Додаток до листа N2. Перелік рекомендованої документації для фахівців, що беруть участь в інтегрованому вихованні та навчанні дошкільників з відхиленнями у розвитку.

Лист можна прочитати тут.

В даний час перелік необхідної документації, форма її ведення визначаються як органом управління освітою, на території якого знаходиться дане освітній заклад, так і самим освітнім закладом в залежності від реалізованої освітньої програми. Представлений нижче перелік розроблений на основі багаторічного практичного досвіду педагогічних працівників ДОП і систематизований.

1. Документація вчителя-дефектолога (логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога)

  1. Особиста справа кожного вихованця.
  2. План організації спільної діяльності всіх вихованців групи (установи).
  3. Плани (перспективні; календарні індивідуальних, підгрупових і фронтальних занять).
  4. Зошит індивідуальних занять з дитиною (а ній відбиваються структура дефекту, напрямки корекційно-педагогічної роботи і т.д.).
  5. Зошит для записів рекомендацій різним фахівцям (вихователю, музичному керівникові і т.д.).
  6. Зошит для батьків дитини з індивідуальними рекомендаціями.

У кінці навчального року складаються характеристика на кожного вихованця і аналітичний звіт про результати корекційної роботи.

2. Документація вихователів

  1. План організації спільної діяльності всіх вихованців групи.
  2. Плани (перспективні і календарні фронтальних занять).
  3. Зошит передачі дітей.
  4. Зошит для батьків з індивідуальними заняттями.
  5. Щоденник спостережень за дітьми (визначається цілями і завданнями освітньої програми, що реалізується в даному закладі).

У кінці навчального року вихователь бере участь у складанні характеристики на кожного вихованця групи та аналітичного звіту за результатами корекційно-педагогічної роботи.


3. Документація педагога-психолога

Згідно з додатком до інструктивного листа Міносвіти Росії від 01.03.99 № 3 обов'язковими для заповнення педагогом-психологом є.

  1. Карта психологічного обстеження вихованців.
  2. План роботи педагога-психолога.
  3. Висновок за результатами проведеного психодіагностичного обстеження.
  4. Журнал консультацій педагога-психолога.
  5. Карта психолого-медико-соціальної допомоги дитині.
  6. Журнал корекційної роботи (відображає динаміку корекційного навчання).
  7. Програма корекційно-розвиваючих занять.
  8. Аналітичний отче по роботі педагога-психолога.

При необхідності можуть вводитися додаткові форми звітності (наприклад, індивідуальні плани роботи з сім'єю, журнал обліку групових форм роботи, програма роботи педагога -психолога з групою і т.д.).

4. Документації музичного керівника

  1. Плани (перспективні і календарні) проведення індивідуальних, підгрупових і фронтальних занять з дітьми.
  2. План організації і проведення спільної діяльності дітей на музичних заняттях, дозвілля, свята і т.п.
  3. Аналітичний звіт про результати роботи за рік.

5. Документація інструктора з фізичної культури

  1. Плани (перспективні і календарні) проведення індивідуальних, підгрупових і фронтальних занять з дітьми.
  2. План організації і проведення спільної діяльності на фізкультурних заняттях, спортивних святах і т.п.
  3. Аналітичний звіт про роботу за навчальний рік.

У підготовці даного матеріалу активну участь приймали співробітники Інституту корекційної педагогіки РАО