Музичний момент.


Якщо із самого раннього дитинства ви зможете не просто подружити малюка з музикою, а зробити її прекрасним подарунком, то, можливо, навіть музична школі не відіб'є в нього бажання підходити до інструменту.


"Займатися" з донькою музикою я почала ще до її народження: коли я була на 5-6 місяці вагітності, мене нестримно початок тягнути в концертні зали. Не пропускала жодного більш-менш вартого концерту ні у філармонії, ні в консерваторії, та й вдома по кілька годин просиджувала за інструментом (хоча я за освітою не музикант, але, як то кажуть, "ми всі вчилися по-немногу ..." ).

Можу на своєму досвіді підтвердити всім відомі дані, що ще не з'явився на світ дитина чує і реагує на музику, - мене штовхали в печінку під "Великий полонез" Шопена, тихенько борсалися під "Зиму" Вівальді і обурено опирались, коли я розбирала "Музичний момент" Рахманінова. З часом я визначилася зі смаками малюка і ми з задоволенням слухали Моцарта, Шопена, Баха та Вівальді.

Після народження перші місяці я включала музику під час неспання - тихенько, фоном. Або займалася під неї гімнастикою. Так музика увійшла в наше життя, стала нашим другом.

Як тільки Варя підросла і почала не тільки ходити, але і намагатися танцювати, вона відразу вибрала собі любіие касети та диски. На моє здивування, найбільше їй сподобалося ... "Мистецтво фуги" Баха - складне, трагічне твір, під час написання якого композитор помер. Ми ж під цю ритмічну, багатоголосу музику із задоволенням топталися посередині кімнати, махали руками і раділи. Бабусю і дідуся, професійних музикантів, це приводило в трепет.

Час летів, і ми перейшли до більш складним заняттям, які продовжуємо і до цього дня, причому не тільки вдома, але і в групах нашого центру, де нашим самим маленьким учням - 7 місяців, а найстаршим 4 роки.

Власне заняття складається з декількох перетікають один в одного частин, щоб малюк не втомлювався тільки сидіти або тільки рухатися. Спочатку - найскладніше, що вимагає концентрації уваги і бажання працювати. Звичайно, добре б мати під рукою музичний інструмент - хоча б металофон, інакше практично неможливо буде вчити малюка розрізняти різні за висотою звуки.

Починаємо з самого великого інтервалу - октави (від однієї однойменної ноти до іншої: сіль- сіль, ми-ми, до-до), при цьому треба обов'язково ввести "картинку": ось сидить внизу велика пташка і співає - чик-чирик, чик-чирик. А нагорі сидять її дітки і співають тоненькими голосами - чик-чирик, чик-чирик. Такі ігри потрібно розробити для кожного інтервалу: наприклад, для сексти (до-ля) - гойдалки (вгору-вниз), для кварти (до-фа) - труба (тара-ра, тара-ра), для терції (до-ми ) - колискова (баю-баю).

Щоб закріпити слухову роботу м'язової, працюємо ручкою малюка - ритмічні рухи зігнутою в лікті рукою від себе на рівні діафрагми. Перший час, звичайно, дитина буде просто вбирати все, що ви з ним будете робити - заняття будуть пасивними, але саме в той момент, коли ви вирішите, що толку ніякого від цього немає, він почне видавати все почуте.

Тому не турбуйтеся, якщо після перших же спроб малюк зіскочить з колін і побіжить до своїх машинок-лялькам.


З часом тривалість збільшиться сама собою (наприклад, у нас один хлопчик з радісними криками тікав після перших же ноток протягом трьох занять, а на четвертому вже співав і махав ручкою).

Розвивайте і почуття ритму - прохлопивайте в долоні всі слова улюблених пісеньок (візьміть по рядку з самих знайомих: Антошки, Чунга-чанга ..., але можу порадити більше використовувати фольклор - Тінь-тінь-потетень, Ходить зайчик по саду, За малинку в сад підемо).

За тривалістю ця частина повинна зайняти стільки ж часу, скільки ви витратили на прочитання цієї частини моєї розповіді - інакше малеча втомиться і занудьгує. Тому починайте рухатися. Заздалегідь підберіть кілька невеликих класичних творів, які вам буде під силу прослухати до кінця: щось з Пір року Вівальді, Карнавалу тварин Сен-Санса - на ваш розсуд, але постарайтеся, щоб музика була характерна. І пропрацюйте її рухом і танцем - летять метелики, розпускаються квіти, лебідь махає крилами ...

Покажіть малюкові, скільки емоцій приховано в одному невеликому творі - і радість, і страх, і хвилювання, і ніжність, і любов ... І він, дивлячись на вас, буде повторювати руху, придумувати сюжети.

Я не згодна з тим, що дитина має вчитися слухати музику, сидячи - по-перше, велика частина класичних творів колись була танцями ( полонез, алеманда, куранти, не кажучи вже про вальсі), а по-друге, танець - природний для дитини спосіб пізнання музики, сидячи, він тут же втратить до неї інтерес. Якщо ж ви боїтеся, що після таких занять не зуміє утримати дитину в театральному кріслі, можу вас запевнити, що цього не трапиться.

Тому що, танцюючи, переживаючи з вами музичні історії і казки, дитина вчиться музику поважати . Вона стає оповідачем цікавих і не дуже зрозумілих, а тому - абсолютно чарівних історій.

Потім можна пограти з дитиною в музичні загадки - хто як рухається, хто як говорить, натискаючи на клавіші верхніх і нижніх октав: ось пішов великий клишоногий ведмедик, а ось полетіла маленька метелик, ось пострибав зайчик, а ось - потупав слон.А під кінець так здорово поспівати хором пісні з улюблених мультиків!

За тривалістю заняття має зайняти не більше 30 хвилин. Це вже в "готовому" вигляді, коли ви і ваш малюк, вже будете знати, навіщо відкривається піаніно чи дістається металофон. А перші заняття зазвичай тривають не більше 3-5 хвилин.

Можу додати лише, що під час заняття не варто дозволяти дитині користуватися інструментом самостійно - якщо у нього не вийде грати так само, як у вас (а швидше за все, це так і буде), то все закінчиться обуреними криками і грою кулаками. Нехай кожен дотик до клавіші буде подарунком, чарами, малюк повинен просити вас про це.

Якщо із самого раннього дитинства ви зможете не просто подружити малюка з музикою, а зробити її прекрасним подарунком, то, можливо, навіть музична школі не відіб'є в нього бажання підходити до інструменту.

Зверніть увагу: доставка подарунків