Заїкання: розвиток мовлення.


Складне порушення мови - заїкання - виникає найчастіше у легко збудливих, нервових дітей у віці від двох до п'яти років, в період формування мови, в результаті впливу на організм дитини несприятливих обставин внутрішнього і зовнішнього характеру .


Такими обставинами можуть бути:

  • важкі інфекційні та інші захворювання, що ослабляють нервову систему дитини;
  • психічні травми - переляк, різке звернення з боку дорослих, боячись нової обстановки (дитина вступає у дитячий садок), перевантаження враженнями і т.д.;
  • неохайна мова оточуючих - швидка, нерозбірлива;
  • відсутність у мові деяких звуків - недорікуватість;
  • наслідування заикающимся.
Причини заїкання

Буває, що винуватці заїкання дитини є самі батьки, які дуже перевантажують його мова. Наприклад, бажаючи показати своїм знайомим здібності малюка, вони змушують його багато декламувати, розповідати казки, відповідати на складні питання, заохочують зайву балакучість. Дорослі забувають при цьому, що нічого апарат дитини ще недостатньо сформований і не готовий для такої надмірної для нього мовної навантаження. Іноді батьки повідомляють дітям відомості, не відповідають їхньому віку розвитку. Батьки в захваті від «вченості дитини», але слова ці, не властиві її віку, ускладнюють дитини і в результаті можуть призвести до заїкуватості.

Дуже часто причиною заїкання виявляється щоденні перевантаження вражень. Кіно, телевізор, комп'ютер, святкові ялинки, велика кількість іграшок - все це призводить до перенапруження нервової системи дитини і в результаті - дефекту мови.

Заїкання на відміну від більшості інших мовних порушень буває тривалим і стійким (іноді аж до надходження дитини до школи і далі).

Заїкання на початковій стадії зазвичай не дуже турбує дитину, але, посилюючись, але викликає, особливо в більш вразливих дітей, хворобливі переживання: страх, говорити, почуття гострого сорому перед оточуючими, бажання приховати свій недолік. Заикающиеся діти починають уникати розмов, бентежаться, говорять тихо.

Такі переживання негативно діють на психіку, змінюють характер дитини. Відчуваючи різницю між собою і своїми однолітками, він стає дратівливим, недовірливим, відлюдькуватим. Дорослі повинні пам'ятати про це і ставитися до заикающимся дітям особливо уважно.

Кожен батько, няня, бабуся, дідусь повинні пам'ятати, що роботу з розвитку в дитини плавної, спокійної, мови вони повинні проводити не від випадку до випадку , але і в продовження всього спілкування з дитиною.

Ігрові вправи зі зняття тонусу
  • Помахати руками, як пташка крильцями.
  • Помахати руками, як метелик крильцями.
  • Помахати руками над головою, як при прощанні
  • Помахати розслабленими кистями рук як полоскання білизни.
  • Впустити розслаблені руки з положення рук в сторони.
  • Струсити розслабленими кистями рук, як при струшуванні бризок води.
  • Нахиліть голову вперед, назад, направо, наліво.
  • Повільно обертати руки над головою.
  • Повільно погойдуючись розслабленими руками з боків тулуба.
  • Повільно, плавно розгойдуючись, руки справа наліво, імітуючи косіння трави.
Ігрові вправи для розвитку дихання

Навички правильного дихання треба виробляти, з найпростіших ігрових прийомів, поступово ускладнюючи їх.

  • Задути свічку. Спокійно зітхнути через ніс і також спокійно видихнути (через рот) на свічку вимовляючи пошепки ф-ф-ф (свічкою) служить вказівний палець правої руки.


  • здути з руки ватку
    Мама кладе дитині на долоню маленький шматочок ватки. Тримаючи долоню з ваткою на рівні рота, дитина на видих здуває ватку на підлогу.
  • При вдиху понюхати квітку

Навички природного вдиху та вдиху добре прищеплювати дітям на таких дихальних іграх -вправах: дати дитині понюхати квітку, духи, фрукти.

  • На видих подути на пригорщі рук, імітуючи дуття на гарячий чай, на змерзлі руки, вимовляючи при цьому пошепки ф-ф-ф.
  • Понюхати гілку
    Няня піднімає гілку в руці і пропонує дитині її понюхати. Дитина, піднімаючись на носочки, робить вдих, опускаючись, - видих.
  • подути на "забите" місце руки
    Вдихнувши через ніс, на видих дмуть на "забите" місце руки - на палець, долоню ін .
  • Понюхати напахчений хустинку
    На вдих понюхати напахчений хустинку, на видих вимовити одне слово ДОБРЕ.

Вимова має бути спокійне, повільне, по складах: ХО- РВ-ШО.

Потім на видих вимовити фразу в дві - три слова: "Дуже Добре", "Дуже Добре пахне".

Для різноманітності можна давати діткам понюхати яблуко, апельсин, мандарин і.т.д. Потім діти повинні самі придумати фразу і виголосити її на видих, наприклад: "Дуже запашне яблуко".

Необхідність занять з розвитку в заїкуватих дітей правильного мовного дихання обумовлена ??тим, що вони часто бояться звуку власного голосу, говорять тихо , невпевнено, і це ще підсилює дефект їхні промови. Тому ці вправи і потрібні для розвитку правильного мовлення вашої дитини.

Розвиток мовлення у заїкається дитини

Розвиток у дитини плавної, спокійної мовлення сприяє відбите читання коротких віршів, оповідань, казок, відповіді на питання по прочитаного, а також розповіді за картинками.

При відбитому читанні, фразу спочатку вимовляє дорослий, а потім дитина повторюєте самостійно. Для відображеного читання, а потім і для самостійного читання напам'ять, рекомендується віршований матеріал, так як гладкий, ритмічний текст віршів добре допомагає заикающимся дітям зживати квапливість, аритмічність мови. Багатьом заикающимся дітям відразу є читання віршів, але в тому випадку, якщо дитина вимовляє їх з труднощами, крім відбитого читання, можна запропонувати читати вірші, супроводжуючи кожне слово ударами або ударом руки по столу, кидаючи м'яч, маршируючи, а якщо це можливо і під музику.

Ігрові вправи для розвитку голосу

Ігрові вправи для розвитку проводяться на добре знайомих дітям звукоподражаний:

  • паровозного гудка - у-у-у
  • вию вовка - у-у-у
  • ауканья в лісі - ау-ау-ау; вправи проводяться за типом гри "ВІДЛУННЯ": батько або мати голосно вимовляють ау, а дитина трохи тихіше відповідає ау;
  • Плачу дитини - уа-уа;
  • шипіння гусака - ш-ш-ш; при вимові цього звуку зуби зціплені, губи вигнуті чашкою;
  • дзижчання бджоли, жука - ж-ж-ж; положення зубів, губ той же, що і при вимові звуку "ш", тільки за участю голосу;
  • Комару, мусі - з-з-з; для вимови цього звуку треба запропонувати дитині розтягнути губи, як при усмішці, і вимовляти тривало і голосно з-з-з;
  • полопані бульбашки - с-с-с; артикуляція цього звуку та ж, що і звуку "З", тільки без участі голосу;
  • вию вітру - в-в-в;
  • Крику гусей - га-га-га.
  • Для голосових вправ можна використовувати цілий ряд та інших звукоподражающіх, наприклад крику зозулі - ку-ку-ку, вороні - кар-кар, корові - му-у.

Для розвитку координації слова і рухи можете використовувати лічилки.

Зверніть увагу: Магазин подарунків: магазин оригінальних подарунків у москві