Психоаналіз.


Якщо судити про повсякденне життя громадян цивілізованих країн за фільмами, серіалів і телевізійних програм (а більшість судить про неї саме за цими джерелами), то виявиться цікава річ. Виявляється, будь-який поважаючий себе і навіть не надто себе поважає житель США або Німеччини просто не зможе спокійно жити, якщо в списку його справ на кожного тижня не буде значитися візит до психоаналітика. Психоаналіз за останні майже сто років став настільки невід'ємною частиною західного способу життя, що може з легкістю претендувати на титул сучасного опіуму для народу. Отож хоча б у загальних рисах знати, що ж представляє з себе психоаналіз, просто необхідно.
О, це чарівне ім'я - Зигмунд Фрейд ...
Зрозуміло, першим ділом при згадці психоаналізу в свідомості виникає таємниче і чомусь лякає ще з дитячих часів ім'я австрійського вченого Зигмунда Фрейда. Мало знайдеться в XX столітті людей, які за масштабом впливу на людські уми могли б зрівнятися і тим паче перевершити Фрейда. Класичною датою початку роботи Фрейда над психоаналізом вважається 24 липня 1895, коли вчений під враженням від власного сну прийшов до висновку про те, що сновидіння відіграють одну з вирішальних ролей у психології людини і є найбільш ефективним способом переказу мови підсвідомості на мову логічних понять.
Власне кажучи, під психоаналізом розуміється як теоретичне вчення загального психічного розвитку людини, та механізмів виникнення невротичних розладів, так і практична психоаналітична терапія, що інтерпретує несвідомі психічні мотивації і процеси, які проявляються під час сну або гіпнотичного стану. Однак після зростання популярності психоаналітичної терапії основний акцент у суспільній свідомості був зроблений саме на цей бік психоаналізу, на пояснення з точки зору несвідомого людських вчинків, страхів і розладів і на їх лікування. Тому в повсякденній свідомості психоаналіз в основному обмежується тим самим візитом до психоаналітика .
Втім, не Фрейдом єдиним живе психоаналіз, до числа класиків і основоположників цього вчення відносяться такі видатні вчені, як Карл Густав Юнг, Альфред Адлер, Еріх Фромм та інші. Юнг і Адлер були учнями Фрейда, згодом розійшлися з ним в поглядах і заснували свої напрямки даної теорії та практики. Наприклад, Юнг створив поняття «архетип» , маючи на увазі під ним якусь психічну структуру, що визначає зміст колективного несвідомого і виражену в міфах, сновидіннях, казках. При цьому Юнг, на відміну від свого вчителя Фрейда, основною метою психоаналізу бачив не пряме втручання в психічне життя пацієнта та усунення очевидного симптому розлади, а зміцнення його психічного імунітету кваліфікованим доброзичливим радою . У свою чергу, Адлер розцінював будь невротичне розлад не просто як одну з форм психічного життя людини, але як вираз його слабкості, яке в результаті або було викликано комплексом неповноцінності, або безпосередньо вело до появи цього комплексу.



Основні поняття психоаналізу
Незважаючи на те, що з другої половини минулого століття серед співтовариства вчених-психологів все частіше і все голосніше лунають голоси про те, що психоаналіз себе зжив, що це практично-теоретичне вчення більше не здатне адекватно відображати розмаїття людської психіки і що він взагалі був заснований на невірних положеннях, питання це залишається дуже дискусійним. Багато вчених продовжують відстоювати теоретичну цінність психоаналізу, а психоаналітична практика не тільки не втратила, але й, мабуть, зміцнила свої позиції.
Виходячи із загальних ідей Фрейда, можна сказати, що людська психіка у своїй основі базується на природних інстинктах, так званих «первинних потягах» . Природним для людини є прагнення до отримання найвищого задоволення у всіх сферах життя. Згідно Зигмунда Фрейда, загальний напрям людській психіці задає сфера, в якій задоволення виражено яскравіше за все, тобто сексуальна життя, сексуальні потяги і фантазії, які він об'єднав у поняття «лібідо». Проте зовнішня дійсність, з якою стикається людина, диктує такі умови, в яких отримання задоволення завжди і скрізь просто неможливо, через що психіка вибудовує систему власних заборон і самообмежень. При цьому природні інстинкти настільки сильні і глибокі, а зовнішні обмеження на їх прояви настільки жорсткі, що конфлікт між ними призводить до хронічного станом неспокою і пригніченості, яке веде до появи психічних розладів, неврозів. На думку Фрейда, суть і завдання психоаналізу полягає саме в тому , щоб логічно пояснити людині ірраціональну природу його страхів і показати шляхи до максимально повного зняття даних протиріч в конкретному випадку.
Відповідно до цього поглядами були сформовані теорія людської поведінки, набір методів дослідження основних мотивів людини і методика лікування психічних розладів на основі аналізу вільних асоціацій, що виражають символи несвідомого. На сьогоднішній день виділяють два основних практичних напрямки : класичний психоаналіз і психоаналітичну психотерапію. При класичному варіанті пацієнт вдається до вільного ассоциированию, говорить все, що приходить в голову, розповідає про сновидіння і почуттях перенесення, що виникають у процесі психотерапії. Психоаналітик використовує інтерпретацію і прояснення для вирішення внутрішніх конфліктів пацієнта. Приблизно те ж саме спостерігається і при психоаналітичної терапії , але вплив психоаналітика на внутрішнє життя пацієнта менш активно і не настільки акцентовано. У даному випадку більша увага приділяється таким аспектам, як практичні поради з реальним проблемних ситуацій, без поглиблення в несвідомі глибини, а також психологічна підтримка пацієнта, формування сприятливого тла для вирішення проблем.