Щоб не було болісно боляче за безцільно вбите час.
Практичне керівництво студентам-першокурсникам (частина 9).

Частина 1 Частина 2 Частина 3 Частина 4 Частина 5 Частина 6 Частина 7 Частина 8
Якщо ті професори, що студентів навчають, бідолаху школяра насмерть не замучать ... Навчання у ВНЗ

Часто, приходячи вчитися до ВНЗ, хлопці вважають, що вже тут-то (на відміну від школи!) викладачі нормальні, розумні і пристойні люди, що це в школі вічні проблеми з вчителями, а тут-то, мовляв, домовимось!

Це не обов'язково так.

У ВНЗ теж є дуже різні викладачі і дуже різні предмети. І якщо серед викладацького складу зустрічаються щиро захоплені своєю наукою, що знають, цікаві, яскраві особистості, то бувають і інші - "з прічудінкой" (або з дуром), нудні, абсолютно даремні, з якими, тим не менше, доведеться мати справу. Але ось на відміну від проблем зі шкільними вчителями, які погрожували лише нервуванням, проблема з викладачем ВНЗ дуже часто закінчується відрахуванням студента.

Будьте обережні!

Відвідуваність

Якщо ви живете в гуртожитку (і навіть якщо вдома) швидше за все, Вам все одно доведеться пропускати заняття. Самостійна життя може вимагати від Вас, наприклад, взяти якісь довідки, терміново поїхати додому, Ви можете відчути себе погано, нарешті, просто проспати заняття.

Уважно поставтеся до відвідуваності занять. Ви повинні дуже чітко уявляти, скільки занять і яких можна пропустити, щоб не виникало проблем. І вже точно уявляти, скільки Ви вже пропустили!

Знайте, що Ви можете блискуче знати весь матеріал, пройдений на пропущених Вами заняттях, але при цьому Вас можуть за пропуски просто не допустити до заліків, не давши навіть можливості продемонструвати свої знання !!!

Знайте, що дуже просто можна отримати масу проблем і навіть вилетіти з математичного, скажімо, ВУЗу за пропуск самих "непотрібних" занять - фізкультури та історії! Це тим більше ймовірно, що кафедри фізвиховання та історії відчувають себе у цих ВНЗ "неповноцінними", а тому особливо вередує.

Знайте, що дуже легко (і такі випадки бували!) Можна вилетіти за практикум з програмування при тому, що Ви програмуєте краще, ніж викладач практикуму, і проте Ви не здали лабораторні практикуму на самих застарілих, найбільш нецікавих комп'ютерах і мовами програмування (якщо такі були необхідні протягом курсу).

Не шукайте зайвих проблем!

Лекції

ВНЗ відрізняється від школи тим, що викладачі (особливо лектори) там відчувають себе зобов'язаними тільки піднести якийсь обсяг знань, але не особливо цікавляться тим, чи зрозуміли їхні студенти, чи чують вони їх, взагалі, і навіть чи є студенти в аудиторії. До того ж не кожен викладач має ораторським даром - він може говорити тихо, невиразно, не дуже послідовно. Тому на лекціях часто буває шумно, на задніх рядах студенти можуть, взагалі, займатися своїми справами і, сидячи серед них, Ви просто не зможете нічого почути і зрозуміти. Пам'ятайте, що це Ваше право - засвоїти ті знання, які дає викладач. Нехтуючи їм, втрачаєте тільки Ви! Якщо Ви не зрозуміли (запізнилися, не почули ...) на лекції матеріалу, Вам доведеться витратити набагато більше вже свого особистого часу, щоб розібратися в ньому самостійно.

Якщо на лекціях розібрати щось удалині від дошки важко, буде краще, якщо Ви будете сідати на перші ряди. Сидячи неподалік від дошки, постарайтеся стежити за ходом лекції і частіше зустрічатися з лектором очима (якщо вони у нього, взагалі, є, і якщо він хоч зрідка дивиться ними в аудиторію), а при нагоді кивати (зрозуміло, мовляв) або задавати питання. По-перше, Ви будете мати можливість відразу отримати роз'яснення незрозумілого. По-друге, лектори як правило приймають іспити, і, якщо він запам'ятає Вашу фізіономію активно сприймає матеріал на лекціях студента, це дасть Вам зайву фору (і, дуже може бути, не малу!) При здачі іспиту.

Розберіться, з якої книжці читається кожен курс. Ви будете мати можливість у книзі знайти пропущений Вами матеріал або за книгою розібратися в незрозумілим. Проте, постарайтеся самі писати лекції (хоча б на перших двох курсах). Конспектуючи навіть в самій короткій формі виклад матеріалу, Ви отримаєте більше струнке про нього уявлення. Крім того, лектор може відходити від книжки (особливо, якщо автор підручника - не він) у своєму викладі матеріалу, а розібратися в чужих лекціях (якщо Ви сподіваєтеся по них готуватися до іспитів) ДУЖЕ нелегко! Будинки гляньте на свій конспект - все зрозуміло? Якщо ні, краще взяти книжку, попитати однокурсників і розібратися у скруті, не чекаючи сесії (і не чекаючи наступної лекції - все одно не зрозумієте). Розібралися - поправте конспект, щоб перед іспитами по ньому можна було все згадати.

Якщо ви пропустили лекцію або чогось не зрозуміли. До наступної лекції з цього предмету Ви повинні розібратися у всьому. Математика, фізика, та й інші пристойні науки не допускають вивчення "ізольованими шматками". Матеріал викладається безперервно, з одного випливає інше і, пропустивши щось, Ви вже нічого не зрозумієте далі. Якщо Ви навіть всі зрозуміли, не полінуйтеся, перегляньте перед лекцією свій конспект попередньої, щоб пригадати, про що мова.

Семінари

Від семінарів залежить, навчитеся Ви на практиці застосовувати теоретичні знання, отримані на лекціях (зрозумієте чи , навіщо, взагалі, Вам на лекції піднесли ті чи інші знання). Семінари часто ведуть більш молоді і менш маститі викладачі, ніж читають лекції. Викладач, провідний семінари, звичайно приймає заліки. Залікова сесія передує сесії екзаменаційної, і, якщо заліки не здані, до іспитів Вас, найімовірніше, не допустять.

Семінари проводяться за групами і, так як в групі набагато менше народу, ніж у потоці (потокам читають лекції), викладач семінарів (на відміну від лектора) має можливість запам'ятати кожного. До заліку він звичайно вже уявляє, що вміє той чи інший студент.

Сваритися з семінаристом не вигідно. Якщо він наполягає на беззастережному відвідуванні ВСІХ його занять, краще їх не пропускати. Він має можливість зіпсувати Вам життя - наприклад, залік з пристрастю здати навряд чи вдасться.

На семінарах викликають до дошки, вони, взагалі, схожі на шкільні уроки. Бувають на семінарах і контрольні чи лабораторні роботи. Якщо Вас кілька разів викликали і не добилися нічого путнього, здачу заліку це ускладнить.

Вигідно, навпаки, брати активну участь у роботі семінару. Якщо Ви сьогодні зробили домашнє завдання (а краще їх робити! Не можете вирішити самі, спробуйте з книжкою або проконсультуйтеся у оточуючих і розберіться), викличте розповісти рішення - це позбавить Вас від несподіваних запитань, на які Ви, можливо, не будете знати відповіді. Часто активні учасники семінарів отримують "залік-автомат" (тобто їх звільняють від здачі заліку), це значно полегшить Вам здачу сесії, адже сесія - напружена пора, а здавати Вам доведеться вже на один залік менше.

Якщо у Вас гарні відносини з семінаристом, і він оцінює Вас як грамотного, що розбирається в своєму предметі студента, постарайтеся і іспит здавати йому (звичайно, викладач семінару бере участь у прийомі іспитів у своєї групи) - використовуйте свою перевагу.


Іспити

Протягом семестру можуть проводитися колоквіуми - отакі проміжні іспити. Краще поставитися до них з усією серйозністю. По-перше, репетиція іспиту ще нікому не заважала. По-друге, не склали колоквіум може бути значно важчими процедура здачі заліку чи іспиту (додаткові завдання, наприклад). Та й ставлення до Вас буде сильно гірше, а при здачі іспиту це важливо.

Якщо є можливість отримати "іспит-автомат" (за реферат, доповідь або яку-небудь завдання) або здати його достроково, постарайтеся нею скористатися! Вам вистачить у сесію турбот, і полегшити її хоч на один іспит, отримати зайвих кілька днів на підготовку до іншого (або навіть кілька зайвих днів канікул!) Дуже вигідно. Крім того, дострокова здача або заміщають іспит заходи (доповідь, реферат і т.д.) значно легше основного іспиту і позбавлять Вас від необхідності заучувати масу непотрібних відомостей (особливо, якщо це іспит з "супутнього" предмету - історії чи філософії, наприклад, в математичному ВУЗі).

Під час підготовки до іспитів дуже корисно писати "шпаргалки" - можливо, Ви і не візьмете їх із собою. На звичайному аркуші напишіть основні визначення та формулювання теорем, коротко опишіть пункти, що викликають труднощі. Перед самим іспитом Вам буде дуже корисно прочитати цей листок. Можливо (на молодших курсах користуватися шпаргалками небезпечно!), Ви навіть зможете прихопити його з собою на іспит (у цьому разі зовні листок не повинен відрізнятися від звичайних, на яких Ви готуєте на іспиті квиток - якщо, наприклад, "шпаргалку" Ви написали дрібно -дрібно, це відразу ж кинеться в очі).

Перед іспитами поцікавтеся у старшокурсників особливостями здачі того чи іншого предмета, ставленням приймаючої іспит кафедри до шпаргалок, характерами і звичками екзаменаторів. Обміркуйте, кому Вам краще здавати іспит: лектору, семінаристу, самому лояльному викладачеві чи аспіранту (ось аспіранту-то здавати не завжди краще!). Постарайтеся потрапити саме до того, кого обрали.

Уміння здавати іспит не менше, ніж знання, впливає на оцінку.

Бібліотека

Підручники видають, мабуть, у всіх ВУЗах.

З величезною обережністю поставтеся до бібліотечних книг. Загублена Вами книга може коштувати дуже дорого (до декількох сотень рублів), більше того, книга може виявитися рідкісної, і Ви замучитеся шукати заміну. Жарти ж з бібліотекою погані! Не здавши підручники за перший курс, Ви не отримаєте їх на другий і, навіть якщо Ви провчитеся без підручників (що неприємно і незручно!) Всі залишилися роки, Вас ще помурижат, не видаючи диплом без підпису бібліотекаря на обхідному листку. Стежить бібліотека (і досить уважно) і за видертими з книжок листками, і за підробкою номера читацького квитка (спроба здати чужу книжку замість своєї), і за виведенням штампа бібліотеки (при спробі видати чужу книжку за небібліотечную заміну своїй загубленої).

Якщо ви живете в гуртожитку зі своїми однокурсниками, переплутати книжки дуже легко, адже відрізняються вони тільки номерами ваших читацьких квитків на приклеєних до обкладинках листочках, та загальним (як правило - не новье!) станом. До речі, здати чужу книжку замість своєї не вдасться. Тобто, прийняти-то її приймуть, навіть (якщо не забудуть) спишуть з абонемента того, чий номер на ній стоїть, але Вас від здачі своєї такий же книги ця акція не звільнить. Втім, сдавания чужий книги в бібліотеку - акція гуманна і шляхетна, Ви позбавите людини від турбот, виручите його, подумайте, може, хтось також виручить Вас. Здавайте прижилися у Вас в кімнаті чужі книжки! Але, все-таки, і не втрачайте свої! Якщо Ваші книжки переплуталися у межах кімнати, то в них ще можна розібратися перед здачею влітку в бібліотеку. А от якщо з кімнати вони кудись "упутешествовалі" - справа погано !..

Ускладнюється ситуація тим, що традиційно в студентському середовищі привласнення чужої книжки за гріх якось і не вважається. У самому справі, зайшов у чужу кімнату в гості - що тут такого, захотів раптово повчитися - дуже похвально, взяв з полиці чиюсь книжку - така ж адже точно і своя, забрав із собою, а потім просто забув повернути ... Звичайна історія. Та й "зловмисне" привласнення з метою видати за своє та здати в бібліотеку теж цілком знаходить виправдання - адже взяли не Вашу річ, а бібліотечну книгу! і взяли щось для того, щоб туди ж в бібліотеку і здати (правда, вже як свою, але це дрібниці)! Завдані товаришеві незручності і клопоти до уваги не дуже приймаються ...

Отже! Уважно стежте за своїми підручниками. Краще, якщо вони будуть якось відрізнятися від інших - можна обернути їх або наклеїти на обкладинки кольоровий скотч, проколоти обкладинку і приробити етикетку, нарешті. Був в ходу і такий спосіб - віддерти відразу листки зі своїм номером читацького квитка з виданих книжок, а влітку наклеїти їх на чиї завгодно і здати. Але це, знову-таки (розумійте це!) Злодійство. А до того ж - не факт, що вдасться, адже там ще на багатьох сторінках якісь одній бібліотеці ведені номери проставлені. Строго не допускайте виносу книжок (своїх або своїх сусідів) з кімнати без відома господарів.

Читальний зал

Зверніть увагу, чи є у Вашому гуртожитку читалка або просто кімната (книжки там, не видають, але є столи, і народ сидить - навчається), де можна готуватися до занять. Займаючись в читалці, а не в кімнаті, Ви витратите набагато менше часу і отримаєте значно більше користі.

Ще краще, якщо Ви візьмете за правило готуватися в читальному залі навчального корпусу. Пообідавши в їдальні, Ви можете відправитися в читалку, зробити уроки, а потім повернутися в общагу вже вільним як птах! Ефективність таких занять значно вище, ніж мляве читання підручника будинку на ліжку, супроводжуване цькуванням анекдотів з сусідами (це і не відпочинок, і не навчання - так, проведення часу якесь). Перешкодою може стати те, що у Вас при собі не буває лекцій чи семінарських зошитів назавтра, наприклад. Але перешкода це вигадане. Значно корисніше готувати уроки не "назавтра", а "задані сьогодні". Переглянути сьогоднішню лекцію - чи все зрозуміло? Вирішити задані сьогодні на семінарі завдання. Вам буде набагато легше їх зробити відразу ж - матеріал поки не забувся, попутно Ви в ньому краще розберетеся і закріпіть. А щоб освіжити все це в пам'яті вже "завтра" Вам достатньо буде заглянути в свою зошит з виконаним завданням - це можна зробити і у себе в кімнаті, а то й прямо в аудиторії перед заняттям (але все-таки загляньте туди перед заняттям! Згадавши старий, Ви набагато краще сприйміть новий матеріал).

Детальніше ...

Ольга Фохт (Anykey), olya@olya.botik.ru.