Батьки і діти.

Щоб внести деяку різноманітність у монотонне життя молодої матері, я почала перечитувати класику, тим більше, що Постмодерністське література погано засвоюється свідомістю, замутненою тривалим грудним вигодовуванням і регулярно прорізалися зубки молодшого чада. І ось, поки малюк прицмокував я перечитувала "Батьків і дітей", нечитаний з часів середньої школи. Можливо, саме тому, що почитати вдавалося тільки під час годування, "проблема батьків і дітей" постала переді мною у новому світлі.

Власне, для якої частини людства це дійсно проблема? Ні в одному традиційному суспільстві, де раз і на віки встановлені норми взаємин між поколіннями, вона не виникає. Існують чіткі правила для кожної вікової групи. Дитині не потрібно бунтувати проти старших; в певному віці (6-7 і 13-16 років) його чекають ритуали ініціації, коли він не просто зможе, а буде зобов'язаний на ділі показати свою зрілість, довести своє право стати повноправним членом спільноти дорослих. Там, де традиція ініціацій відійшла в минуле, наприклад, в російському селі 18-19 століття, дитина дуже рано (на 7-10 років) починав залучатися в трудову діяльність, часто опинявся годувальником сім'ї. Спільний з дорослими працю давав можливість самоствердитися, освоюючи складні трудові навички, діти підвищували свій соціальний статус: вміла дванадцятирічна вишивальниця або п'ятнадцятирічний коваль користувалися заслуженою повагою. А "пар" можна було випустити під час календарних свят: Масляниці, Іванова дня, похорону Костроми, коли скасовувалися всі заборони, змінювалися вікові, статеві, соціальні ролі.

З іншого боку, в традиційних суспільствах немовлят дуже довго не відокремлюють від матерів: жінки постійно носять малюків з собою. Грудьми годують років до трьох і не по годинах, а за бажанням малюка. Це сприяє гармонійному фізичному та інтелектуальному розвитку дітей: у тих районах Африки, де матері носять дітей на собі, малята в починають ходити в 6-7 місяців. Але найголовніше, не виникає відчуженості між матір'ю і дитиною в ранньому віці, формується фундамент для теплих, довірчих відносин у подальшому.

Однією з фатальних помилок європейської цивілізації стало переконання, що жінці шкідливо годувати грудьми. Це, до речі, дуже помітно по ... моді на форму грудей. У "диких" племенах маленька пружні груди вважається некрасивою, а еталоном краси визнається велика, низька груди, з якої легко смоктати молоко. А по портретах дам 19 століття, фотографій сучасних моделей видно, що ці красуні ніколи не годували грудьми. У результаті, ледь народившись, малюк почуває себе покинутим.

У світському суспільстві 18-19 століття цей процес досяг апогею: виховання дітей довіряли штату прислуги і майже не звертали на них уваги. Підросло дитя поміщали в пансіон, після - в університет. Лише після закінчення навчання син повертався додому, абсолютно чужий своїм батькам. Тут і починався "конфлікт батьків і дітей".

Після революції дітей прагнули якомога раніше захистити від впливу сім'ї, заховати за стінами ясел і дитсадків, піонертаборів і лікарень. Кільком поколінням радянських жінок методично, що вони не в змозі дати своїм дітям кваліфікованого догляду та виховання, що навчений персонал виростить їх малюків краще, ніж вони самі, озброєні лише любов'ю та інтуїцією. І жінки вірили. З важким серцем залишали ридаючих трьох-чотиримісячних малюків на руках у нянечок і йшли на роботу ... вірячи, що держава дасть їх дітям усе, що необхідно ... відібравши замість щастя бути поруч з мамою. Атмосфера загального доносів і гасла типу "син за батька не відповідає" погіршували конфлікт.


Ідея, що в садку дитині краще, утвердилася в умах настільки, що й сьогодні, коли у багатьох є можливість виховувати дітей вдома, їх часто в півтора-два роки безжально відправляють в дитячий сад. "Щоб привчався до колективу". До колективу-то він привчиться, а заодно звикне обходитися без тата й мами.

Ніхто не закликає жінок відмовитися від освіти та кар'єри, бувають і ситуації, коли мова йде про фізичне виживання. Ми говоримо, швидше, про принципову зміну ставлення суспільства до дітей, яких часто сприймають як тягар, що заважає "нормальному" житті. Можливо, виходом стало б створення ясел і садків безпосередньо на підприємствах, щоб батьки протягом дня могли забігти разок-другий поспілкуватися з малюками.

Як вже говорилося, одним з підвалин у традиційному суспільстві було суворе поділ соціальних ролей у сім'ї. На жаль, сьогодні сімейний етикет розмитий, а в російських умовах, коли батьки, дорослі діти та онуки, живуть разом просто тому, що їм нікуди один від одного діватися, проблема лише поглиблюється.

Моложава дама, перейшовши в розряд бабусь, збентежена новою роллю, вона продовжує відчувати свого сина чи дочку дитиною, тим більше, що часто він від неї залежить матеріально, а як повинні складатися стосунки із зятем або невісткою уявляє собі або за особистою сумного досвіду або з анекдотів. Опис буднів такої родини нагадує бойові зведення. Чому ж навчається дитина? Він бачить, що його батьків ні в гріш не ставлять бабуся і дідусь, а значить, вони-не незаперечний авторитет. Рродітелі теж йдуть в атаку, а значить, вчать дітей неповаги до старших, того, що було неприйнятно в традиційній сім'ї. В душу малюка закладається міна уповільненої дії, яка неодмінно спрацює, років через п'ятнадцять. Виправити цю ситуацію вкрай важко, і якщо неможливо вплинути на погляди батьків, треба намагатися самим не говорити і не робити при дітях того, чого б не хотілося потім почути і побачити від них.

Уникнути конфлікту з дітьми в сучасному суспільстві, просякнутому духом боротьби з "предками" непросто, але спробувати варто. Перш за все, не відгороджуватися від малюка. Носіть його всюди з собою в "кенгуру" або колисці. Не кладіть дитину спати одного, не годуйте по режиму, не сповивали його, не тримайте в манежі. Малюк не буде заважати вам, якщо буде впевнений, що ви поруч. Без крайньої необхідності не віддавайте років до чотирьох дітей в садок. Не робіть при дітях нічого такого, за що вам потім буде соромно: не ображайте своїх батьків, не відзивайтеся про них грубо й зневажливо. Не вимагайте від дітей надто багато чого: відмінного навчання, музичних та спортивних досягнень-най пропащі підлітки виходять з пай-хлопчиків і тихих відмінниць. Давайте дітям ту ступінь свободи, яку вони просять, але не забувайте додавати обов'язків: якщо другокласник хоче ходити в школу один, постарайтеся подолати тривогу і дозволити, але нехай по дорозі купує хліб і молоко. Якщо семикласниця почала користуватися косметикою, дайте їй урок макіяжу, а заодно попросіть залишитися ввечері з братом. Шукайте справу, яке об'єднало б вашу родину, зробило малюка її рівноправним членом. Тільки не перекладайте на дітей більше, ніж вони в змозі зробити і завжди будьте готові прийти на допомогу.

Не варто з ностальгією згадувати про традиційному суспільстві. Треба жити тут і зараз. І намагатися сьогодні зробити своїх дітей щасливими. Тоді завтра нам не доведеться зіткнутися з проблемою батьків і дітей.

Ася Штейн, andreios@mtu-net.ru, філолог-класик.