Показники розвитку дитини до 6 місяців
(основні показники розвитку дитини раннього віку).

Пропонуємо вам познайомитися з основними показниками розвитку дитини. Вони допоможуть зацікавленим особам (батькам, вихователям, педагогам) визначити ступінь розвитку конкретного малюка і в разі необхідності вжити відповідних заходів корекції.

При складанні цих показників використані власні науково-методичні дослідження автора книги Олени Волосовою, багаторічні спостереження за дітьми раннього віку, а також матеріали з роботи "Діагностика нервово-психічного розвитку дітей перших трьох років життя" (ЦОЛІУ лікарів, М., 1979) і Базисною програми розвитку дитини-дошкільника "Витоки" (Центр " Дошкільне дитинство "ім. А. В. Запорожця, М., 1997).

Пізнавальний розвиток

Довго стежить за переміщенням іграшки. Тягне до неї руки, схоплює, утримує.

Подовгу займається з одним предметом: бере іграшки з різних положенні, перекладає з однієї руки в іншу, тягне в рот, відсуває, розглядає, прислухається до її звучанням (мелодії) .

Утримуючи іграшку, перевертається на бік, на живіт, на спину.

Тягнеться до іграшок, лежачи на животі; трохи підтягується вперед.

Намагається знайти заховану раптово іграшку (заглядає, зриває хустинку).

Захоплює дрібні іграшки двома пальцями, великі - всіма пальцями і долонею.

Намагається наслідувати рухам дорослого: поплескує, стукає, стискає, трясе іграшкою.

Емоційно-соціальний розвиток

Виникає емоційне перевагу: з'являється улюблена іграшка.

Емоційно-вибіркове ставлення до кольору, розміром, формою іграшок (різні емоційні реакції по тривалості і періодичності).

Посміхається у відповідь на лагідний тон голосу дорослого.

Хмуриться при суворому тоні голосу дорослого.

лякається гучних звуків.

Емоційно напружений при важких у діях , рухах.

Посміхається, гуліт, рухається, завмирає (комплекс пожвавлення), радіє:

  • при появі близької людини (спілкуванні) ,
  • чуючи голос близького дорослого,
  • розглядаючи іграшку,
  • чуючи звучання музичного інструменту, знайому танкову мелодію, пісеньку,
  • веселим ігор з дорослим.


насторожений (збентеження, переляк):

  • , побачивши незнайому людину
  • в новій обстановці.

Морщиться, крутиться, пхикає, відчуваючи неприємні відчуття.

верещить, сміється, наслідуючи сміху інших людей. Наслідує міміці особи, голосовим інтонацій дорослого.

Мовленнєвий розвиток

Прислухається до голосу дорослого, вторить йому складами зі свого белькотіння.

Обертається на своє ім'я.

Дивиться в бік знайомого предмета на запитання дорослого: "Де то-то ?".

Протяжно вимовляє голосні звуки.

Вимовляє склади (лепече) в процесі самостійного неспання.

Повторює за дорослим деякі звуки і склади зі свого белькотіння.

Наслідує голосовим інтонацій дорослого (виразним): "чхає", "покашлює", "сміється".

У белькоті виникають чіткі фонеми рідної мови, індивідуальна ритмічність.

Побутові навички

притримує груди мами під час смоктання. Підносить пляшечку до рота, утримує під час смоктання. Розкриває рот перед ложкою, знімає їжу губами, їсть з ложки напівгустий їжу.

Фізичний розвиток

Перевертається зі спини на бік, зі спини на живіт, з живота на спину.

підповзає вперед, відповзає тому, крутиться.

Лежить довго на животі з опорою на долоні випрямлених рук.

Спирається ногами на опору при підтримці під мишки.

переступає за підтримки під мишки.

Трохи стоїть на випрямлених ногах при підтримці за обидві руки або під мишки.

Недовго сидить при підтримці за дві або за одну руку.

Робить спроби зігнутися вперед з положення лежачи на спині.

Доторкається руками до свого тіла.

Тягне обидві руки до мами (бажання, щоб взяли на руки).

Тягне руку до вподобаної іграшці.

З книги Є. Волосовою "Розвиток дитини раннього віку"
(основні показники), М.: "Лінка-Прес", 1999 р.