорсткою пензлика.
  • Хмарки відмінно виходять, якщо вмочати в різні відтінки синього та сірого зім'яту серветку або папір.
  • Непогано вийде, якщо лист змочити водою, потім наносити фарбу - небо вийде «само собою» .
6) ІГРИ, КОМПОЗИЦІЇ
  • Майже всі дівчатка малюють принцес, квіточки і будиночки. Майже всі хлопчики малюють машинки. Коли ви бачите мільйонний такий малюнок, а інший сюжет наполегливо відкидається, запропонуєте «побудувати» місто або хоча б вулицю. Беремо ватмани (скільки - залежить від вас), склеюємо таку широченну смугу з них, вирізаємо намальовані будиночки і все інше, і наклеюємо вздовж обох сторін - ось вулиця. Вирізаємо та розфарбовуємо паперових лялечок і машинки, і граємо в місто.
  • Папи! Потрудіться згадати, як ви в шкільні роки робили «гоночні машинки» з зошитових аркушів! Зробіть з сином, розфарбуйте разом, намалюйте на ватмані трасу, і ганяйте машинки (наскільки я пам'ятаю, їх треба було «піддувати», та ?).
  • Дитина любить малювати квіти - вирізаємо з паперу вазу (кошик ), наклеюємо на заздалегідь приготований фон (його теж самі розфарбовуємо, звичайно ж), в цю вазу вставляємо намальовані і вирізані квіти (їх повинно бути багато!). Даруємо листівку бабусі, тітки, виховательці ...
  • Театр: зібравши трохи раніше намальованих пейзажів, робимо декорації на розгорнутої картонній папці «Дело» (або двох скріплених). Вирізаємо та розфарбовуємо фігурки людей чи тварин, наклеюємо їх на картон (або відразу вирізаємо з картону). Ззаду на спинку фігурки кріпимо (скотч, клей, степлер - на вибір) бамбукову паличку, за яку будемо цю фігурку «водити». І показуємо здивованої публіки (бабусі, наприклад) казку.
  • Море - малюємо на ватмані, «заселяють» водоростями, рибками, кораблями з піратами.
  • На ватмані зображуємо стовбур дерева і гілки (символічно), вирізаємо та розфарбовуємо безліч листочків, квітів і плодів, і наклеюємо на дерево. Можна додати навколо тематичні деталі - метелики, птахи і т.п. - Зазвичай виходить дуже симпатично!
7) Ілюструючи КНИГИ

Прочитайте невеликий твір (без картинок), запропонуйте дитині зробити самостійно «книжку» - ви пишете або роздруковуєте текст, а він - малює ілюстрації . (Звичайні аркуші формату А4 згинаєте навпіл, потім скріпляєте і вставляєте в картонну обкладинку). Тільки заздалегідь розбийте текст на смислові шматки - домовтеся, скільки буде картинок, щоб не вийшло, що спочатку дитина захотіла намалювати до кожного абзацу, а потім набридло. Добре займатися цим у компанії - кожен отримує свій «уривок» і оформляє свою сторінку. Або взяти кілька коротеньких віршів, і зробити збірка з картинками. Краще все ж брати незнайомі твори, тому що якщо малювати картинки до добре знайомої книжці, дитина буде намагатися копіювати художника і турбуватися, що не виходить так само.

Зверніть увагу: покриття теплих підлог