Шкільні роки по-швейцарськи.

Знайти третьокласників, які хотіли б навчатися, у нас досить складно. А ось восьмирічний Мікеланджело в звичайну московську школу біжить бігом. І не хоче пропускати жодного дня. Мама не дивується: вона вважає, що секрет його любові до школи як такої криється в тому, що першокласником хлопчик став у Швейцарії.

Своїми враженнями про швейцарську початковій школі ділиться мама Мікеланджело, наша колишня співвітчизниця Інна.

сільських малокомплектних

Ніяких хвилювань з вибором школи для Мікеле у нас не було. Ми жили в Тічино, італійської частини Швейцарії, в приальпійських гірській місцевості. І віддали сина в найближчу школу. Природно, сільську. Щоправда, від наших сільських вона сильно відрізняється: тут і стайні свої, і басейн.

Подивившись програму, я вирішила віддати Мікеле відразу до другого класу: у першому треба було вивчитися рахунку в межах 20, а він вже до ста вважав. Хлопцеві організували іспит на знання італійської мови, букв, рахунки, і він його витримав.

Проте стати другокласником Мікеле так і не довелося. Справа в тому, що в класі не повинно бути більше 24 чоловік, а якщо раптом набирається 25, клас ділять навпіл.

Але у нас, у швейцарській глибинці, дітей було так мало, що другий і третій клас були об'єднані в один. Саме 24 людини. І тут наш Мікеле додається. Виходить 25, можна ділити клас на два, другий і третій! Але мені ці тонкощі були невідомі, і я повідомила шкільної адміністрації, що через кілька місяців ми переїдемо до Женеви.

"Дуже шкода, - сказали мені у відповідь, - якщо б Мікеле поступив в цей клас хоча б на рік, можна було б розділити його на два ".

У результаті сина прибудували в перший клас, який після цього теж розділили на дві частини: на Мікеле - і всіх інших.

Учитель займався з Мікеле окремо. Дасть першокласникам завдання, і спілкується з ним. Або навпаки: Міка що-небудь пише, а вчитель в цей час займається з іншими дітьми. І так вони за місяць в усному рахунку дійшли до тисячі.

День довгий, але не продовжений

Щоранку за школярами приїжджає автобус. О восьмій нуль-нуль дитина повинна стояти на зупинці. Батьки його не проводжають. Першоклашки самі сідають в автобус, надуті від гордості.

О пів на дванадцяту дітей розвозять по домівках - обідати. Після обіду автобус знову збирає дітлахів і знову відвозить їх до школи.

Перша половина дня - це, як правило, читання і рахунок, друга - малювання, співи. Навчальний день закінчується о пів на четверту.

Зміни тут намагаються робити на вулиці. Півтори години йде перший урок, після цього велика перерва - чи не півгодини. Діти грають у футбол, катаються на велосипедах.

Вчаться чотири дні на тиждень: понеділок, вівторок, потім четвер і п'ятницю. Середа - вихідний. В один з чотирьох навчальних днів - гірські лижі. Два рази на тиждень - ковзани на шкільному ковзанці. Раз на тиждень - басейн. У свій час мені все це здавалося такою халявою - коли ж вони вчаться-то? .. Тому я почала серйозно побоюватися за рівень освіти своєї дитини. Сама-то я закінчила московську спецшколу. Однак до кінця навчального року виявилося, що таблиця множення, що називається, відскакує в Міки від зубів.

Без мови. Французького

Через два місяці після початку навчального року ми переїхали до Женеви, і Мікеле потрапив у міську школу за місцем проживання. У другий клас. Але Женева - місто чисто французький, а син говорив тільки по-італійськи та по-російськи.

Діти зустріли Мікеле вороже: не вмієш розмовляти - навчимо тебе спілкуватися за допомогою кулаків. І тоді вчителька посадила Міку з дівчинкою Карлотта, яка говорила по-італійськи, і вона стала перекладати все, що говорить вчитель, з французької на італійську.

Спочатку він все слухав, слухав ... А тижнів за два прийшов додому і каже: "Коли мені дали олівець і я сказав" мерсі ", всі дуже зраділи. Стали казати: Мікеле сказав" мерсі "! Мікеле сказав" мерсі "!"

Після цього "мерсі" він зрозумів, що може ще щось таке сказати. І пішло, і поїхало ... Через три тижні Міка розповідав: "Я грав у шкільному дворі, до мене підійшла дівчинка з іншого класу, запитала, як мене звати, звідки я, і я відповів їй по-французьки !".

Хочу в кабінет педагогічної допомоги!

У швейцарській школі вчителю надається абсолютна творча свобода: уроки можна вести як завгодно, лише б діти справлялися з програмою. Ну, а на випадок, якщо у кого-то что-то не виходить, є спеціальний педагог. Він сидить на уроках і тих, хто гірше інших читає або вважає, забирає в свій кабінет.

При цьому для батьків вимовляються дуже хороші слова: "Якщо ваш син або дочка потребує допомоги по навчанню, не думайте, що він гірший за інших - просто в нього свій темп розвитку. І ми допоможемо йому включитися в загальний ".

Відвідування кабінету педагогічної допомоги не сприймається як негатив - навпаки! Там весело, там грають! По ходу навчання туди запрошують усіх по черзі.

Бути другорічником почесно

Хоч оцінки в школі не ставлять, "відмінники" та "двієчники" все одно є . Періодично проводяться контрольні роботи, і якщо за них з 30 можливих очок учень набирає менше 20, вважається, що це погано.

Крім цього існує ціла система заохочень. Припустимо, якщо вдалося 10 разів поспіль не зробити жодної помилки в диктанті, то видається нова красива ручка. Дитина підраховує: "Скільки у мене набралося робіт без помилок? Ага, завтра мені повинні видати ручку".


Але є річні контрольні роботи. І вони жорсткі. Але навіть якщо учень набирає зовсім мало балів, у нього є три можливості не впадати у відчай.

Перша - подзаняться з репетиторами і підтягтися. Це коштує великих грошей. Друга - перейти в клас слабший. У середніх школах Швейцарії існує ієрархія за рівнями підготовки. Тому у своїй паралелі завжди можна перейти до класу рівнем нижче.

І остання, сама популярна перспектива - це залишитися на другий рік. Так-так! Для нас залишитися на другий рік - це катастрофа. У Швейцарії - нормальне явище. Залишають на другий рік або за рішенням педради, або за бажанням самого учня. Хочеш повторити програму? Щось закріпити? Відчуваєш себе невпевнено? Багато прохворів? Хочеш поміняти вчителя? Будь ласка - залишайся на другий рік. І ніхто на тебе косо не подивиться.

У ліцеях, в коледжах багато старшокласників (навіть ті, хто дуже добре вчиться!) За своїм власним бажанням ще раз повторюють передостанній рік. Щоб у випускному класі були найвищі бали. А ось останній рік повторювати, на жаль, не можна.

Будинок розваг і відпочинку

У середу, коли в школу ходити не потрібно, батьки відправляють дітей в якийсь аналог нашого будинку культури. Дослівно - Будинок розваг і відпочинку. Такий є в кожному з 14 районів-комун.

Мікеле ходив туди на повний день. Збиралася група різновікових дітей, людей 25, і два професійних педагога займалися з ними музикою, малюванням, водили їх у музеї і театри, катали на конях. Крім цього, дорослі разом з дітьми готували обід, накривали на стіл і вчили прибирати за собою. З тих пір Міка і посуд миє, і квартиру пилососить.

Тихого години, який так ненавидять наші дитсадкові діти, там немає. Кому закортить - знайде, де притулитися.

Звичайно, все це не безкоштовно. Але ціна цілком доступна.

З ранку до вечора - 10 франків (приблизно шість доларів). Якщо ж приводити дитину тільки до обіду - 7 франків, включаючи обід. Для порівняння: вхід на ковзанку коштує 5 франків, шкільний обід - 7,5. А тут вони гуляють, їздять верхи, ходять по музеях, обідають, і за все про все - 10 франків!

Взагалі в Будинку розваг і відпочинку відбувається багато всього цікавого. Наприклад, збираються мами з двох-трирічними дітьми. Приходять поспілкуватися за чашкою кави, обговорити свої нагальні проблеми - чим годувати, як лікувати, як справлятися з примхами.

Тут же своїми силами влаштовують музичні концерти: класика, джаз. І порожніх залів не буває!

А ще в місцевому будинку культури раз на місяць всіх жителів району запрошують на сімейний сніданок. Обходиться він усього в 5 франків (при тому, що тільки чашка кави коштує 2-3 франка!). Після сніданку дорослі грають на більярді або сідають за шахи, дивляться старі фільми. Дітворі показують мультфільми, бажаючі йдуть в ігротеку. Ну, а взимку автобус відвозить всіх до гірськолижного підйомника.

Хобі - справа десята

З позашкільними заняттями в Швейцарії справи значно гірші. Хобі тут вважають справою несерйозним. Ось школа - це основне, головне. А все, що поза школою, вже як доведеться.

Така цінність, як навчання музиці, швейцарцям незрозуміла. Звичайно, якщо дитина хоче, то будь ласка. Але, як правило, це не дуже високий рівень і дуже великі гроші.

Весь вільний від уроків час діти просто бовтаються. Якщо хтось і ходить на якісь заняття, то не частіше, ніж раз на тиждень. І навіть такі рідкісні заняття здаються швейцарським батькам зайвими. Мама нашої тримовної Карлотти одного разу сказала: "Навіщо навантажувати дитину? Діти повинні бути дітьми. До того ж заняття коштують грошей". (При тому, що це одна з найбагатших сімей в Швейцарії.)

Мені завжди здавалося, що треба розвивати здібності дитини, і я визначила Міку в гімнастику. Хоча заняття йому дуже подобались, він постійно упирався: "Чому я повинен йти" - тому що під вікнами гуляли хлопці, грали у футбол, каталися на велосипедах ... "А я чомусь повинен йти займатися, коли всі гуляють?"

До речі, в Росії він таких питань не задає - тому що всі з ранку до вечора чим-небудь займаються.

І він все ще хоче в школу?!

Я не втерпіла і привезла Мікеле до Москви. Щоб дати синові зачатки фундаментальної освіти і не дозволити закріпитися розгільдяйське звичкам, яким всіляко потурає швейцарська школа.

Тепер він ходить у звичайну московську школу. Вчителька кричить. І дуже великий акцент робиться на оцінках! Якась гонка озброєнь, в яку втягують і дітей, і батьків. Прикро: позбавляють хлопців радості пізнання.

Добре ще, що Мікеле до трійкам ставиться спокійно. Я якось запитала: "Що ти отримав за контрольну?". Він говорить: "Трійку". Я вже готова була розпочати його жаліти ... А він каже: "Ну три? І що?". І справді нічого.

Але найдивніше, що при всіх тутешніх неприємності, пов'язаних зі школою, він все ще хоче туди ходити! Може бути, боїться пропустити, щоб не відстати? Або хоче до хлопців? Але те, що його в школу тягне, - це факт.

Буває, затримаємося ввечері на якомусь святі чи в гостях, повернемося пізно. Вранці кажу: "Міка, може бути, нам не ходити до школи?". А він: "Ка-а-ак не ходити?!" Схоплюється як ужалений - і з піснею вперед!

У Швейцарії так було завжди. Може, зараз на автоматі?

Записала Марія Ганькіна
Стаття з грудневого номеру журналу.