Показники розвитку дитини до 12 місяців
(основні показники розвитку дитини раннього віку).

Пропонуємо вам познайомитися з основними показниками розвитку дитини. Вони допоможуть зацікавленим особам (батькам, вихователям, педагогам) визначити ступінь розвитку конкретного малюка і в разі необхідності вжити відповідних заходів корекції.

При складанні цих показників використані власні науково-методичні дослідження автора книги Олени Волосовою, багаторічні спостереження за дітьми раннього віку, а також матеріали з роботи "Діагностика нервово-психічного розвитку дітей перших трьох років життя" (ЦОЛІУ лікарів, М., 1979) і Базисною програми розвитку дитини-дошкільника "Витоки" (Центр " Дошкільне дитинство "ім. А. В. Запорожця, М., 1997).

Пізнавальний розвиток

Знімає і нанизує на стержень пірамідки 3-4 кільця з широким отвором:

  • наслідуючи діям дорослого,
  • самостійно.

Відкриває і закриває кришечки:

  • по наслідуванню,
  • у самостійній грі.

Ставить один кубик на інший (по наслідуванню).

Виробляє різні дії з однієї знайомої образної іграшкою: (годує, витирає, причісує ). Виконує окремо два-три дії:

  • по наслідуванню,
  • в самостійних іграх (якщо ігрова ситуація створена),
  • на прохання дорослого.

Наслідує ігровим діям однолітка: поплескує, сипле, ламає, тягне. Прокатує м'яч (кульку), штовхає вперед іграшку на колесах.

Самостійно закриває-відкриває двері, включає радіо, телевізор, висуває скриньки і т. п.

Емоційно-соціальний розвиток

Посміхається, радіє, діючи з іграшкою, особливо з коханою.

Радіє заводним іграшкам, веселим ігор з дорослим.

Незадоволений:

  • при слові "не можна" ,
  • різким тоном голосу дорослого,
  • при невмінні виконати бажану дію.

Радіє приходу близької людини.

Наслідує міміці дорослого.

Наслідує міміці, ігровим рухам, жестам однолітка.

Запитливо дивиться на дорослого при труднощі, в незнайомих ситуаціях. Плаче, насторожується при появі незнайомої людини.

Посміхається, дізнаючись фотографію близької людини. Виявляє цікавість до картинок в книжках. Посміхається, підстрибує, "підспівує" або спокійно прислухається до звуків музики, до пісеньки.

Мовленнєвий розвиток

Розуміння мови:

Виконує знайомі дії з іграшкою (вкладає , відкриває, возить) на прохання дорослого.

Показує на одну з чотирьох знайомих іграшок, на одну з двох картинок після прохання дорослого: "Покажи те-то".


Знаходить, відрізняючи кубик від цеглинки (від м'ячика), на прохання дорослого.

Виконує прохання: "поклади", "віддай", "віднеси", "закрий", "відкрий".

Підпорядковується словами "не можна", "можна".

Знає імена близьких дорослих (дивиться у бік названого людини).

Знає назви свого одягу, предметів побуту (показує)

Махає рукою при словах дорослого "до побачення":

  • коли хтось іде,
  • коли йде сам.

Розводить ручками на слово "немає".

На прохання дорослого:

  • грає в "добре",
  • показує, як щось літає ( махає руками),
  • показує, що робить хтось (сидить, лежить),
  • ховається, граючи в "ку-ку",
  • "витирає "ніс хусткою,
  • " витирає "обличчя, прикладаючи рушник.

Активна мова (8-12 вимовних слів):

полегшеними словами відповідає на питання дорослого: "Хто це ?".

Полегшені слова співвідносить з предметами і діями (називає сам). Легко наслідує знайомим звуків і рухів (плаче, сміється, кашляє, співає, кричить за тварин). Наслідуючи, "говорить" по телефону. Наслідує інтонацій пісеньки. Наслідує зрозумілим словами інших дітей. Легко наслідує нових словами, повторюючи за дорослим (інтонаційно, ритмічно).

Побутові навики

П'є з чашки, притримуючи її руками.

відкушують і жує хліб, печиво.

Піднімає руку, ногу при одяганні, роздяганні (на прохання дорослого).

Приносить свої речі при одяганні (знає їх назви).

Тягне руки до води при умовно, "витирається "рушником.

Незадоволений при порушенні охайності (проситься на горщик характерними звуками).

Фізичний розвиток

підповзає під перешкоду.

вповзає по похилій поверхні, сповзає.

Залазить, дереться на дивани, крісла, спускається на підлогу.

Варто без опори.

Присідає, випростується, нахиляється.

Ходить , тримаючись однією рукою.

Піднімається на драбинку дитячої гірки приставним кроком (з допомогою дорослого).

Робить самостійно кілька кроків без підтримки або самостійно проходить три-п'ять метрів.

Наслідує знайомим рухам дорослого.

Наслідує простим рухам однолітка (плескає, трясе, стукає).

З книги Є. Волосовою "Розвиток дитини раннього віку"
(основні показники), М.: "Лінка-Прес", 1999 р.