Немовлята вміють відрізняти друга від ворога.


шестимісячні немовлята здатні відрізняти друга від ворога , стверджується в новому дослідженні. Вчені вважають, що наше відчуття, що є добро , а що - зло , розвивається задовго до початку формального навчання.
Щоб ефективно взаємодіяти, процвітати і виживати , соціальні живі істоти, включаючи людей, повинні уміти швидко визначати, кому вони можуть довіряти, а кому ні.
Може бути, усвідомлення відмінностей між добром і злом є частиною людської природи, а не продуктом виховання. Цей інстинкт, показує нове дослідження, грає настільки фундаментальну роль для нашого виживання , що ми в змозі дізнаватися "доброго самарянина" ще до того, як навчаємося вимовляти перше слово.
У останньому випуску журналу Nature Клілі Хемлін з Єльського університету в Нью-Хейвені, штат Коннектикут, і її колеги повідомляють про новому способі виявити зародження нашого морального компаса шляхом перевірки реакції немовлят на "хороші", "нейтральні" і "погані" дерев'яні іграшки .
Шести-і десятимісячним дітям вчені демонстрували серію іграшкових персонажів. Перший намагався дістатися до вершини крутої гори, але йому це не вдавалося. Другий персонаж - "корисний" трикутник - підштовхував альпініста вгору по горі, тоді як квадратний персонаж - "шкідник" зіштовхував альпініста з гори.
Персонажі були кольоровими дерев'яними формами з "банькатими очима", щоб забезпечити інтерес немовлят до їх дій.



Після того як немовлята надивилися на дії "корисних" і "шкідливих" персонажів, які допомагали чи заважали альпіністові досягти мети , їм запропонували вибрати одного з двох.
Примітно те, що більшість немовлят віддали перевагу героїв, які допомагали , а не заважали. Схоже, вони відрізняли "хороших хлопців" від поганих.
Це підтверджує точку зору, згідно якої наша здатність відрізняти добро від зла універсальна , а не купується у процесі навчання. "Ми не можемо стверджувати, що немовлята народжуються з цим знанням - просто до шести місяців воно у них є", - розповіла автор дослідження The Daily Telegraph.
"Воно є до появи мови і цілеспрямованого навчання , так, але, може бути, не з самого початку ".
Ці результати експериментів, проведених спільно з професорами Карен Уїнн і Полом Блумом, змушують припустити, що здатність розрізняти тих, хто може допомогти нам, і тих, хто може нашкодити, "грає центральну роль в сприйнятті соціального світу" .
Розуміння добра і зла у немовлят, яке з'являється набагато раніше, ніж передбачалося, може бути біологічної адаптацією , що лежить в основі морального осмислення і дій пізніше в житті, вважають учені.
Здатність відрізняти людей, які приносять користь, від тих, хто приносить шкоду, і віддавати перевагу першим була, поза всяким сумніву, істотна для наших предків у таких видах діяльності, як групова полювання, поділ їжі і війна.