Як познайомити і подружити вашого малюка з образотворчим мистецтвом (закінчення статті) ..

Початок статті

Метод такою популярною ось уже кілька років серед освічених мам Сесіль Лупан (вона чи не єдина, хто присвятив цілий розділ у своїй книзі навчання малюків історії мистецтва) зводиться до того, щоб показати малюкові основи образотворчого мистецтва - види і жанри, імена, хронологію, стилістику - все потроху. Виглядає це так (цитую за книгою): "Найкраще - щодня (наприклад, перед вечірнім читанням) знайомити дитину з десятьма картинами. Така процедура відніме у вас всього кілька хвилин, тим більше, що робити це можна не відразу, а в два прийоми . Коли ви вичерпаєте запас репродукцій одного художника, починайте показувати їх знову, тільки в більш швидкому темпі (додаючи дві-чотири нові картини в день), а потім переходите до іншого художнику. Таке щоденне розгляд картин призведе до того, що живопис стане для вашого дитини чимось знайомим, близьким і необхідним ".

Якщо хочете створити в головці вашого хлопчика чи дівчинки картотеку енциклопедичних знань про предмет (і тільки!), шлях Сесіль Лупан - це ваш шлях. Але щоб навчити просто отримувати задоволення від споглядання - цього мало. На картину потрібно дивитися уважно - і найкраще, звичайно, в оригіналі. Красива будівля треба обійти з усіх боків і зайти всередину. Спільна ваша з малюком радість, яку ви отримали від споглядання кількох творів коштує дорожче, ніж марнолюбне задоволення від того, що маленька людина легко маніпулює іменами і датами.

Кількість творів, які ви за один раз можете подивитися з малюком , спрощено кажучи, так само її віку: з однорічною - одну, з дворічним - дві і т.д. Але і це не правило. Іноді п'ятирічному варто показати тільки одну картину, а може і розтягнути задоволення знайомства на кілька днів (якщо це, скажімо, "Віз сіна" Босха, "Нічний дозор" Рембрандта або "Явище Месії" Іванова), та дволітки можна "перегорнути" серію робіт , чимось об'єднаних (Богоматір з ікони, мадонн Боттічеллі і Рафаеля, візантійські фрески із зображенням Марії та Ісуса, рельєфи Донателло і Мікеланджело, картини іспанців - Ель Греко, Веласкеса, Рібери на ту ж тему).


На перший погляд може здатися, що такий підхід є менш ефективний, ніж те, що пропонує Лупан. Але ... Ви кудись поспішаєте? Ви хочете "якомога більше"? Але навіщо? Якщо ви навчите свою дитину уважно й неспішно дивитися на твір мистецтва, він буде і в подальшій свій життя отримувати масу задоволення від споглядання, в будь-якій подорожі, у незнайомому місті, в новому музеї він відкриє для себе щось нове, несподіване, а враження будуть яскравими і свіжими.

Якщо ж задатися метою показати як можна більше, враження будуть поверхневими, але сторінка виявиться вже відкритої, як би переглянутий - неуважно, по діагоналі. Чи так вже часто вам хочеться знову читати вже колись прочитану книгу?

Все, про що я тут розповіла - лише перші, але які цікаві кроки, які вже зараз може зробити ваш малюк по незвіданій поки для нього країні пластичних мистецтв. Зважилися почати - чудово! І неважливо, скільки в даний момент вашому малюку - рік чи, скажімо, вісім. У будь-якому випадку - ви не запізнилися. І хто краще мами чи тата зможе допомогти йому на цьому шляху? Удачі вам і до нової зустрічі!

Валерія Білоцерківська, iouri@bues.ru, викладач історії образотворчого мистецтва, естетичного виховання і художньої творчості.