Не виріс - не злодій.

Маленькі діти не крадуть у звичайному сенсі слова. Просто у них інший погляд на "своє" і "чуже". "Своє" - все, що подобається ...
Дитина трьох-чотирьох років спокійно, на очах у всіх бере придивилася дрібницю і стискає в кулачку. Він і не підозрює, що це чужа власність , настільки свято його переконання, що світ належить йому (з усіма його привабливості). Чужий автомобільчик в пісочниці може здатися йому таким бажаним, що малюк забирає його з собою, кинувши всі свої іграшки. Тільки від вас він може дізнатися, що брати без дозволу - погано і негарно : "Якщо б у тебе забрали улюбленого зайця, як би тобі це сподобалося? " Чужий автомобільчик треба повернути законному власникові обов'язково разом з малям: щоб він бачив, як зрадіє його товариш по пісочниці, і зрозумів, що мало не забрав у нього цю радість.
Шестирічна дитина вже розуміє, що таке власність, і якщо краде - це сигнал тривоги .


Швидше за все злодійство для нього - засіб вирішення якихось нелегких психологічних проблем. Він може вкрасти, наприклад, щоб цим зухвалим вчинком привернути увагу дорослих , він може роздаровувати вкрадені у батьків і друзів речі іншим дітям, щоб завоювати їхню дружбу . Дитина запросто може присвоїти собі річ людини, якого обожнює, щоб таким, збоченим способом відчувати його близькість . Тобто в будь-якому випадку крадіжка - знак, що дитині бракує чогось дуже важливого, без чого йому боляче жити.
Зрозуміло, що таврувати ганьбою, а тим більше карати малолітку за крадіжку - заняття безглузде . Треба з'ясувати , що його штовхнуло на таке, а потім пояснити , не шкодуючи на це часу, що а) красти - останнє свинство і б) швидкоплинне володіння предметом не компенсує жорстоких наслідків цієї дурниці.