Знання та вміння трирічну дитину.


У нинішньому морі інформації про те, що може вміти дитина до певного віку можна легко загубитися. Коли починаєш у цьому розбиратися, найчастіше тільки засмучуєшся, що ось і цього моя дитина, і іншого ще не робить. Зрештою відвідує думка, що особисто моя дитина дуже відстає в розвитку. Щоб сильно не засмучуватися з цього приводу пропоную Вам кілька базових завдань, які дитина ПОВИНЕН робити до 3-х років.


Якщо він цього не робить, то варто задуматися про те, що , дійсно, десь упущено і треба наганяти, а якщо він все це робить, то межі подальшому досконалості немає.

У 3 роки дитина повинна вміти
  • Концентрувати увагу, тобто виконувати завдання, не відволікаючись протягом близько 5 хвилин; знаходити 3-4 відмінності між предметами; утримувати в полі зору 3-4 предмета; знаходити 2 предмети схожих один на одного; виконувати завдання по запропонованому зразку.
  • Вміти запам'ятовувати 3-4 картинки, знати напам'ять кілька чотиривіршів, повторити невелику прочитану казку за допомогою дорослого; згадати, що він робив вранці, вдень, ввечері; розповісти по пам'яті про зміст картинки по навідним питань.
  • Уміти швидко і правильно збирати пірамідку; складати картинку з 4-х частин; збирати нескладні ігри-вкладиші; знаходити прості зв'язки між предметами і явищами.
  • Вміти знаходити в навколишньому оточенні багато предметів та одну; висловлювати словами яких предметів більше або менше; порівнювати 3 - 4 предмети за величиною (ширині, висоті, довжині).
  • Вміти правильно відповідати на запитання; погоджувати слова в роді. числі, відмінку; правильно користуватися приводами в, на, за, під; вживати речення з однорідними членами.
  • Зображувати найпростіші предмети і явища дійсності, використовуючи прямі, округлі, похилі, довгі, короткі, пересічні лінії, але повторювати " прості рухи пальчикової гімнастики.
  • Називати своє ім'я та прізвище; називати імена людей його найближчого оточення; називати і відрізняти 2-3 дерева, на опорним узагальнюючим словами знаходити предмети (покажи "взуття", "меблі", посуд "); знати і називати 6 основних кольорів; розрізняти пори року; називати істотні деталі й частини предметів.

Пропонуємо вам опису декількох завдань, по яких ви зможете протестувати дитини.

Розвиток уваги
  • Знайти на картинці однакові предмети, визначити їх колір.
  • Намалювати на листку, наприклад, 2 будиночки і 2-х ведмедиків і прокреслити від кожного ведмедика стежку до будиночка. Бажано, щоб ці стежки перетиналися. Запропонувати дитині очима простежити шлях кожного ведмедика до його будиночка і показати, хто де живе. Якщо малюк не може зробити це візуально, то запропонуйте йому провести пальчиком по доріжці.
  • Запропонувати розфарбувати фігурки за зразком.
  • Намалювати контури 3-4 предметів так, щоб вони були накладені один на одного). Запропонувати дитині знайти які предмети там сховалися.
  • Запропонувати знайти кілька відмінностей на картинці (кішка сіра-руда, у однієї м'ячик, в іншої кубик і т.д). Якщо дитина не може, то ставте йому навідні запитання.
Розвиток пам'яті
  • Розглядаємо картинку з 3-4 предметами. Дитина повинна назвати предмети . Закриваємо книгу і просимо згадати, що там намальовано.


  • Розглядаємо картинку де, наприклад, котик тримає кульку, бельчонок тримає яблуко, а мишеня коробку з бантиком. На іншій картинці окремо звірята і предмети. Треба згадати хто і що тримав.
  • Згадаймо героїв казки "Колобок". Кого зустрів спочатку колобок. Згадати по картинці із зображенням тварин.
  • Розглядаємо 2 картинки. Перша - зайчик під парасолькою, іде дощ, гриби ростуть. На іншій картинці - сонечко, ягідки, грибів немає, парасолька складний. Що змінилося на картинці?
  • Зображені 8 предметів: 3 м'ячика і 1 кубик, 3 парасольки і 1 кошик. Знайти картинки, які відрізняються від інших.
Розвиток мислення
  • 2 картинки. Одна з тваринами, інша з їжею. Треба знайти хто що любить їсти.
  • Розглядаємо картинку, треба підібрати пару до предмету% ваза і квітка, шапка і шарф, лопата і відерця і т.д
  • Знайти заплатку до килимка. Червоний килимок, а в нього посередині намальований червоний коло, який намальований ще й окремо. Зелений килимок з зеленим трикутником посередині. і Так далі. Маля повинен розповісти яку заплатку куди поставити, якого кольору килимки.
Математика
  • На картинці намальовано 4 зелених кубики й один жовтий, 4 синіх кулі і 1 червоний . Яких кульок (кубиків) більше?
  • Розглянути будь-яку картинку. Наприклад, пейзаж. Яких предметів багато, а яких по одному. Показати їх назвати.
  • На картинці сидять 3 жаби, там ж намальовано 3 листочки та 2 квіточки. Порівну чи жаб і квіточок?
  • Намальовано 4 кулі: всі різного розміру. Показати найбільший, самий маленький м'ячик.
  • На картинці намальовані олівці різної товщини . Назвати кольору олівців, які їх них товщі-тонше?
  • На картинці квіти різної довжини. Які високі, які низькі?
  • Намалюйте квадрат, трикутник, коло. Дитина повинна вміти їх відрізняти і називати.
Розвиток мовлення
  • Дитина повинна вміти називати тварин: диких, домашніх. Повинен знати як називаються їх дитинчата: кінь-лоша.
  • Повинен вміти в 2-3 пропозиціях описувати картинку: хто на картинці, які в нього вушка, що тримає в лапках і т.д
  • Інший вид опису картинки. Наприклад. лялька сидить на столі, м'ячик лежить під столом, добре, якщо дитина скаже, що стоїть праворуч, ліворуч.
  • Дитина повинна вміти називати різні дії: вовк біжить, рибка пливе, білочка сидить і т.д
Розвиток дрібної моторики
  • Малюк повинен вміти проводити вертикальні, горизонтальні та похилі лінії потрібного розміру. Для цього можна запропонувати домалювати забір, промені в сонця, дощик і т.д Також повинен вміти малювати округлі предмети.
  • Малюк повинен вміти акуратно розфарбовувати картинки.
  • Дитина повинна вміти виконувати прості рухи пальчикової гімнастики.
Знайомство з навколишнім світом.
  • Розгляньте картинки з різними іграшками. Нехай дитина назве предмети окремо , а потім одним словом "іграшки". Аналогічно з одягом, посудом, меблями, взуттям ...
  • Покажіть дитині картинки з різними порами року (бажано, щоб було зображено одне і те ж місце). Нехай він назве пори року, скаже, чим вони відрізняються.

Зверніть увагу: технологія ремонту спортивного покриття фізпол