Про спецшколах.

  • 8.2.2000 12:41:10, Ольга Г.
    Ще не охолонули пристрасті з приводу соціального розшарування, поспішаю задати дуже важливий для мене питання про спецшколах. Знаю про атмосферу в них тільки з чуток. А чутки твердять про те, що дітям з малозабезпечених сімей туди краще не сунутися. Але як дитині пробити собі дорогу в життя без відмінного знання іноземної мови? До школи нам через рік, а можна і через 2. Поки що я особливих здібностей до навчання за дочкою не помічала, честолюбства, прагнення до досягнення цілей - теж. Читати, приміром, сама не хоче (або не може). Може все зміниться через рік? У нас поблизу французька школа, англійська - йти пішки хвилин 40. Чи варто туди прагнути? Кажуть, треба ходить на підготовчі курси принаймні за рік, щоб туди вступити + спонсорський внесок (скільки?). Але найголовніше, від чого застерігають таких як ми, що дітей з малозабезпечених родин там "забивають" морально, дають зрозуміти, хто є хто, дружать за принципом, що у кого є (комп'ютер і т.п.). Чи так це? Дуже прошу поділитися досвідом тих, у кого діти ЗАРАЗ навчаються в мовних школах (не приватних, звичайно). І ще - про навантаження, наскільки там важко вчитися дитині без видатних здібностей.
    • 13.2.2000 3:10:1, Люда
      У мене донька навчається в 6 класі англ. спецшколи. Теж дитина із середніми здібностями, але ж це не так погано! Цих здібностей цілком вистачає, щоб дитина вчилася на четвірку, і таких як вона, велика частина класу. Власне двоешніков там немає взагалі, а чому, та тому, що якщо ці школи і відрізняються від звичайних, то на мій погляд саме тим, що там батьки займаються своїми дітьми. Програми звичайно складні, з англійської, наприклад, відразу за двома курсами займаються - Оксфорд + Верещагіна, німецька з п'ятого класу. Практично всі, час від часу підтягуються з репетиторами і це вважається нормою. Тому, якщо дитина "не тягне", батьки як правило переводять його у звичайну школу, щоб не мучити. Порівнювати спецшколу з курсами взагалі смешно.Я, наприклад, у звичайній школі мала 5 по англ., Це значить, не поганий розмовний рівень до цих пір, але моя дочка вже говорить краще меня.Кроме цього, я дуже задоволена тим, що дочка навчається в атмосфері престижу освіти, чого в звичайній школі я не спостерігаю. І я рада тому обставині, що вона врятована від необхідності спілкуватися зі всякими, вибачте, недоумками-наркоманами з неблагополучних сімей. З приводу затурканості дітей з малозабезпечених сімей, теж чутки сильно перебільшені. У нас хороша школа на Чистих ставках, діти з сімей з різним достатком, але щось я жодного разу за п'ять років не чула від своєї дитини, будь-яких історій на цю тему.Так, що я думаю переваги подібних шкіл очевидні, і всі проблеми з надходженням варті того, щоб їх подолати. (Школа № 1284, правда назва вулиці згадати зараз не можу, а донька спіт.Вернее не вулиця, а глухий кут. Якщо візуально уявляєте цей район, то школа знаходиться майже відразу за будівлею Лукойлу, в бік Садового кільця.)
    • 8.2.2000 17:23:32, Юля
      Я сама вчилася в спецшколі (англійською), а після університету працювала в школі 5 років (із тзв. "шкіл нового типу "). У мене тверда переконаність - все залежить від пед.коллектіва і директора. Тому що моя колишня спецшкола залишилася звичайною собі школою з поглибленим вивченням англійської мови, не перейменувалася в яку-небудь гімназію, коледж чи ще щось, і залишилась такою ж, як була 15 років тому! Про цю школу майже все написала Катя, но не дивно, майже все так само. Більше того, коли я ще була вагітна, ми вдома жартували - з садком складно сказати, а зі школою слава богу все визначено для дитини - він піде туди ж, без сумніву. А от у школі, де я працювала, стільки викрутасів - кошмар, а толку ... Тільки тоді, коли є класний вчитель! І ще, є, я не знаю, як назвати, загальна атмосфера, чи що, в школі, класі, коли престижно вчитися добре. За це поважають. Про себе - у нас котирувалося це між собою, не оцінки, немає, але от якщо ти міркував швидше, або знав щось глибше (астрономію там, або що ще) - ось це клас! У нас і над вчителями підколки були якісь інтелектуальні, что-ли. Я співробітнику недавно школу для сина радила (9й клас, вони жили в передмісті, за розповідями в школі - авторитет мордобою, і тільки, хлопець недурний деградував на очах: ??що я, розумніший за всіх і мені більше всіх треба?). Зараз він вчиться - від столу відганяють будинку, спортивний інтерес якоїсь з'явився, і гасло помінявся - що я, дурніший за всіх? Ось я і думаю - вибирати потрібно школу не зі спецефектів, все, що не дає школа? можна вивчити на курсах, але як правило, у школах, де престижно навчатися, ця атмосфера не виникає ні звідки, а йде тільки від учителів, і не тільки вчителів-предметників наприклад англійської мови, а математиків, біологів та ін Довідка: з моїх однокласників до ВНЗ за спеціальністю "романо-германська філологія" не надходив ніхто, в результаті у всіх є спеціальність, іноді дві + мова. Чого і дітям нашим бажаю!
    • 8.2.2000 15:40:16, ket
      Я сама закінчила спецшколу, правда, з німецькою мовою, зараз дочка ходить туди ж в 2-ий клас. При цьому я розлучена, як ви знаєте, рівень доходу - дуже середній. Я дуже добре себе почувала у цій школі, мені пощастило на добрих учителів. Не можу сказати, що школа вирішила все, але дуже багато що в моєму житті точно вирішила: 1) рівень освіти (навіть не мова) однозначно вищий, ніж в інших школах, всі мої однокласники, яких через трійок не взяли в 9 - ий клас, надійшли у звичайні школи і деякі закінчили з золотими медалями, 2) при надходженні в технічний інститут і при навчанні в ньому мені постійно говорили, що відчувається спецшкола, тобто вміння вчитися, хороша пам'ять (язик!) і т.д., 3) при пошуку роботи навіть не досконале знання мови - великий плюс, 4) під час подорожей, не знаючи зовсім ще тоді англійського, могла спілкуватися на німецькій і взагалі відчувати себе більш впевнено. І взагалі я вдячна своїй школі за все, вчилася я дуже добре, клас складався з дуже різних дітей, різних сімей, може, проблеми і були, не пам'ятаю. Зараз зустрічаємося, проблем немає, хоча і життя склалося по-різному. Щодо надходження моєї дочки. У нас взагалі був важкий випадок: вона не вимовляла половину алфавіту. Я за рік до вступу віддала її в логоп. садок, там їй виправили мова, вона займалася в прогімназії при цій школі (беруть усіх бажаючих, оплата не драконівська), чесно кажучи, особливого результату не було, вона і до цього навчилася писати і рахувати, але якщо хочете вступити до школи, треба ходити на ці курси, з ними там і мовою за програмою 1-го класу займалися. Ми живемо поруч, але у класі у Даші повно дітей, які живуть не дуже близько. Так, багато дітей колишніх учнів, що правда, то правда. Але це про адже говорить тільки про те, що ми, виростаючи, хотіли б для своїх дітей тільки такої школи, правда? Німецький - з 1-го класу, англійська - з 5-го. Я грошей ні за що не платила, Даша пройшла тести і вступила, надійшли 90% навчаються у прогімназії, багатьох просто попросили прийти через рік (кому 6 і 6,5 років, в школу беруть із 7-ми) .1-4 - початкові класи, у 1-му програма дуже була легкою, я взагалі дивувалася, що це називається навчанням. Оцінки не ставлять до цих пір (3-я чверть 2-го класу), тільки в зошит, а в щоденник п'ятірки і четвірки, але ніяких четвертних та річних. Фізкультура, музика, малювання, танці - спец. вчителя (на відміну від звичайних шкіл). Побори невеликі, лише необхідне. Я як самотня мамашка не плачу за обіди (коли моя донька їсть у школі), не плачу за охорону (по-моєму, близько 15-ти руб./місяць). Діти в нашому класі - дуже рівненькі, навіть важко когось виділити. У паралельному - багато дітей так званих спонсорів, на них і залишали в школі 10% місць. Я розумію директрису, зате зробили класний ремонт у тих же початкових класах, євроремонт в туалетах і м'які меблі поставили в холах. Тобто при бажанні немає нічого неможливого. АЛЕ! У нас поруч є спецанглійская школа, туди потрапити неможливо, там навчаються рафіновані дітки і тільки за гроші. Хлопчик з нашого двору, розумниця, що прожив з батьками в Англії 2 роки і бовтає англійською як рідною, який закінчив прекрасну школу естетичного розвитку, не взяли через те, що його мама не змогла зробити вступить. внесок більше 1000 дол Навчається зараз у гімназії, незадоволені постійно змінюється програмою і занадто матеріально стурбованими вчителями. Якщо виникли якісь питання до мене, задавайте, буду рада відповісти.
    • 8.2.2000 15:4:2, Тетяна
      Не знаю, Оля, мабуть, спецшкола спецшколі ворожнечу.


      У мене дочка зараз навчається у 3 класі англійської спецшколи. Англійська у нас стали викладати з 2 класу, з сьомого буде, на вибір, німець чи французскій.Может наша історія нетипова, але тим не менш, вступити в цю школу і вчитися в ній дочки не складає труднощів. Більше того, майже всі, з ким дочка зараз навчається, відвідували підготовчі курси при школі. Ми цього не робили, тому що дочка ходила в дитячий сад (самий звичайний, муніципальний) і підготовка до школи там проводилася на дуже непоганому рівні. Водити ж дитини спеціально до школи на заняття у мене не було можливості. При вступі до школи у нас була співбесіда, дитина заходив до класу один і виходив через 20-30 хвилин. Потім вивісили списки. Напевно, головним чином вплинуло те, що ми входили в територію даної школи (хоча директор говорила, що непрошедших співбесіду це не врятує). Коротше, ми поступили. При тому, що в дитини проблеми з буквою "Р". Жодного спонсорського внеску, ніяких грошей за підготовче навчання, навіть коробок цукерок НЕ БУЛО. Єдиний момент, який довелося мені залагоджувати: нас, по-началу, визначили у платний 1 клас, але я навідріз відмовилася (там англійська був з першого класу, але в другому вони порівнювалися у програмі з безкоштовним). Ніяких особливих поборів у нас немає, може бути, тільки за охорону школи. І те, батьки після кризи обурилися, ми написали колективний лист про зменшення плати. Зараз вона становить 20 рублів на місяць. Гроші ми платимо лише за допомоги з англійської (підручники, диски тощо). Але без цього не обійдешся. Тепер про "забиванні". Не знаю. У нас, в принципі, діти досить з однорідних сімей, за рідкісним винятком. Але це саме виняток - розумні, скромні, виховані діти (наприклад, дочка відомого космонавта). А, взагалі, як сказала наша завуч, зараз майже всі діти з неповних сімей. Може, це перебільшення, але таких дуже багато. Розбіжностей матеріального порядку у нас поки не було. Мене турбує інше: діти стали дуже жорстокими, особливо хлопчики. Старші не шкодують молодших, можуть підставити підніжку первачка, дивитися як він плаче і сміятися. Ось це, дійсно, проблема. Відчуття вседозволеності у деяких дітей присутній. Вони знають, що їх батьки можуть поставити на місце КОГО ЗАВГОДНО. І поводяться відповідно. Але це більше відноситься до старших класів. У нас поки, слава Богу, цього немає. І це питання, мені здається, не пов'язаний винятково зі спецшколи. Навантаження у нас в школі достатня, але в міру. Що буде далі - не знаю. У принципі, нашими вчителями я задоволена. Вирішуйте, Ольга, самі. Я вважаю, що дешевше і простіше отримати гарну базову освіту в спеціальній школі, тому що крім мови рівень викладання та інших предметів вище, ніж у звичайній школі.

    • 8.2.2000 14:36:7, Алла
      Ділюся досвідом, правда, невдалим. Нам у школу цієї осені йти (у кінці серпня буде 7), так я минулої осені стала проводити рекогносцировку. У нас в районі є одна спер-англійська школа (не приватна, але найкраща у районі). Я дізналася, що там є про-гімназія, і начебто тих дітей, хто в неї ходив, беруть потім у перший клас без проблем. Ну, в гімназії нас відразу відшили, тому що ми були не з того району, звідки до цієї школи діти приписані. Я стала шукати обхідні шляхи, а саме - блат. Загалом, щоб не мучити Вас не потрібними подробицями, скажу, зламалася я на етапі, коли ліректор вже брала нас відразу в перший клас. Але тут трапилося непередвіденное, дитина в мене займається з логопедом, і директриса, дізнавшись про це, почала кричати: "Що ви мені тут голову морочите, час обдираєте?", Але до цього моменту у мене ніхто про це не запитував (звичайно, сама дура, могла здогадатися). Загалом, моя думка про такі школи 0 - суто негативне. Знаю мамашка, яка влаштувала в цю школу свого сина (якого вигнали з садка, і ми всі з полегшенням зітхнули), влаштувавшись в цю школу працювати прибиральницею. Знаю одного папашку, який заплатив за те, щоб дитину взяли в цю школу, приблизно 2.000 доларів. Згодна з тим, що мова там справді дають дуже хороший, але думаю, що вся ця нервування того не варто. Більш того, знала особисто людей, що закінчили спецшколи і не мають мовної практики, які дуже швидко втрачали всі навики. Мені здається, що краще або в яку-небудь групу дітлахів ходити (є такі вчительки, які вдома у себе організують заняття), або куди-небудь типу гуртка. З повагою, Алла
    • 8.2.2000 15:1:13, Яся
      Мені здається, що мовна школа взагалі не межа мрій. Мова мовою, але скільки зараз людей з Іняз не можуть знайти роботу просто тому, що тільки знання мови недостатньо ні для чого. Ну, щоб художню літературу перекладати, ще й талант потрібен, а інші професії? Ну що, секретарка? Згодна з Аллою, потрібен і мова та практика. А для цього бажана спеціальність, тому я бачу такий план: звичайна школа та курси мови - ліцей за спеціальністю - ВНЗ. А в ліцеї, слава Богу, поки що можна вступити мізками, а не бабцями. Адже тут ще є проблема, діти з спецшкіл рано починають відчувати себе деякою елітою, але, на жаль, часто абсолютно безпідставно. І ця завищена самооцінка не надто допомагає в житті. Не претендую на всеосяжність моєї теорії, напевно, є винятки, але тенденція простежується. А на тему того, що Ваша дитина з середніми здібностями, Ви можете і помилятися, але на мій погляд, дитині краще бути одним з кращих у звичайній школі, ніж одним з найгірших в крутий. Принаймні на час початкової школи, коли формується самосвідомість. Якщо він звикне бути кращим, то навіть будучи переведений до більш сильної школи буде намагатися бути "на рівні". А от якщо звикне бути відстаючим, то на жаль.
    • 10.2.2000 22:6:45, Аріна
      Яся, а я от з вами не згодна! У англійській школі навчаються зовсім не для того, щоб зробити мову своєю професією. З 2 наших класів жоден (!!!) людина не вступив на філфак. Але таке знання мови, яке дає спецшкола ви не отримаєте ні в якому гуртку, по-моєму. Адже з другого, а то й з першого класу, англійська у дитини буде кожен день! Та ще у нас було багато всякого іншого: конкурс англійської та американської пісні, день народження Шекспіра, День Святого Валентина, свій англійський театр, де ставили Шоу, Шекспіра, Марка Твена. Це особлива атмосфера, яку дуже навряд чи можна створити десь у гуртку чи з репетитором. Так, згодна, спецшкола спецшколі ворожнечу. У мене в класі у більшості батьки були інженери або лікарі. У сусідній - держ. чиновники, місцеві знаменитості і син губернатора. Але це справа батьків - заздалегідь з'ясувати, який коло учнів, наскільки комфортно ваша дитина буде себе почувати, які там викладачі. У нас, крім англійської, були дуже сильні хімія, література, математика. Так, згодна, діти з спецшкіл рано починають відчувати себе елітою: але ж одна справа - відчувати себе інтелектуальною елітою, а інше - новоукраїнської! У нас в класі було престижно відмінно вчитися, розбиратися в чомусь, багато знати. Я вступила до, Університет разом з кількома своїми однокласниками, і повірте, ніхто з нас зарозумілістю не страждав, вище за інших себе не відчував, з'явилося повно друзів аж ніяк не з спецшкіл. І на щастя, нічого у нас у школі не ІЗМН з тих пір, у моїх подружок там вже діти вчаться. Директор - моя англійка, вчителька від Бога. Якщо б жили не у Штатах, свою повела тільки б туди.
    • 11.2.2000 15:24:55
      Ну, напевно, Ви маєте рацію, мовна спецшкола , з традиціями, це, напевно, здорово. Але мій досвід спілкування з випускниками мовних шкіл показує, що все не так милостиво. Але може мені не пощастило. Мене тоді ось що цікавить - чи багато народу з цієї школи надійшло до технічних вузів? Я це до того, що треба вже до школи визначитися, гуманітарій дитина чи технар?
    • 11.2.2000 17:14:12, ket
      Я поступила після мовної спецшколи в технічний вуз - Московський енергетичний на автоматику і обчислить. техніку. При вивченні іноземної мови стимулюються саме ті ділянки мозку, які відповідають за логіку і пам'ять людини, так що математика йшла на "ура!", А також і фізика, і хімія. Проблем ніяких не було. Адже мова - це не гуманітарій в чистому вигляді. У нас декілька чоловік надійшли до Інституту іноземних мов, у Моріса Тереза, багато - в технічні вузи: МІФІ, МАІ, Бауманський, мій МЕІ - 5 чоловік. Однозначно, дуже корисна ступінь - спецшкола. А градація є в будь-якій школі і не завжди по знаннях. Відчувати себе інтелектуальною елітою - це клас для дитини!
    • 11.2.2000 22:34:32, Наташа
      Катя, і я вчилася в МЕІ на АВТФ! Треба ж, як світ тісний! Бути може, ми навіть знайомі особисто?