Ігри за ролями розвивають творчі задатки дитини.


Головна мета таких занять, як уроки музики або іноземної мови, як ми вже не раз підкреслювали, це не стільки навчити дитину чого-то, скільки розвинути його безмежні потенції. Цій же меті служать рольові ігри.


Ліплення, вирізування узорів з паперу та складання паперових фігур розвиває творчі задатки дитини

Озирніться навколо - ви будете вражені, скільки існує простих іграшок, які використовувалися століттями . Це глина, папір для вирізання, кольоровий папір для складання фігур.

Ці матеріали мають одну загальну характеристику - вони не мають певної форми або призначення. Іншими словами, їм можна надати будь-яку форму. Саме тому вони є ідеальними іграшками для дитини раннього віку, коли інтелект розвивається найшвидше. Він може дослати з цими матеріалами все, що йому заманеться. Припустимо, ми даємо глину і папір малюкові, якому ще й року немає. Він їх поторкає без будь-якої мети, не маючи намір щось зробити з них, а тільки вивчаючи їх. Але перебираючи їх у руках, він вже змінює їх форму, з подивом спостерігаючи за цими змінами. І це вже саме по собі цінний досвід.

У цьому віці дитина буде просто ще і ще раз м'яти і чіпати глину і папір, отримуючи задоволення від цього процесу. Підсвідомо він починає розуміти причинно-наслідкові зв'язки між дією і результатом.

Поступово він починає намагатися надати форму глині ??і зробити кораблик з паперу. Ці іграшки легко перетворити і в прості предмети, і в дуже складні, в залежності від стадії розвитку дитини.

Дитина, що почав ліпити в ранньому віці, істотно випереджає своїх побратимів в освоєнні різних навичок. І справа тут не в тому, що він раніше почав практикуватися в ліпленні, а в тому, що ліплення рано розбудила його інтелектуальні та творчі задатки.


Спритність рук і самовираження - це перші, але далеко не єдині якості, куплені дитиною завдяки ліпленню.

Ігри за ролями розвивають творчі задатки дитини

Головна мета таких занять, як уроки музики або іноземної мови, як ми вже не раз підкреслювали, це не стільки навчити дитину чого-то, скільки розвинути його безмежні потенції. Цій же меті служать рольові ігри.

Автори книги "Деякі аспекти дитинства видатних людей" роблять такий висновок: кожна дитина, незалежно від ступеня його обдарованості, заслуговує уважного до себе ставлення, заохочення та допомоги, щоб він розвинув максимально все краще в собі, незалежно від свого соціального стану або расової приналежності. Ми, дорослі, повинні дати йому це розуміння і допомогти йому, а це вимагає часу і терпіння.

Дитячий письменник Горо Макі вважає, що театр або гри за ролями - один з кращих способів розвитку дитячої творчості. Проте він із сумом констатує, що оскільки на дитині не відразу позначаючись благотворний вплив участі у театральних виставах, то батьки, завжди очікують негайних результатів, можуть бути розчаровані. Я бачив результати спостережень над дітьми, яких заохочували грати в театр і складати п'єси. У першому і другому класі початкової шкали вони вчилися середньо або навіть нижче середнього, а потім різко виривалися вперед, залишаючи інших дітей далеко позаду.

Я зовсім не пропоную дітям грати ролі у п'єсах або кривлятися. Я маю на увазі самовираження через рухи і слова, на відміну від олівців або музичних інструментів. Найцінніше в цих іграх - це можливість прямого і вільного самовираження у відносинах з іншими членами групи.

Зверніть увагу: люстра Чижевського відгуки