Сьогодні дитина буде зовсім іншим, ніж вчора.


Ми не завжди до найдрібніших подробиць помічаємо, як ростуть наші діти, тому що бачимо їх щодня. А адже вони розвиваються набагато швидше, ніж ми думаємо. Професор Жан Піаже, всесвітньо відомий швейцарський фахівець із психології розвитку, створив теорію фаз росту, спостерігаючи за розвитком трьох своїх дітей. І чим більше я читаю його книги, тим гостріше я відчуваю важливість правильного освіти і середовища на кожній стадії розвитку.


Сьогодні дитина буде зовсім іншим, ніж вчора

За спостереженнями Піаже новонароджений смокче все , що потрапляє йому в рот, але вже через 20 днів після народження він буде пити тільки молоко і почне наполегливо його вимагати.

Через 3 місяці у дитини розвивається бажання дотягнутися і помацати що-небудь, наприклад ганчір'яну ляльку, що висить над ліжечком, і робить він це з величезним задоволенням. А в 1,5 року цей же дитина здогадається, що якщо не можна дотягнутися рукою до бажаного, то можна дістати палицею. Після 2 років він вже намагається співвіднести слова з абстрактними значеннями, хоча і розуміючи їх часто по-своєму. Наприклад, пов'язує слово "чоловік" тільки зі своїм татом чи "дощ" з прибиранням вулиць поливальной машиною.

Дитина розвивається з приголомшливою швидкістю і фізично і розумово. Тому так важливо, щоб його розвиток правильно стимулювалося на кожній стадії. Щоб добитися цього, батьки повинні дуже уважно спостерігати за тим, що і коли потрібно дитині, що йому цікаво, тому що саме батьки ближче за всіх до нього. Так само як важливо вибрати правильний час для вивчення іноземної мови, так існує і відповідний час для кожного етапу раннього розвитку.

Наприклад, навчити дитину кататися на роликах вже після того, як він навчився ходити, надзвичайно складно, а приблизно в той же час, коли він вчиться ходити, можна, і через пару місяців з нього вийде прекрасний фігурист.


Американський психолог Макгроу провела експеримент з двома близнюками. Вона навчила їх кататися на ковзанах, коли одному було 11, а іншому - 22 місяці. Результати виявилися явно різними: дитина, яку навчили раніше, досяг успіху набагато більше.

До цього дня ми ускладнюємо дітям життя, вважаючи, що рано прищеплювати їм ті чи інші навички, і таким чином втрачаємо "кращий час".

"Ложка дьогтю може зіпсувати бочку меду" - це стосується і до дітей

Щоб пояснити, що я маю на увазі, розповім одну історію. Молоду людину послали працювати за кордон, а його дружина з новонародженою дівчинкою поїхала жити до своїх батьків у Тохоку. Дідусь і бабуся обожнювали свою внучку, багато грали і розмовляли з нею. Через рік, закінчивши справи, молодий чоловік повернувся, і вони з дружиною і дитиною знову оселилися в Токіо. У той час їхня дівчинка була ще занадто мала, щоб говорити. Але коли вона заговорила, батьки прийшли в замішання: всі слова, які виголошувала їхня дочка, були на діалекті Тохоку. Це було дуже дивно, тому що всі члени сім'ї говорили на загальноприйнятому японською мовою, і тільки донька - на діалекті.

Навіть через кілька років, коли дівчинка пішла до школи, вона все ще не могла позбутися акценту Тохоку .

Виявилося, що ще до того, як дитина навчилася говорити, цей діалект поширився по каналах її мозку. А коли сліди вже утворилися, надзвичайно складно стерти їх, щоб почати прокладати нові.

"Ложка дьогтю в бочці меду" в ранньому дитинстві означає, що вплив, який чиниться на дитину в такому віці, залишає незабутнє враження на всю життя. Саме батьки повинні дбати про те, щоб цей вплив був позитивним.

Зверніть увагу: теплі підлоги форум