Готових рецептів навчання немовлят немає.


До цих пір я говорив про важливість зовнішнього оточення для дитини і про вплив цього оточення на все подальше життя. У багатьох сім'ях, в тому числі і в японських, саме мама несе на своїх плечах всю відповідальність за виховання своїх дітей, але те, про що я збираюся говорити, стосується кожного, хто займається вихованням маленьких дітей. Перш за все мама повинна використовувати всю свою уяву і винахідливість у вихованні, при цьому враховуючи, звичайно, на якій стадії розвитку перебуває дитина. Ті докладні поради, які я збираюся вам дати, слід сприймати лише як ідеї, на основі яких будь-яка мама може прийняти своє рішення і прийняти або відкинути той чи інший рада відповідно до певним характером чи ступенем розвитку дитини.
Готових рецептів навчання немовлят немає

До цих пір я говорив про важливість зовнішнього оточення для дитини і про вплив цього оточення на все подальше життя. У багатьох сім'ях, в тому числі і в японських, саме мама несе на своїх плечах всю відповідальність за виховання своїх дітей, але те, про що я збираюся говорити, стосується кожного, хто займається вихованням маленьких дітей. Перш за все мама повинна використовувати всю свою уяву і винахідливість у вихованні, при цьому враховуючи, звичайно, на якій стадії розвитку перебуває дитина. Ті докладні поради, які я збираюся вам дати, слід сприймати лише як ідеї, на основі яких будь-яка мама може прийняти своє рішення і прийняти або відкинути той чи інший рада відповідно до певним характером чи ступенем розвитку дитини.

Кожного разу, коли я рекомендую оточувати дитини хорошою музикою і живописом, сумлінні мами запитують, що я маю на увазі під "гарною" музикою і "справжньою" живописом. Бетховен або Моцарт? Ван Гог або Пікассо? Звичайно, іноді ми даємо конкретні рекомендації після консультації з фахівцями. Проте батьки повинні адаптувати наші рекомендації, виходячи з особливостей своєї дитини, а не сприймати їх як догму. Як правило, японці шукають готові рецепти: вони не відчувають себе впевнено, поки їм не скажуть, як конкретно діяти в конкретному випадку. Але у вихованні, і особливо в дитячому віці, не може бути готових формул. Якщо мама вважає, що щось добре для її чада, потрібно дати йому це без зволікання.

Така тенденція: чекати готових формул - серйозний недолік японського виховання. Наприклад, якщо дитині 4 роки - він йде в дитячий сад, якщо 6 - до школи. Така система, заснована лише на загальноприйнятій віковій традиції, ігнорує власний рівень розвитку малюка.


Освіта в Японії базується на фіксованій програмі для кожного віку. Так само сприймається і ідея раннього розвитку: якщо не дати строгих інструкцій, ніхто не наважується спробувати її сам. На мою думку, готові формули і норми потрібно завжди брати під сумнів.

Частіше беріть дитину на руки

Малюк ображений, але мама бере його на руки, і він перестає плакати і усміхається: кому не знайома така ситуація, кожен батько відчував подібне сотні разів. Але традиційна мудрість застерігає мам, які беруть дітей на руки кожного разу, коли треба їх заспокоїти, так як у дитини може виробитися звичка домагатися плачем виконання своїх бажань. Він не заспокоїться, як би ви його втішали, поки його не візьмете на руки, - лякають батьків. Чи так це? Якщо ставитися до цього, як до попередження проти сліпого обожнювання своєї дитини, я можу з цим погодитися. Але я категорично проти того, щоб розуміти це буквально. Я впевнений, що дитину слід брати на руки якомога частіше.

Для немовляти, який не знає іншого шляху самовираження, плач - єдиний засіб залучити до себе увагу. Коли він плаче, це означає, що він про щось просить, і залишити його прохання без відповіді - значить позбавити його з самого початку спілкування.

Здоровий глузд доводить, що спілкування дитини з матір'ю, і особливо, тактильне спілкування, дуже важливо для його розумового розвитку.

Одна японська газета повідомила нещодавно про цікавий експеримент, проведений з мавпами. Доктор Гаррі Харлоу, керівник Центру з дослідження приматів в університеті штату Вісконсін, замінив новонародженому дитинчаті мавпи його справжню маму штучними мамами, спостерігаючи потім, яку з них він вибере.

Одна лялька була зроблена із дроту у формі циліндра, а інша - тряпічная. У кожної "мами" була напувалка з молоком, і кожна могла розгойдуватися з одного боку в бік. Результати показали, що дитинча вибрав теплу і м'яку Тряпичко "маму" і відповідав на її руху. Доктор Харлоу уклав, що і новонароджений чоловічок шукав би щось тепле, м'яке і рухливе, і що та ніжність, з якою мама тримає на руках свою дитину, так само важлива для його емоційного стану, як молоко для його фізичного здоров'я.

Я заохочую звичку як можна частіше брати дітей на руки. Тому що мені хочеться, щоб у кожної дитини було досить цього спілкування, зустрічі з батьками, і я бачу в цьому найважливіший фактор формування чуйну людину.

Зверніть увагу: тепла підлога thermo