Цікаві історії з галузі медицини та психології.


Французький лікар XVIII століття Арман Труссо лікував істеричку, яка була впевнена, що проковтнула жабу.
Лікар дав пацієнтці блювотний і непомітно в блювотні маси пустив захоплену спеціально жабу.
- Подивіться , мадам, тепер ви будете здорові.
Але недовірливу істеричку було не так легко заспокоїти:
- А раптом вона дала потомство у мене в шлунку?
- Це неможливо, добродійко, адже жаба-то самець.
Батько найбільшого онколога країни академіка Блохіна був земським лікарем.
Одного у дворі він підійшов до свого тестя і вирвав у нього кілька волосся з бороди.
Потім роз'яснив свій вчинок. На прийом до батька прийшла жінка, яка страждала від того, що у неї "в горлі росте волосся". Земський лікар вирішив провести психологічний досвід. Попросивши пацієнтку почекати, поки він підготується до лікувальної маніпуляції, вискочив на подвір'я. Потім посадив відвідувачку в темній кімнаті, і пінцетом обережно став щипати у неї в горлі. Потім різко висмикнув пінцет і подав заховані в іншій руці волосся:
- Ось що вам заважало.
Багато років вона писала листи-подяки, де весь час згадувала, як неодноразово зверталася до великих фахівцям Москви і Петрограда й ті говорили їй, що вона ненормальна, проте ніхто допомогти так і не взявся.
Елізабет бідою розповідає про метод лікування хвороб її батьком: "Чоловік і дружина ... були дуже стурбовані з приводу свого 9 - річного сина, який регулярно, кожну ніч, мочився в ліжку. Вони звернулися за порадою до мого батька і сказали йому, що вони і били сина, і соромили його, і до нього, та ігнорували - все було безуспішно. Стан ставало все гірше. Тоді мій батько сказав хлопчику, що за кожну ніч, коли він намочить постіль, він отримає по 5 центів. Хлопчик негайно пообіцяв зводити мене в кіно і на чашку шоколаду - настільки він був впевнений, що скоро розбагатіє. До моменту нашої наступної зустрічі він заробив всього 10 центів. Моєму батькові він сказав, що робив все можливе, щоб справляти нужду в ліжку кожну ніч і заробити таким чином як можна більше грошей, однак нічого не виходило. І він просто не міг зрозуміти цього, адже раніше з цим у нього все ладилося ".
В історії Царськосельського ліцею зафіксовано таку подію. У 1833 році пустували ліцеїсти пожартували над 12-річним однолітком: коли він сідав на лаву, бешкетники підставили "йому сторч указку зі слонової кістки", яка увійшла вглиб тіла. Дурна забава загрожувала смертю.
Хлопчик кричав від нестерпного болю, а директор - генерал голосив: "Що буде, якщо дізнається государ?"
Покликали царського лейб-хірурга, але він виявився в розгубленості. Прийшли з царського палацу інші лікарі, але промацати указку не змогли. На третій день послали за Буяльський, хірургом, що славився на весь Петербург.
Лейб-хірурги, боячись відповідальності, від асистування йому відмовилися. Тримав потерпілого сам директор.
Повозившись близько півгодини, Буяльський щипцями витягнув указку. Він розпорядився, щоб принесли келих шампанського.
- Вам хоч ящик, - вигукнув генерал.
- Ні, генерал, не мені, а врятованому.
Ліцеїст віпіл свій перший в житті келих шампанського.
Ця операція увійшла в історію російської хірургії. Лише майже через 100 років Мак Уолтер описав це втручання, яке гуляє по світу під його ім'ям.
Після цієї історії цар запитав воего лейб-хірурга:
- Якщо моя дружина підставить мені гостру паличку під зад, коли я буду сідає на трон, кого мені кликати на допомогу: тебе чи ... Буяльського?
- Краще Буяльського, - відповів почервонілий лейб-хірург.
- Те-то,-сказав імператор і клацнув хірурга по носі.
Буяльський був прекрасним рисувальником і став професором Академії мистецтв.
Йшли роки ... Кембридж, Берлін і Філадельфія привласнили Буяльського почесні звання, а Росія зробила його консультантом Маріїнської лікарні (без платні )...
У своїй гострої книзі "Іншим голосом" , виданої в 1982 році , Керол Гілліган, психолог з Гарварду, наводить такий приклад. Одинадцятирічним хлопчику і дівчинці поставили запитання: чи вправі бідна людина вкрасти ліки, яке врятує життя його дружини? Так, відповів хлопчик, тому що людське життя дорожче власності. Ні, відповіла дівчинка і запропонувала інший вихід з положення: бідняк може зайняти гроші або домовитися з аптекарем про оплату ліки по частинах. 0на міркує так: якщо бідняк вкраде, він може потрапити до в'язниці, і що тоді буде з його дружиною?
Часом до призначення на посаду людина може і не підозрювати , що він здатний впиватися владою над іншими. Недарма східна мудрість говорить: "Хочеш пізнати людину, дай їй владу".
Справедливість сказаного підтверджує експеримент з "штучної в'язницею", проведений американським психологом Ф. Зімбардо. Влітку 1970 року в одній зі Стенфордського газет з'явилося оголошення: "Для психологічного дослідження тюремного життя потрібні чоловіки-студенти. Тривалість роботи - 1-2 тижні, оплата - 15 доларів на день". З 70 чоловік, які запропонували свої послуги, за допомогою серії тестів були ретельно відібрані 24 юнаки, які показали відмінне здоров'я, інтелект і моральні якості.


Ніхто з них не був у минулому не злочинцем, ні наркоманом і не мав будь-яких психологічних відхилень. Методом "орел і решка" вони були розділені на "тюремників і ув'язнених". Два тижні потому стенфордський поліція, яка зголосилася допомогти вченим, заарештувала "ув'язнених" і доставила їх у наручниках у "в'язницю", обладнану на психологічному факультеті Стенфордського університету. Тут їх роздягли догола, піддали принизливій процедурі обшуку, дали тюремний одяг і помістили в камери. Так почався цей експеримент.
"Тюремники" не отримали детальних інструкцій. Їм сказали лише, що до справи треба ставитися серйозно і що вони повинні підтримувати порядок і добиватися слухняності ув'язнених.
У перший день досліду атмосфера була порівняно весела і дружна. Але вже на другий день обстановка змінилася.
"Ув'язнені" зробили спробу бунту: зірвали з себе тюремні ковпаки, забарикадували двері і почали ображати охорону. У відповідь "тюремники" застосували силу, а призвідників кинули в карцер. Це роз'єднані "ув'язнених" і, навпаки, згуртувало "тюремників". Гра пішла всерйоз. "Ув'язнені" відчували себе самотніми, приниженими, пригніченими. Деякі "тюремники" почали не тільки насолоджуватися владою, але і зловживати нею. Їх звернення з "ув'язненими" стало грубим, зухвалим. Один з "тюремників" до початку експерименту писав у своєму щоденнику: "Будучи пацифістом і неагресивним людиною, не можу собі уявити, щоб я міг когось стерегти чи погано поводитися з іншою живою істотою". У перший день йому здавалося, що "ув'язнені" сміються над його зовнішністю, тому він намагався триматися особливо формально і неприступно. Це створило напруженість у взаєминах. На другий день він грубо відмовив "укладеним" в сигареті, а після відбою розважався тим, що обговорював з іншим стражником інтимні стосунки з дівчатами, спеціально піддражнюючи "ув'язненого". На третій день він насолоджувався тим, що раз у раз втручався в розмову "ув'язнених" з рідними. На четвертий день психолог був змушений зробити йому зауваження, що не потрібно даремно надягати "укладеним" наручники. На п'ятий день він жбурнув їжу в обличчя "" укладеним ", яке відмовилося є." Я ненавидів себе за те, що він не їсть ", - сказав він пізніше. На шосту добу експеримент був припинений.
Досвід показав, що всі" тюремники "у Зімбардо виконували свої обов'язки, але робили це по-різному, одні намагалися, інші формально. Але самий жорстокий з них поняття не мав про те, що він здатний на такі речі.
Приголомшливі експерименти , що розкривають природу підпорядкування , провів в 1974 році американський психолог Мілгрем. Суть їх зводилася до наступного.
Випробуваному-добровольцю, що прийшов у лабораторію, пропонувалося виступити в ролі Вчителі, який повинен перевірити іншого учасника експерименту - Учня. Перед Учнем ставилося завдання завчити список іноземних слів. Організовував процедуру і керував нею співробітник лабораторії, який представлявся як Керівник і одягнений у білий халат. Учень сідав у крісло, його прикріплювали ременями і на руку поміщали металеві електроди.
У сусідній кімнаті Учитель розташовувався за пультом , на якому було 30 тумблерів з покажчиками від 15 до 450 вольт. За знаком Керівника - співробітника лабораторії Мілгрема - Учитель починав екзаменувати Учня по переговорному пристрою. У разі помилкового відповіді Учитель натискав тумблер і Учень одержував удар струмом, причому "покарання" за кожну наступну помилку зростала на 15 вольт. Зазвичай до рівня в 105 вольт електрошок не заподіював Учневі особливого занепокоєння. При рівні в 120 - Учень скаржився на різкий біль, після 150 кричав в переговорний пристрій: "Досить" Випустіть мене! " - Далі крики посилювалися, перетворювалися на несамовиті крики, благання про припинення випробувань і пр. На все це Керівник ніяк не реагував, а пропонував Вчителю продовжувати "іспит ...".
Але ... насправді ніяких ударів струму не було - тумблери нічого не включали! Учень болю не відчував, та й взагалі це був не доброволець, а спеціально запрошений актор, завданням якого було зображати муки від електрошоку.
Мілгрема і його колег-психіатрів цікавив аж ніяк не академічне питання - скільки мук і фізичних страждань готовий заподіяти звичайна людина іншому, абсолютно невинному, якщо це передбачає рішення дорученої йому завдання?
Відповідь виявилася бентежить. Дві третини учасників включили в ході досвіду всі 30 тумблерів за вказівкою Керівника, незважаючи на крики і благання жертви. Перевірка показала, що результати не залежать від статі учасників, і жінки готові бути настільки ж слухняно жорстокими, як і чоловіки. Учасники експерименту за психологічним тестам виявилися абсолютно нормальними людьми, різних професій і віків, що не мали ніяких садистських тенденцій, такі ж, як і ми з вами. І тим не менше вони готові були нанести стільки ударів струмом, скільки їх було в їх розпорядженні> навіть у тій