Ранній розвиток: результат або процес.


Розвиток дитини - річ індивідуальна і обумовлена ??занадто складною сукупністю факторів, щоб по голих фізичним і механічним результатами судити про його успішність.


Науці про вихованні не дано оперувати точними цифрами, бездоганними доказами і результатами численних експериментів. Результати розвитку особистості смішно оцінювати раніше 30-и років. Не випадково вік Христа - 33 роки. Не можна нічого нав'язувати дитині, все має відбуватися природно і комфортно для дитини та її батьків, і, нарешті, найважливіше, на мій погляд, - процес навчання або розвитку набагато важливіше голого результату (в 5 місяців сіл, у 8 пішов і т.д . і т. п.).

Кожна дитина, як і взагалі кожна людина, індивідуальний і аж ніяк не є чистим білим аркушем паперу (tabula rasa). Кожна дитина має своїм шляхом, швидкістю та особливостями розвитку, на які не можна зробити істотного впливу методиками і технологіями. Інакше виходить лисенківщина повна: на незвичайно складну сукупність факторів генезу дитини намагаються впливати загальне застосування механічними інструментами.

Наведу приклад з власного життя. Моя дочка народилася майже в один день з доньками моїх подруг по курсам м'якого народження. У нас трьох були різні терміни вагітності, але ми пройшли через одну школу, разом робили вправи, вивчали премудрості маминого досвіду і смутно передчували, що діти прилаштувалися в один ритм і готуються вийти одночасно. Нам ніхто не вірив, але так і сталося - у мене сутички почалися о 4 годині ночі, в однієї з моїх подруг о 9 годині вечора попереднього дня, в іншої - в 2 години дня наступного дня. Я народила першу - 17 грудня 1998 року. Мої подруги, відповідно, 18 грудня о 2 годині ночі і о 3 годині дня. Двох дітей ухвалила одна і та ж акушерка, і вони були дуже схожі - міцні, спокійні, впевнені у собі, відразу ж почали дихати і взяли груди, третю дівчинку в результаті довгих пологів прийняла інша акушерка. Пуповину перерізали через 1,5 години, до грудей приклали відразу, розправили кісточки після пологів, проплавали у великій ванні, привчили до пірнання, облили холодною водою, це і багато чого іншого в наших сім'ях відбувалося за одним і тим же базовим правилам. Ми втрьох їздили на динамічну гімнастику, пірнали з дітьми, гартували водою і повітрям, ходили на дитячі курси і т.д.

І ось результати, які на перший погляд, приголомшують. Дочка подруги в рік важила 16 кг, такий собі здоровань, бо тато її розвивався в дитинстві за тим же принципом, а весь набір ваги відбувався виключно на грудному молоці.


Моя дочка, незважаючи на невеликий прикорм, і в свої 2,9 важить 13 кг. Третя дівчинка пішла в 9 місяців, хоча з нею не займалися зміцнювальної динамічною гімнастикою, друга - в 11 місяців, моя дівчинка - в рік і 2 дні, як втім, я сама. Моя дочка, будучи фізично дуже розвиненою (ми підтримували рефлекси перших місяців життя, вона обожнювала робити сальто, бовтатися вниз головою і пр.), перекинулася зі спини на живіт у 9 (!) Місяців. На моє питання - чому вона не зробила цього раніше, - ніхто з лікарів, ортопедів і хірургів не зміг дати мені хоч скільки-небудь виразної відповіді. Коли моя дочка, незважаючи на заняття в сімейному дитячому клубі, походи по музеях, розвиваючі ігри та багато чого іншого почала по-справжньому говорити в 2,5 року, друга дівчинка вже читала напам'ять казку Єршова "Коник-Горбоконик", а третя дівчинка, що почала говорити раніше за інших, зайняла "друге" місце за складністю мови.

Розвиток дитини - річ індивідуальна і обумовлена ??занадто складною сукупністю факторів, щоб по голих фізичним і механічним результатами судити про його успішність. Тому, на мій погляд, потрібно спочатку добре вивчити власної дитини і підібрати для нього найбільш прийнятну форму розвитку і навчання, як і всього іншого процесу виховання. Сам процес захоплює дітей і батьків надзвичайно, і це можна назвати "результатом" в хорошому сенсі цього слова - як дитина сприймає ту чи іншу інформацію про навколишній світ, як реагує. А що, куди, у скільки, про що - всі ці метри-кілограми-біти суть речі відносні і до процесу не мають найчастіше ніякого відношення. Все відбувається в своє, глибоко індивідуально отмеренное час, але було б злочином як уповільнити, так і насильно прискорити хід перебігу часу, виходячи із загальних, не конкретизованих рекомендацій. Ми з задоволенням робимо з донькою те, що їй подобається. У 1,5 року їздили до Пітера, ходили по музеях, буваємо в зоопарку, на виставах, граємо в буковки (за таблицями Зайцева), знаємо, скільки нам років і скільки виповниться Але я чітко знаю, що є речі, які її не захоплюють просто тому, що вона ще не доросла - наприклад, не доросла до казки Вінні Пух, до якої давно доросла дочка подруги, і нічого образливого для мене чи для моєї дочки в цьому немає.

Батьки повинні вчитися мудро ставитися до себе, дітям і природі нашого життя, і тоді діти самі по собі будуть успішним людьми, я підкреслюю, людьми, а не дітьми.

Зверніть увагу: нанесення логотипу на кулі