У мирних цілях.


Твою б енергію, та в мирних цілях ... Як часто маленькі непосиди чують ці слова на свою адресу. Все у ваших руках, дорогі батьки.
Приблизно з десяти місяців до року у мого сина був період, коли він ні в яку не хотів грати в іграшки. Розкидати їх по кімнаті - це, будь ласка, носитися по квартирі - із задоволенням, залазити і тут же злазити з дивана, щоб потім бігти далі - хлібом не годуй.
Я сходила з розуму. Як же так, адже в грі в нього розвивається логіка, мислення, набувається маса корисних навичок. А він не хоче! А він ставить кубик на кубик і тут же тікає! Він нанизує одне колечко на стержень пірамідки і вже злазить з дивана!
Звичайно, я не змушувала його грати насильно, не утримувала, не примушувала сидіти на одному місці. Кілька днів я намагалася заманити його різними домовленостями, приповідками і одну за одною розписувала принади маленьких шедеврів для розвитку дітей. Потім я сказала собі «Стоп!». Залишивши затію з домовленостями, я стала аналізувати свої дії. Нехай йому стали не цікаві іграшки, треба знайти те, що йому цікаво. Знайти такі речі не складе труднощів для будь-якої мами: побутові предмети (посуд, шафи, пральна машина), всілякі крупи та інші сипучі продукти, взуття, бажано загрузнемо, їжа для тварин і ще багато всіляких предметів, грати з якими, як правило «не можна ». Іншими словами дітей тягне до «справжнім речам», їм хочеться брати участь у тому, чим займається мама. Шкода тільки, що мама на цьому етапі не дозволяє допомагати їй, а вже через пару років починає змушувати. Я не стала забороняти. І ось, що з цього вийшло.
Все по поличках
Напевно, одна з головних проблем всіх сімей з маленькими дітьми: вміст шаф, пральних машин постійно опиняється на підлозі. Ми з цим не боролися, тому що боротися марно. Ми не зав'язували ручки дверцят, тому що у нас їх просто не можна зв'язати. Ми це використовували у своїх хитрих дорослих цілях.
Відштовхувалися від того факту, що діти із задоволенням викладають предмети з коробок, каструль і з не меншим захопленням складають їх назад. Звертаю увагу, мова йде не той час, коли дитина вчитися викладати і складати предмети у ємність, а про те, коли він вже вміє це. Тому після того, як мій син дістав і вивчив всі баночки і пакетики в шафі, я пропонувала: «А давай тепер зберемо». Ми робили так: от мама поклала, тепер Єгорка, тепер знову мама, тепер Єгорка. Спочатку я брала з підлоги і складала речі його рукою, потім він сам почав підбирати, а я лише допомагала покласти на полицю. При цьому весь процес супроводжувався емоційно: «Ось яку велику баночку несе Єгорка!» Або «Ось, скільки вже склали!», А також всілякими звуконаслідувальними поєднаннями.
Привчаючи збирати іграшки, я давала своєму синові машинку і разом з ним ішла покласти її в коробку. Точно також складали іграшки по черзі, відкривали і закривали коробку, дивилися, скільки вже склали. Збираючи іграшки, ми одночасно грали в них: складали пірамідку, катали каталку, машинку і т.д.
У результаті, в нашій сім'ї немає проблем з прибиранням іграшок, я не кричу, коли бачу, що одяг з шафи горою височить на підлозі. Ми просто разом прибираємо її. Для моєї дитини це не покарання, а природний процес. І я вважаю, що все це завдяки тому, що ми зуміли органічно вплести цей найважливіший елемент у його життя на самому ранньому етапі.
Я знаю, що нерідко інтерес дитини вичерпується на етапі складання і він категорично відмовляється продовжувати прибирання. Якщо ваша дитина тікає при першій же спробі змусити його зібрати все в шафу або прибрати іграшки, не треба примушувати її, треба зробити це захоплюючою грою, змаганням. Дочекайтеся, поки дитина опиниться неподалік і почніть збирати речі самі, ставте посуд голосно, примовляють, як здорово у вас виходить, але не кличте дитини вам допомогти.


У більшості випадків дітям цікаво те, що роблять інші. Він сам прийде і стане повторювати.
Ще один варіант - зацікавити дитину новими предметами, їх властивостями, застосуванням. Наприклад, здивовано запитати: «А де у нас друшляк (терка)?» Показуючи і називаючи новий предмет, ви відволікаєте дитини від його відмови прибирати і перемикаєте увагу на нову діяльність. Дізнатися, що таке друшляк і що з ним роблять, стає першочерговим завданням, а прибирання в шафу відбувається попутно. Щоб відвернути малюка, можна розвеселити його, одягнувши який-небудь предмет, наприклад, на голову. Не бійтеся виглядати смішно, діти обожнюють клоунів. Подібні міні-вистави допоможуть вам стати ближче і без праці навчити маленького упертюха багатьом корисним речам.
Маленький помічник
Знайти для дитини нові та цікаві справи не становить великої праці. Йому цікаво все, що так нецікаво нам - щоденні справи по будинку. Так ми стали разом поливати квіти. Я ставила його на табуретку, давала маленьку баночку від дитячого харчування, наливала в неї води і його тримаючи його руку з банкою виливала воду в горщик. Тут важливо зрозуміти: не обов'язково віддавати ініціативу в руки дитину і чекати, поки він переб'є в будинку всі горщики з квітами і буде скрізь проливати воду. Потрібно пояснити, що водичкою треба поливати квіточки, а лити її на підлогу не можна, що поливати можна тільки з мамою. Потрібно обов'язково притримувати дитини, щоб він не впав, не розбив банку, що не вдарився. Ваша ініціатива не повинна ставати для дитини небезпечною.
Звичайно, не всі бувало гладко. Ми по початку стали заодно виливати на підлогу і вміст чашок за їжею. Що ж, довелося пояснювати, де можна лити, а де не можна. Поступово вирішили і цю проблему.
Зараз син вже допомагає мені «підмітати підлогу». До цього заняття ми прийшли ось як. Всі діти обожнюють копати лопаткою або совком, із задоволенням роблять це і взимку і влітку. І мій Єгорка не виняток. Побачивши одного разу в мене совок для сміття, він тут же став вимагати цю чудову «іграшку». Через брак кращого він почав розкидати совком підметений мною сміття. Що робити? Відібрати? Насварив? Я показала синові, що треба робити з совочком будинку, як треба тримати його, щоб мама могла зібрати сміття на підлозі. Звичайно, я контролювала його руку, а по суті справи тримала совок разом з ним. Я робила свою справу, а моя дитина був щасливий долучитися до цього захоплюючого заняття. Ми легко обійшлися без сліз і стандартних «відійди і не заважай», що вбивають будь-яку ініціативу.
Це лише кілька прикладів з нашого повсякденного життя. Крім них ми разом розвішуємо чисту білизну по батареях, пилососом, прибираємо ліжко. Нам лише рік і чотири, але день за днем ??ми разом навчаємося чогось нового і намагаємося отримувати від цього задоволення.

Якщо за три роки або пізніше від дитини раптом починають вимагати самостійно прибирати іграшки, допомагати мамі, у нього природно виникає реакція протесту. Адже до цього часу всі питання прибирання вирішувала мама. Нова ситуація незвична і зовсім нецікава. І тоді починаються скандали, лайка, сльози. Це стає проблемою, як дитину, так і батьків. Проблемою, вирішити яку не так просто. Так не створюйте її. Ніколи не відмовляйтеся від допомоги своєї дитини, навіть якщо йому всього рік. Привчіть його допомагати по мірі сил і можливостей тоді, коли він ще цього хоче. І ви не пошкодуєте.




Зверніть увагу: технологія друку на кульках