Дайте своїй дитині олівці як можна раніше.


У вісім місяців дитина вже може утримати олівець. Хапальні здібності краще, ніж що-небудь інше, свідчать про здоровий розвиток дитини. У цьому ж віці дитина починає рвати книжки, роздирати на частини іграшки, доводячи мати до відчаю. Іншими словами, дитина входить у стадію самоствердження.


Важливо розумно спрямовувати вчинки дитини, оскільки від цього залежить його майбутня здатність до творчості. Дайте йому кольорові олівці. Він, звичайно, відразу ж почне малювати, де попало. Якщо ви дасте йому аркуш паперу, він прокреслити кілька кривих ліній і швидше за все порве папір. Для вас це просто каракулі, а для нього це самовираження.

Проте багато батьків мимоволі пригнічують це прагнення до самовираження. Вони нав'язують йому свої вистави: "Тримай олівець ось так!" "Яблука повинні бути червоні", "Малюй коло ось так", "Не рви книжку", "Не кидай папір на підлогу", "Не пиши на столі". Чи не занадто багато заборон на одного маленького дитини?

Іноді будинок, де є маленька дитина, вражає своєю чистотою і порядком. Зазвичай гість робить комплімент матері, яка тримає будинок у такому порядку і за дитиною встигає дивитися. Дійсно, догляд за дитиною з ранку до ночі не залишає ні часу, ні сил для підтримки чистоти в будинку. Для матері було б шоком довідатися, що її сумлінність у веденні господарства заважає творчому розвитку її дитини.

Все, що дитина робить руками, - малює, розкидає іграшки, рве папір - розвиває його інтелект і творчі задатки. Чим швидше ви дасте дитині олівці, тим краще будуть результати.


Але якщо одночасно ви будете щохвилини його останавліаать, то все одно ви тим самим перешкодите розвитку його творчих здібностей.

Стандартна папір для малювання - стандартний людина

Художник-ілюстратор Хіроші Мінабе незадоволений сьогоднішнім вихованням дітей до трьох років. Деякі його ідеї здаються мені вартими уваги.

Наприклад, він говорить, що перш ніж почати малювати картину, художник вирішує, якого формату вона буде. Дитині ж дають стандартний аркуш паперу і таким чином вже позбавляють його можливості вибору.

Таке ж ставлення ми спостерігаємо і в інших питаннях. Наприклад, вважається, що дитині підходять тільки спеціальні дитячі пісеньки та казки. Така відсутність уяви з боку дорослого в свою чергу обмежує уяву дитини.

Коли дітям пропонують аркуші паперу тільки стандартного розміру, вони підсвідомо засвоюють думка, що всі картинки мають бути тільки такого розміру, і що це те, що від них кошенят батьки і вихователі.

Дитина бачить величезний світ (набагато більший, ніж батьки можуть собі уявити), коли він вперше бере в руки олівець і виявляє, що він може залишати сліди на чистій папері. Цей величезний світ набагато більше, ніж стандартний аркуш паперу. Я би давав дитині величезний аркуш паперу, щоб він повзав по ньому, малюючи. Стандартний лист сприяє вихованню стандартного людини, позбавленого творчості і достатньої життєстійкості.

Зверніть увагу: люстра Чижевського своїми руками