Ігри для розвитку мови.


Всі батьки з нетерпінням чекають, коли ж малюк виголосить своє перше слово? Скільки радості і захоплення ми відчуваємо, коли чуємо перший виголошений склад «ба» або «ма».

Вчені, які вивчають діяльність дитячого мозку, психіку дітей, відзначають велике стимулююче значення на становлення мови функції руки . Співробітники Інституту фізіології дітей і підлітків АПН встановили, що рівень розвитку мови дітей перебуває в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук.

Цей факт повинен використовуватися в роботі з дітьми. Рекомендується стимулювати мовний розвиток дітей шляхом тренування рухів пальців рук. Тренування пальців рук уже можна починати у віці 6-7 місяців: сюди входить масаж кисті рук і кожного пальчика, кожної його фаланги. Проводиться розминку і погладжування щодня протягом 2-3 хвилин.

Вже з десятимісячного віку проводять активні вправи для пальців рук, залучаючи в рух більше пальців з гарною, достатньою амплітудою. Вправи підбираються з урахуванням вікових особливостей.

Надалі особливу роль у розвитку функцій руки мають ігри. Давайте розглянемо деякі види ігор, які допоможуть у розвитку мови маляти і не тільки мови!

Пальчикові театри

Пальчикові театри розвивають сенсомоторіку. На руці малюка з легкістю розмістяться всі герої театру, якими він зможе маніпулювати. Крім того, під час гри ви можете познайомити дитину з казкою, героя ми якої можуть бути фігурки з пальчикового театру. При цьому ви зможете емоційно передавати голосом інтонацію мови кожного персонажа (мишка говорить писклявим голосом, ведмідь - басом і т.п.)

У ранньому віці, коли малюк ще не навчився говорити, він може звукоподражать героям казки - розвиток артикуляційного апарату ("ква-ква", "пі-пі") або зображати мімікою і жестами ("ведмідь ходить, перевалюючись", "зайчик стрибає" і т.п.).

2-3 річні діти дуже люблять гру "докажи слівце". Розповідаючи казку, робіть паузи, не договорюйте пропозицію до кінця, даючи дитині можливість "вставити" слівце. Пограйте в гру "знайди помилку", свідомо допустив неточність в оповіданні (поміняйте послідовність героїв, переплутайте їх імена і т.п.) Ці ігри сприяють розвитку пам'яті, уважності й мови малюка.

Поступово давайте дитині роль одного з героїв, попросивши не забувати про характерні особливості персонажа (голос, рух). Розвивайте в дитини інтонацію голосу і звуконаслідувальні навички.

Освоївши всі ролі казки, пограйте в ляльковий театр. Створіть відповідну атмосферу: зробіть ширму, змайструєте будиночок і посадіть іграшки в "зал для глядачів". Для початку виступите в ролі оповідача, при цьому дитина може просто стежити за сюжетом і управляти фігурками. Потім попросіть його розповісти казку самостійно, виступивши терплячим глядачем. Подібні домашні подання сприяють розвитку мовлення, уважності, а також впевненості в собі, відчуттю успіху та розвитку особистості дитини в цілому.

Від сюжетно рольової гри поступово переходите до режисерської. Фантазуйте разом з малюком, придумуйте нові історії, заохочуйте дитину за будь-яке додавання до сюжету. При цьому розвивається уява, мова стає більш образною і виразною. Нехай 4-річний малюк придумає простий сюжет. Чим більше героїв використовує дитина, тим вище рівень його уяви.

Шнуровки

Дрібна моторика безпосередньо пов'язана з промовою і позначається не тільки на її розвитку, а й на запобігання та усунення дефектів, крім того, безпосередньо впливає на здатність дитини вчитися - чим "розумнішими" руки, тим розумніше і малюк.


Поки дитина маленька, шнурівка стане відмінним тренажером для освоєння навичок шнурівки, допоможе розвинути моторику , окомір, посидючість.

Гра сприяє розвитку сенсомоторної координації, гнучкості кисті і розкутості рухів і, як будь-яку вправу на дрібну моторику, активізує розвиток мови, формує пізнавальний інтерес, допитливість.

Пластилін і паста для ліплення!

Крім того, що ліплення розвиває у дитини моторику рук, вона розвиває ще й колірне сприйняття, уяву, фантазію, творчі здібності. Зараз існують безпечні види пластиліну і пасти для ліплення (наприклад, пластилін і паста фірми JOVI). Вони зроблені на рослинній основі, без шкідливих добавок. Вони дуже м'які, пластичні, не бруднять руки. Якщо Ваш юний художник прикрасив меблі, килим або власну шевелюру, пластилін легко відділяється від ворсу і волосся не залишаючи жирних плям. А залишки легко змиваються теплою водою.

Навчіть дитину відщипувати маленькі шматочки пластиліну і наліплювали їх на дошку для ліплення або картон. Навчіть катати кульки і ковбаски, робити з них коржики і колечка. Можна зробити частування для улюбленої іграшки: кульки - ягідки, коржі - печиво і т. п. Зробіть з пластиліну капелюшки на пальчики малюка. Така гра напевно йому сподобається.

Малюк із задоволенням буде розгортати пластилін скалочкой, різати пластмасовими ножичками і робити фігурки з допомогою формочок, екструдера і фігурних шприців.

З дітьми старшого віку можна ліпити прості фігурки : гриб, змійку, Колобка ... У цьому вам допоможуть книги з ліплення.

Намагайтеся робити гру - заняттям, а будь-яке заняття перетворювати на захоплюючу гру. Хваліть дитину за будь-яке досягнення.

Стучалкі і пірамідки

Молодший дошкільний вік є періодом найбільш інтенсивного розвитку сенсорних здібностей. Ігри-стучалкі і ігри-проталківателі стануть прекрасними посібниками для першого знайомства з основними кольорами, допоможуть розвинути і поліпшити координацію рухів.

Завдяки грі з пірамідкою, чиї кільця пофарбовані в кольори веселки, розвивається уявлення про колір, розмір, поліпшується координація рухів. Під час гри розвиваються велика моторика рук, спритність, стимулюються центри, відповідальні за розвиток мови, розвиваються зорове і слухове сприйняття, уважність і акуратність, прищеплюються перші навички праці.

Кубики

Кубики «Додай малюнок» - улюблена практично всіма малюками гра. Під час гри розвиваються ще й наочно-образне мислення, вміння працювати за зразком, зорова пам'ять, увага, логіка.

Якщо на кубиках зображені ягоди і фрукти, ви можете познайомити малюка з їх назвами, розповісти де вони ростуть і що з них можна приготувати. Тим самим ви додаєте в активний словник дитини нові слова і поняття.

На дно коробочки можна покласти малюнок-зразок із зображенням фрукта, а потім попросити дитину знайти потрібну частину кубика і вкласти в коробочку. У результаті складання з кубиків виходить малюнок, а Ваш малюк знайомитися з поняттями «частина і ціле», вчиться працювати за зразком.

Далі, можна попросити дитину скласти малюнок без використання картинки зразка - тут працюють зорова увага, пам'ять . Збираючи малюнок, коментуйте дії дитини: поставили кубик верхній правий, тепер нижній лівий - розвиваючи уміння орієнтуватися в просторі.

Зверніть увагу: Біполярні іонізатори: купити очищувач повітря в Москві