Розумний малюк: розвиваємо дрібну моторику.


Сьогодні ні для кого не секрет, що чим раніше почати проводити з дитиною розвиваючі заняття, тим більших результатів можна досягти і тим вище виявиться інтелектуальний потенціал цього карапуза. Одне з провідних місць в навчанні дитини посідає розвиток дрібної моторики.
Як же пов'язаний розвиток головного мозку і вищої нервової діяльності з виконанням маніпуляцій за участю дрібних предметів? Справа в тому, що в руках знаходиться дуже багато рецепторів і нервових закінчень , що надають безпосередній вплив на розумовий і мовленнєвий розвиток. Доведено це давно, і багато хто про це знають. Ось тільки в сучасному світі ці навички стають все частіше не потрібні. На зміну шнурка приходять зручні липучки і шнурки-пружини, на зміну ручної вишивки і в'язання - машини, що виконують цю роботу. Навіть перебирання крупи зовсім не даремний працю, а заняття, розвиваюче дрібну моторику і, отже, мова, інтелект та інше.
Що ж можуть зробити мами для того, щоб допомогти своєму малюку стати розумнішими?
Не даремно наші ще прапрабабусі грали з малюками в «ладушки», «сороку» та інші пальчикові ігри. І сьогодні всі ці ігри не втратили своєї актуальності. Під час гри в «сороку» потрібно: ніжно погладити кожен пальчик, ласкаво розповідаючи дитині примовку про кулінарні експерименти цього птаха, а потім, пальцем, круговими рухами поводити по маленькій долоньці. Все це стимулює нервові закінчення.
Для дитини одного - двох років можна запропонувати наступне хороша вправа. У мішечок збираються предмети різні за тактильним відчуттям: шорсткі, гладкі, рельєфні з різною текстурою та інші. Наприклад: волоський горіх, маленька м'яка іграшка, гладкий камінчик. Малюкові пропонують наосліп засунути ручку в мішок і спробувати визначити який це предмет, яка його текстура.
Дуже люблять маленькі учні і такі вправи як:

  • « погодувати курчат »- дитина повторює жест, кличе курчат;

  • « посолити супчик »- разом з дорослим кладуть продукти в дитячу каструльку, а потім малюка просять посолити суп;

  • «напоїти пташку» - дитині пропонують зробити долоньку човником і напоїти іграшкову або уявну (понарошечную) пташку.


Іграшки-шнурівки і набори із великих намистин , призначених для нанизування на мотузочку, прекрасно підходять для розвитку дрібної моторики дітей від півтора до трьох років.
У магазинах часто можна побачити набори декоративного каміння для прикраси ванної кімнати. Ці камені, як не можна краще, підходять для різних творчих ігор малюків двох - трьох років. З них можна викладати різні орнаменти, розкладати по квітам у різні стаканчики і придумувати свої оригінальні ігри.
Дитині старшого віку можна довірити бісер . Завдання може бути наступним: виліпити з пластиліну квітка або тарілочку і прикрасити її бісеринками. Маленька рукодільниця напевно захоче самостійно зробити браслетик для улюбленої ляльки Маші. А для цього потрібно буде нанизати пару десятків бісеринок на волосінь або щільну нитку. А якщо не все буде виходити, мама завжди прийде на допомогу.
Ліплення захоплююче заняття, і розвиває масу здібностей в дитині . Але займатися ліпленням діти до трьох років повинні виключно під наглядом дорослого. І справа не в тому, що пластиліном може бути забруднені все навколо, але існує ймовірність, що під час гри малюк може заштовхати пластиліновий кулька в носовій прохід або у вухо, що загрожує плачевними наслідками.
З пластиліну і пластики можна робити дуже гарні речі, і це може сильно захопити крихту.
Ще одне цікаве заняття допомагає розвинути дрібну моторику, це малювання пальчиковими фарбами . Пальчикові фарби це прекрасна можливість для малюка, який ще не володіє навиком тримати олівець або ручку, виразити в себе в творчості і, заодно, потренувати спритність маленьких пальчиків.
Всі заняття, які провели з дитиною, обов'язково матимуть результат трохи раніше чи трохи пізніше. Розвиваючи дрібну моторику маленьких дослідників життя, батьки роблять серйозні вкладення в його майбутній інтелект.