Навіщо потрібні звучать іграшки?.

Що і як чує малюк

Відомо, що людина починає сприймати звуки ще в утробі матері. Існують дані, що плід реагує на них вже з 16-го тижня вагітності - і це при тому, що формування звукового аналізатора в цілому закінчується тільки до 24-25-му тижні. Найпершу "квартирку" маленького чоловічка біля мами всередині ніяк не можна назвати тихою. У життя крихти постійно вривається ціла симфонія звуків: це і ритмічний шум руху крові по судинах, і удари материнського серця, і дихання (щось на зразок величезних ковальських міхів), і булькання кишечника, і мамин голос, і, нарешті, звуки з зовнішнього світу - правда, неабияк спотворені.

Таким чином, до моменту народження дитина має не тільки сформований, але 1 достатньо "натренований" орган слуху. В освоєнні навколишнього світу, яким негайно займеться ваш малюк, саме зору і слуху належить грати ключову роль, особливо для "вивчення" віддалених предметів - тих, які не можна добре роздивитися, помацати, понюхати, відправити в рот. Імпульси, що надходять в центральну нервову систему від органів слуху і зору, сприяють правильному розвитку малюка.

Для подальшого розвитку слуху дитині будуть потрібні постійні і різноманітність стимули. Одним з них буде для малюка мамин голос, вже знайомий йому за "минулого", внутрішньоутробної, життя. До нього приєднаються голоси оточуючих, "побутові" звуки і незабаром, звичайно ж, іграшки, які значно урізноманітнюють звукову картину навколо малюка, будуть сприяти становленню зорово-слухового зосередження, а в подальшому допоможуть навчитися розрізняти звуки, будуть стимулювати і розвивати координацію рухів.

Відомо, що новонароджений розрізняє звуки з різницею в гучності близько 12 децибел, а в подальшому людина навчається диференціювати звуки з різницею в десяті частки децибели. Інтенсивність звучання дитячих іграшок може становити до 100 децибел. Між тим оптимальна інтенсивність звучання іграшок, призначених для дитини першого року життя, - 40-60 децибел (так званий мовної діапазон, відповідний інтенсивності звучання людської мови). Батькам слід знати про те, що звуки, інтенсивність яких перевищує 90 децибел, здатні викликати у малюка надлишкове збудження або навіть пошкодження органу слуху.

Приблизно до 2-4 тижнях у дитини з'являється орієнтовна реакція на звук: малюк намагається визначити його джерело. Крім того, з віком значно розвивається здатність розрізняти висоту звуку: немовля у 3,5 місяці розрізняє звуки з різницею не менше 17 тонів (!), А приблизно до 7 місяців вміє відрізняти один від одного звуки з різницею 0,5 тони. Такому інтенсивному розвитку слуху, як уже говорилося, допомагає відповідна стимуляція, в тому числі і звучать іграшки. До речі, вони найчастіше бувають яскравими і барвистими, що сприяє формуванню складних рефлекторних зв'язків: спочатку слухо-зорових, а потім - слухо-зорово-рухових. Давайте розберемося, які саме іграшки потрібні дитині.

Ваш вибір?

Отже, що ж можна порадити батькам, в нерішучості зупинився перед прилавком з купою співаючих, дзвінкий і пищали штучок?

  • Звук іграшки повинен бути приємним, тихим і мелодійним.
  • Вибирайте іграшки простої форми, уникайте зайвої строкатості, перевантаженості зовнішніми деталями і кричущих фарб: все це може стомлювати і лякати немовляти.
  • Вибирайте тільки ті іграшки, які до душі вам самим. Вам повинен імпонувати не тільки зовнішній вигляд, а й музична "начинка", адже мелодію вам доведеться слухати неодноразово ... Добре, якщо іграшка буде програвати не одну мелодію, а декілька, причому в різному темпі.

Першої іграшкою малюка з успіхом може стати мобіль . Рухи яскравих фігурок, підвішених над ліжечком, спонукають його фіксувати погляд, стежити за ними. Дзвін від підвішених предметів або нехитра мелодія зачаровують і примушують прислухатися.

Як тільки дитина навчиться фіксувати погляд, йому, швидше за все, дуже сподобаються неваляшки - красиві і мелодійні. Неваляшек можна розташовувати на столі, де переодягається ваше чадо, у ванній на поличці і т. д. З 1-2 місяців дитини слід викладати на живіт для гри, і тоді вони знову ж таки дуже знадобляться.

Приблизно з 1-1,5 місяців дитині знадобляться брязкальця - одиночні, на ручці, і "розтяжні" - на ліжечко, коляску.


Залежно від висоти розташування, їх можна і просто розглядати (щоб іграшка привернула увагу маляти, не обов'язково, щоб вона рухалася: достатньо просто розташувати її на відстані 25-35 см від обличчя), і ударяти по них (спочатку випадково, пізніше - навмисно), і хапати ручкою.

З 2-3 місяців цікавіше розмаїття в звучний світ навколо малюка можуть внести музичні шкарпетки і браслетики - зі спеціально вшитими брязкальцями або бубонцями. Такі кумедні предмети можна купити або змайструвати самим. Вони вчать дитину знайомитися зі своїм тілом і керувати ним.

З моменту, коли малюк навчиться стосуватися предметів навмисно, корисні розвиваючі килимки (раніше малюк їх тільки розглядав, тепер може чіпати). Вони не тільки привносять в навколишній дитини світ нові звуки (тріск, шурхіт і т. п.), але також розвивають дотикальні функції і дрібну моторику, що, як відомо, корисно для подальшого розвитку мови.

З 4 -6 місяців, коли ручки будуть краще слухатися свого маленького господаря, гарні різні пищалки (ті, які видають характерний звук при стисненні).

Приблизно з другого півріччя, коли рухові і координаційні можливості малюка значно розширюються, у хід підуть всілякі музичні інструменти - справжні і стилізовані: дудочки, свистульки, ксилофони, губні гармошки, барабани, бубни, всілякі електричні звучать іграшки (наприклад, дитячі піаніно). До речі, нічого страшного, якщо пісенька, яку "виконує" така іграшка, буде звучати іноземною мовою: у цьому віці дитина ще не розуміє тексту пісні і реагує тільки на мелодію.

Іграшки - на допомогу діагностиці

Слід помітити, що звучні іграшки можуть стати не тільки "навчальним посібником", а й засобом діагностики. На жаль, зараз народжується чимало дітей зі зниженим слухом. Запідозрити це стан батьки можуть вже у перші місяці життя малюка. Відстань, з якої здорові діти сприймають різноманітні звуки (голос, шепіт, звук пищалки, свистульки, брязкальця) однаково для всіх малюків одного віку. Чим молодша дитина, тим менше це відстань. Для дитини 2 місяців воно становить від 1,5 до 3 метрів. Надалі воно збільшується в середньому до 3-5 метрів. За допомогою звучать іграшок батьки самостійно можуть перевірити стан слуху своєї дитини. Як це зробити?

Визначити, чи почув дитина звук, можна за його реакцій, які тим більш виражені, ніж більш гучним і різким був звук. Малюк може стрепенутися, завмерти на 1-2 секунди, у нього можуть здригнутися повіки, "здивовано" розширитися очі і т.п. А у віці 4 місяців всі здорові діти обов'язково повертають голову в бік джерела звуку. Якщо дитина не реагує на гучні іграшки, можна запідозрити у нього зниження слуху.

Перевіряти слух в домашніх умовах слід удвох: один подає звуки, інший стежить за реакціями малюка. Дитину, ще не вміє сидіти, кладуть на пеленальний столик. Спостерігач схиляється над ним і ласкавими словами привертає до себе увагу дитини, спілкується з ним. У цей час помічник з відстані 3-4 метри ліворуч або праворуч виробляє звуки за допомогою пищалки або брязкальця. Спостерігач, продовжуючи розмовляти з дитиною, відстежує його реакції. Якщо малюк не реагує на звук, помічник наближається на півметра і повторює свої дії. Якщо потрібно, помічник продовжує наближатися до відстані 50 см від вуха дитини.

Отримавши першу реакцію на звук, помічник починає відходити на ті ж пів метра і знову виробляє звуки (це необхідно для того, щоб уточнити максимальну відстань, з якого дитина сприймає звук). Так само перевіряється інше вухо (для цього джерело звуку у своєму розпорядженні з протилежного боку). Важливо, щоб ця процедура не втомила дитини, тому перевіряти слух можна з перервами, в декілька "прийомів".

Слід мати на увазі, що надто гучний звук може налякати дитини.

Якщо ви запідозрили лихе, не втрачаючи часу, зверніться до фахівця сурдолога. В даний час можлива діагностика приглухуватості навіть у новонароджених. Чим раніше ви помітите зниження слуху у дитини, тим раніше можна буде скорегувати цей стан, yвeлічів шанси малюка на повноцінний розвиток.

Тетяна Савінова
Лікар вищої категорії,
завідувачка Дитячим міським сурдологічний
консультативно-діагностичним центром
Стаття з грудневого номеру журналу.