Чому кубики, описані в книзі 'Лист, читання, рахунок', не такі, як ті, що у продажу? Чи мають ці відмінності принципове значення?.

Перше видання книги Зайцева "Лист, читання, рахунок" було видано 1997 року. У ній описані кубики першого випуску (а вийшли вони приблизно в 1989-90). Там же розміщені фотографії цих кубиків.

Після виходу книги з'явилися кубики другого (1997) та третього випуску (1999). Вони сильно відрізняються від кубиків, описаних у книзі.

Кубики першого випуску виконані так:
  • Є типи кубиків, що відрізняються один від одного за кольором:
    1. залізно-золоті,
    2. дерев'яно-золоті,
    3. золоті,
    4. залізно-дерев'яні,
    5. білі.
  • Кубики першого і другого типів мають одну грань, забарвлену в сірий або коричневий колір (відповідно) - там, де зображена тільки приголосна літера, інші грані цих кубиків забарвлені в два кольори: сірий і жовтий або коричневий і жовтий (відповідно) - там, де зображено "склад злиття". Кордон між квітами фону чітко позначені.
  • Кубики третього типу - жовті, четвертого - мають кілька сірих, кілька коричневих граней.
  • На кубиках всіх типів - голосні - блакитні, приголосні - сині.
  • Під літерами є біла смуга , щоб було видно, яким боком вниз необхідно ставити кубик.
  • Подвійні кубики необхідно було склеювати з двох частин (окремих кубиків).
  • Недолік кубиків першого випуску - букви промальовані тонкими лініями і недостатньо добре видно на відстані.
  • Таблиці паперові, на них немає знаків пунктуації.

Кубики другого випуску відрізняються від перших тим, що:

  • Кордон між квітами фону на гранях кубика розмита (один колір плавно переходить в іншій).
  • Колір фону менш яскравий (літери краще видно на такому тлі).
  • Товщина ліній, якими виконані букви - збільшена, змінений шрифт.
  • Ні білої смужки під буквами.
  • Подвійні кубики не треба склеювати, вони виконані у вигляді розгортки паралелепіпеда.
  • Таблиці виконані з щільного картону. До таблиць додані розділові знаки.


Кубики третього випуску значно відрізняються від двох попередніх:

  • Саме принципова відмінність - змінений порядок виголошення складів на кубиках і таблицях.
  • Немає більше залізно-золотих і дерев'яно-золотих кубиків, замість них - просто залізні та дерев'яні. Усі їхні межі пофарбовані лише в сірий і коричневий кольори (відповідно).
  • Голосні і приголосні на кубиках і таблицях більше не виділені синім і блакитним кольорами - вони або темно-сірі або темно-коричневі.
  • Ні білої смужки під літерами .
  • Таблиці збільшені в розмірі, виконані на папері формату А1, у таблиці додані цифри, кілька алфавітів. Змінено розташування зображення кубиків на таблиці по відношенню один до одного.
  • У комплект кубиків тепер додається аудіокасета, яка може допомогти в процесі навчання, з записами складових попевок (по кубиках та таблицями) і пісеньок алфавіту.

Чи має такі зовнішні і деякі методичні відмінності значення при навчанні дітей? Не гірше чи нові кубики, адже вони менш барвисті?

Ніякого принципового значення такі відмінності не мають. Ваш малюк може навчитися читати по кубиках будь-якого випуску. Якщо він ніколи не бачив інших кубиків (першого і другого випусків), а ви купили йому третій варіант, то йому буде все одно, з жовтими вони гранями чи ні, літери на них сині або коричневі. Йому також буде байдуже, якого розміру таблиця і як на ній розташовані склади.

Головне - не переходити з одного варіанта кубиків на інший в процесі занять. Особливо - з першого або другого - на третій, так як саме принципове - це розташування складів на кубику. Якщо дитина запам'ятає один варіант, а потім ви йому будете показувати інший, він просто заплутається, а це сильно збільшить час освоєння процесу читання.

Олена Данилова, d_lena@mail.ru, сайт "Ранній розвиток".