Лото і компанія.

Лото і деякі інші ігри, побудовані на принципі добору парних картинок, можуть стати в нагоді в навчанні дітей. Крім того, з цими ж картками можна придумати ще багато різноманітних ігор. Зробити це зовсім не складно.

Використовуючи принцип парних картинок, можна вивчити все, що завгодно: цифри, кількісний рахунок, геометричні фігури, літери, кольори і відтінки і багато іншого.

Почати можна з геометричного лото .

Візьміть альбомний аркуш. Розріжте його навпіл (по довжині). Одна половина стане ігровим полем, інша - картками.

Розкреслите кожну половину на три частини.

Намалюйте в кожній клітинці геометричну фігуру. Обидві половинки повинні мати абсолютно однакові фігури, краще малювати їх за трафаретом (лінійка з отворами у вигляді фігур).

Потім одну половину аркуша розріжте на картки. У вас вийде перше, саме просте лото, в яке можна грати з малюком півтора - двох років. Мама показує малюкові картку і просить знайти таку ж картинку на аркуші і закрити її, при цьому називаючи геометричні фігури.

Відразу зробіть ще декілька листів, щоб не набриднути дитині. Додайте зображення інших фігур або змініть розмір і співвідношення сторін у вже відомих постатях, розмістіть їх на аркуші під іншим кутом.

Коли маля буде легко знаходити всі фігури, познайомиться з усіма наявними картами, запропонуйте йому пограти на двох одночасно .

Через деякий час продублюйте вже наявні у вас карти і картки до них, при цьому однакові за формою і розміром фігури розфарбуйте різними кольорами (або виріжте з кольорового паперу).

Граючи в такий варіант гри, називайте і фігуру, і її колір.

Найскладнішим варіантом буде гра, в якій зустрінуться фігури різних типів, пофарбовані в 3 - 5 різних кольорів, двох-трьох різних розмірів.

Використовуючи картки від такого лото, можна придумати кілька ігор додатково.

Попросіть малюка скласти в одну стопку (або коробку, конвертик, намальований на аркуші паперу будиночок і т.п.) всі кола, квадрати, трикутники. Чим молодша дитина, тим простіше має бути завдання - наприклад, дволітка можна попросити відокремити кола від квадратів (всього два типи фігур) і дати йому не більше десяти карток. А п'ятирічному - дати весь комплект.

Можна назвати фігури печивом, цукерками, яблуками і запропонувати розкласти "продукти" по "поличках", намальованим на аркуші, а потім пограти в магазин з ляльками.


Такого ж типу завдання придумайте, орієнтуючись на кольори та розмір фігур. Варіантів сюжету може бути багато. Наприклад, маленьким діткам (маленьким трикутниками) потрібно дати маленькі яблучка або цукерки, а хлопцям постарше - потрібні середні яблука і цукерки (середні трикутники), а дорослим - великі.

У таких іграх зовсім не обов'язково, щоб колір або форма фігури відповідала реальному кольором або формі того об'єкта, який вона замінює.

Гра "Четвертий зайвий" . Запропонуйте малюкові картки, в яких три фігури будуть мати один або два загальних ознаки, а четверта буде відрізнятися однією ознакою від усіх.

Можна порівнювати фігури групами. В одній групі (три-чотири фігури) всі фігури маленькі, але різного кольору і форми, а в іншій - фігури різних кольорів і форм, але великі ... Тут потрібно побачити, ніж всі фігури однієї групи відрізняються від усіх фігур іншої групи.

Гра "Пірамідка" . Запропонуйте дитині знайти всі червоні кола, з них показати великий, середній і маленький, потім поставити їх за спаданням розміру - як пірамідку, знизу вгору. Потім можна знайти всі сині квадрати, жовті трикутники і т.д. і теж скласти з них пірамідки.

Щоб ускладнити гру, можете дати дитині, наприклад, таке завдання: нехай велике коло буде синім, середній жовтим, а маленький червоним. Або: нехай вся пірамідка буде червона, внизу - квадрат, в середині - коло, вгорі - трикутник. Чим старша дитина, тим складніше може бути завдання, наприклад, піраміда з дев'яти кіл, кольору чергуються знизу так: синій, червоний, жовтий Дитина повинна сама знайти з деякої кількості карток потрібні і виконати завдання.

Гра "Доріжка" . Грають двоє і більше учасників. Перший грає кладе будь-яку свою картку (картки ділять порівну) на стіл. Наступний повинен покласти поруч свою картку, у якої є один загальний ознака з фігурою на першій картці. Наступний кладе далі - так, щоб вийшла доріжка, причому у кожної чергової пари карток повинен бути свій загальний ознака, не такий, як у попередньої пари. Якщо гравцеві нічого покласти, він пропускає хід.

Можна міняти умови гри. Наприклад, повинні бути два загальних ознаки чи ні одного.

Олена Данилова, lena@danilova.ru, сайт "Ранній розвиток".