Дитячий садок - школа виживання? Поради батькам.


Отже, вирішено: ваш малюк скоро піде (або недавно відправився) в дитячий сад. Це одне з найперших життєвих випробувань, що випали на його долю, тому хочеться, звичайно, забезпечити всі умови, щоб дитина пройшла це випробування благополучно. Стало бути, шукаємо місця, де слід «соломки підстелити», щоб дитячий садок для вашого малюка став саме Садом, а не Адом.
Все це називається звучним терміном «адаптація», що в перекладі з психологічного на російський означає «процес пристосування до нових умов зовнішнього середовища». Якщо у нас немає можливості уникнути цих змін - наприклад, сімейна ситуація така, що вихід мами на роботу неминучий, і точно так само неминучий дитсадок для малюка, - то вже в будь-якому випадку в наших руках зробити перехід дитини до нового життя максимально м'яким і нетравматичними.
Пункт перший: адекватно оцінюємо психологічні особливості дитини
Простіше кажучи, поки ще є час, намагаємося чесно відповісти на питання: а чи потрібен взагалі вашому малюкові садок ?
Як це зробити правильно?
У першу чергу потрібно врахувати темперамент дитини.
Ну і звичайно ж, не слід забувати про те, що дітки з особливостями нервової системи - і, як наслідок, поведінки, теж можуть в саду не прижитися.
Крім того, не будемо забувати і про вік надходження малюка в дитячий сад - від нього теж істотно залежать адаптаційні можливості дитини .
Коли ж краще передавати спадкоємця у дбайливі руки вихователів? Дитсадок стає цікавий і привабливий для дитини лише тоді, коли він починає розуміти красу і цінність спілкування. Простіше кажучи, коли дітвора починає грати «разом, а не поряд». У дівчаток така психологічна зрілість настає приблизно в 3,5 роки, у хлопчиків - у 4-4,5 року. Тобто емоційне задоволення від дружби і спілкування малюк починає отримувати тільки років з чотирьох.
Але чи багато хто батьки мають можливість (та й і бажання) сидіти з дитиною вдома так довго? Як правило, малюка ведуть в садок вже в 1,5-2 роки, а іноді й раніше. Лише небагатьом у такій ситуації вдається адаптуватися легко, іншим треба грунтовно допомагати.
Якщо у вас дійсно немає можливості почекати з садом років до 4-5, а замість цього організувати для дитини заняття в «розвивалки», то передавайте його виховательці на два роки . Це оптимальний варіант: криза 1 року вже минув, а криза 3 років ще не настав, до того ж спадкоємець вже освоїв основні життєві навички та і мова у нього вже сформована.
Резюме : як бачимо, є діти, яким в саду буде дуже навіть здорово, а є і ті, для кого саме чудове дитяче установа стане кошмаром - така вже їх природа. Зважте всі «за» і «проти» і вирішите, що буде найменшим злом - дірка в сімейному бюджеті або психологічна травма у малюка, необхідність соціалізації дитини або страх відірвати його від материнської спідниці ... У будь-якому випадку варто все ж записатися в сад - і раніше, враховуючи проблеми з місцями в дошкільних закладах у багатьох регіонах. А коли підійде час надходження, буде видно - йти туди чи ні.
Пункт другий: вибудовуємо домашній режим дитину так, щоб він був максимально наближений до дитсадівському
У садах заведений особливий розпорядок, відповідно до якого без проблем можуть жити далеко не всі діти. Люди ж, як відомо, діляться на тих, хто встає і лягає рано («жайворонків»), тих, хто робить це пізно («сов»), і арітмікам, які можуть пристосуватися і до одного, і до іншого типу режиму. «Рад» на світі приблизно 25-30%, арітмікам - близько 10-15%, а «жайворонків» - більшість. І ось на них-то якраз і орієнтується соціум, в тому числі і детсадовській.
Звичайно, було б здорово, якби при складанні розпорядку дня враховувалися особливості психіки і біоритмів кожної дитини .


Але хіба це можливо - повсюдно?
Тому доведеться поступово привчати чадо до ранніх підйомів. Зате, коли малюкові прийде час йти в перший клас, перед вами вже не постане проблема побудки: Садівські дітки зазвичай бадьоро встають, навіть коли за вікном темно - адже звичка вже сформована, та й слово «треба» засвоєно добре.

Як це зробити правильно?
Укладайте дитину в ліжко відразу ж після вечірньої казки, тобто не пізніше 9 вечора.
Приблизно за годину до цього повинні завершитися все галасливі і рухливі ігри, малюка треба спокутувати, бажано також приглушити світло і звук побутових приладів у будинку.
Майте на увазі : пізніше укладання істотно ускладнює процес адаптації. Адже дитині доведеться освоювати нове приміщення, звикати до незнайомих людей, є зовсім не таку, як вдома, їду - це нелегко, навіть якщо ти бадьорий і свіжий, а якщо ще й не виспався, так і зовсім туго.
Важливо : в середньому дошкільнику необхідно спати вночі 10-11 годин (за умови, що і вдень він проводить в ліжку не менше 2-2,5 годин).
Навчити спадкоємця рано вставати - ще півсправи. Режим - це певний порядок дій, що повторюється день у день. Щоб обійтися без неприємних сюрпризів, потрібно заздалегідь привчити малюка до подоби дитсадівського "буття".
Що ж чекає карапуза в садку? Прикметно ось це:

  • 7.30-8.30 - прийом дітей, ранкова зарядка
  • 8.30-9.00 - підготовка до сніданку із сніданком
  • 9.00-9.30 - ігри
  • 9.30-10.00 - заняття
  • 10.00-12.00 - підготовка до прогулянки і прогулянка
  • 12.00-12.30 - повернення з прогулянки, підготовка до обіду
  • 12.30 -13.00 - обід
  • 13.00-15.00 - підготовка до сну і денний сон
  • 15.00-15.30 - підйом, провітрювання приміщення і водні процедури
  • 15.30-17.00 - ігри, самостійна діяльність
  • 17.00-17.30 - підготовка до вечері і вечеря
  • 17.30-19.00 - ігри або прогулянка, проводи дітей додому
Якщо вам вдасться вибудувати домашній режим дитини аналогічним чином (плюс-мінус півгодини) , маляті буде набагато легше адаптуватися до садка - адже порядок дій вже звичний і зрозумілий. Передбачуваність подій в цьому віці - одне з головних умов для того, щоб карапуз відчував себе в безпеці.
Пункт третій: розвиваємо мова дитини
У дитячому саду ваш скарб буде оточене безліччю людей, великих і маленьких, і з ними необхідно спілкуватися. Якщо дитина вже досить «дорослий», питань немає. З малюком все складніше. Звичайно, можна сподіватися на спеціальні заняття з розвитку мовлення і логопеда, який «поставить» малюкові все піддаються звуки ... Однак ми пам'ятаємо про завдання-максимум - полегшити дитині адаптацію в садку. Значить, потрібно постаратися «розговорити» чадо ще до того, як воно потрапить в новий колектив.
Як це зробити правильно?
У предсадовскіе місяці потрібно активно стимулювати спадкоємця до висловлення своїх бажань. Уважно вислухайте прохання, але виконуйте її лише в тому випадку, якщо малюк дійсно постарався вимовити щось, а не обрав найлегший шлях - наприклад, ткнув пальчиком в потрібний йому предмет. Не біжіть до чада з тарілочкою при першому ж натяку на «ам-ам» - нехай висловиться чіткіше.
Розмовляйте з дитиною багато і на рівних, без сюсюкання. Не перетворюйте своє мовлення на монолог - давайте і спадкоємцю можливість розповісти про свої почуття та враження.
Важливо : є певні норми мовного розвитку. Якщо ви підозрюєте, що «щось йде не так», зверніться за консультацією до педіатра чи невропатолога. Утішати себе тим, що «у нашій родині всі заговорили пізно» нерозумно - чим раніше з дитиною почали займатися, тим легше коригується затримка мовного розвитку.