Вправи для розвитку мови.


Навичка словесно-логічного мислення необхідний дитині для правильного формулювання правил і понять. Вміти логічно мислити і висловлювати свої міркування в слова також важливо і при вирішенні математичних завдань, для правильного розуміння причинно-наслідкових зв'язків.

Нижче наведені нескладні словесні вправи, які допоможуть вашій дитині розвинути словесно-логічні здібності.


  1. На листку паперу придумати і записати кілька незакінчених нескладних пропозицій, в дужках написати слова , з яких необхідно буде вибрати кінцівку фрази. Знайшовши потрібне слово, повторити пропозицію повністю

Приклади фраз:

Маша вколола спицею палець, тому що не вміла ( в'язати, шити, прати) .

Вода в банку піднялася, так як хлопчик кинув у неї ( прутик, камені, крихти).

Машина не змогла рухатися далі, так як у неї зламався ( кермо, багажник, фара).

  1. Придумати і написати списки слів, об'єднаних однією ознакою; включити кілька слів, невідповідних за спільною ознакою до інших іншим. Вибрати з наведених слів зайве, обгрунтувати вибір:

Приклади груп слів:

Якого кольору?

Небо, волошка, ворона.

Трава, буряк, жаба

Сніг, молоко , лимон.

Який на смак?

Шоколад , торт, цибуля

Оселедець, сіль, варення

Часник, гірчиця, малина

Якого розміру?

Океан, крапля, ставок

Кіт, оса, бегемот

Піднос, тарілка, ложка

Якої форми?

Яблуко, сонце, шпаківню

М'яч, телевізор, стіл

Огірок, батон, акваріум

З чого зроблено?

Склянка, банку, каструля

Сорочка, ложка, брюки

Книга, стіл, газета

  1. Записати кілька слів, що відносяться до одного класу понять, запропонувати дитині доповнити список, у разі потреби допомогти.


Приклади:

(Предмети одягу) Майка, штани, куртка ...

(птиці) Ворона, грак, сокіл ...

(Дерева) Дуб, сосна, береза ??...

(Домашні тварини) Кішка, собака, корова ...

  1. Скласти і записати кілька незакінчених пропозицій. Попросити дитини завершити фразу, використовуючи союз тому що :

Приклади:

У Петі промокли ноги, (тому що) ....

Саша дістав з полиці книжку, ...

Мама включила лампу,

Собака почала голосно гавкати,

Машина зупинилася на перехресті ...

  1. Скласти і записати кілька незавершених складно-підлеглих пропозиції, закінчити які можна було підрядним реченням із союзом щоб . Знайти по можливості кілька варіантів кінцівки фрази:

Приклад:

Я взяв ручку і зошит, щоб ...

Мама купила молоко, ...

Світла підійшла до вікна, ...

Дідусь шукав окуляри, ....

  1. Записати список з дієслів, прислівників, прикметників та іменників з абстрактним значенням, знайти для кожного слово, протилежне за змістом.

Приклад:

Короткий

Темно

Низько

Доброта

Хоробрість

Швидкий

світлішати

Прийти

  1. Придумати і записати кілька слів, що відносяться до певного поняття чи явища, наприклад до часів року. Розподілити слова за поняттями, пояснити зв'язок слова з даним поняттям, скласти речення з використанням слів (в тому числі і зі словом-поняттям).

Наприклад: Влітку в спекотні дні можна засмагати на пляжі.

Сніг

Дощ

Вітер

Мороз

Крижина

Пляж

Город

Сніговик

Сльота

Іній

Бурулька

Відлига

Калюжа

За матеріалами книги Ткаченко Т.А. "Логічні вправи для розвитку мови. Альбом дошкільника"

Зверніть увагу: друк на новорічних кулях