Як дитині відпочити безпечно і з користю?.

- Поки будував свій бізнес, ніколи було займатися з дитиною ...
Тепер він зовсім від рук відбився, гроші бере без попиту, вчитися не хоче ... Як його на літо одного залишити?
- Ви знаєте, що твориться в літніх таборах? Там на свіжому повітрі, та ще й без контролю їх такому навчать ...
(Замість епіграфа)
Проблеми "батьків і дітей" і як їх вирішувати

Відсутність впевненості в собі, це ще не хвороба, але вже проблема. Невміння будувати відносини в дитячому колективі - це трагедія самотності маленької особистості. Невміння і небажання нічого робити, окрім як натискати кнопки комп'ютера - початок деградації.

Ця хвороба вражає дітей 12-13 років. Її перші симптоми: втрата контакту з батьками, потім відкриту непокору, відхід у компанію "поганих" друзів, перше злодійство в супермаркетах. Криза - втеча з дому.

Малюк вмиті, одягнений, посміхається, навіть допомагає мити посуд, намагається вчити уроки. Особисті проблеми заховані глибоко - вони становлять його основну таємницю, яку, він знає, не можна відкривати нікому. "Я поганий. Мене ніхто не може полюбити - тому краще не заводити друзів і не довіряти нікому".

Я цілком допускаю, що ви самі не знаєте, що сталося з дитиною. Може бути, ви навіть не помітили, як з-за какой-то "дрібниці" в його свідомість проникло відчуття самотності, небезпеки і несправедливості світу. Біда в тому, що цей вірус залишає рани в самій основі його істоти. Що б не відбувалося з маленькою особистістю далі, яка б інформація не надходила ззовні, вона переломлюється під кутом його первинного негативного досвіду, як би проходить через фільтр вже сформованих поглядів про початкової несправедливості і небезпеки світу.

Тривала відірваність від батьків, зайнятих на важливій роботі, або занадто сильні "обійми" тотального контролю, насильство та конфлікти в родині - все це може зупинити, уповільнити або деформувати розвиток.

І далі хвороба може протікати по будь-якому руслу: це може бути ненависть до світу, образа на тих, хто кинув, невіра в свої сили.

Багато дітей, навіть виросли в благополучній родині, демонструють невміння і небажання розмовляти "по душах", а значить, вони позбавляють себе можливості у важких випадках скористатися батьківським радою. Діти не довіряють батькам, тому що не впевнені в їхній здатності зберігати таємницю. Вони бояться, що все сказане дорослий передасть іншим. Грубе слово, недовіра, насмішка для дитячих душ більш відчутні, болючі, ніж загроза фізичного болю.

У міру зростання дитини батьки можуть вважати, що з ним нічого церемонитися і, не перериваючи контакту, зробити його більш агресивним. "Щоб у 10 був удома, рано тобі ще ...". Ну а колись слухняний син в цей момент підходить до тієї стадії дорослішання, де йому особливо важливо вийти з-під опіки батьків, довести власну значущість. Так стикаються діаметрально протилежні устремління. З цього моменту, починається чорна смуга історії відносин "батьків і дітей".

Діти виходять з-під контролю, стають неслухняними, зухвалими, будь-яка порада сприймають як втручання у своє особисте життя і відкидають все, що виходить від батьків , як явно шкідливе. У залежності від темпераменту, юні нащадки починають самостверджуватися старим, як світ, спосіб: хапають в рот "заборонені плоди".

Тут вже батьки розуміють, що дитину треба рятувати - виймати з поганої компанії, знімати з голки. Але на цій другій стадії мамі чи татові вже доведеться відмовитися від роботи, особистому житті для того, щоб контролювати кожен крок підростаючої особистості, причому робити це "ззовні", тобто, простіше кажучи, стежити. Що саме по собі посилить роздратування підлітка і підштовхне його до ще більшої конфронтації.

Порки, як і бесіди, мало допомагають. Єдино ефективний спосіб - вирвати дитину з звичного соціуму, відвезти за тридев'ять земель в абсолютно нові умови, в активну творчу середу, дати можливість побачити ідеал, заради якого варто було б жити і змінюватися. От тільки біда, за гроші можна забезпечити лікування від наркотичної залежності, але не вдасться купити нове місце існування.

Дитяче свідомість пластично і всебічно. Якщо ви надаєте йому не справжній світ, а тільки муляж, красиво розфарбований фасад, він скоро зрозуміє це і більше не повірить вам ніколи. (Особистий досвід спілкування у дворі діє краще настанов учителя). Значить, СВІТ, що розвиває дитини, повинен бути реальним, міцним, внутрішньо несуперечливим.

На Русі "громада" і "світ" були синонімами, тому ми назвали нашу педагогічне об'єднання - "Громада" Кітеж ".

Ми не чарівники і, не беремо на себе лікування наркоманії і психічних відхилень.

Терапевтична середовище проживання - світ під назвою "Кітеж"

На початку Кітежа було голе поле і гола ідея, загалом, все, як і повинно бути при створенні світу. Ідея полягала у створенні ідеальних умов для розвитку та навчання дітей. Для того щоб ідея знайшла матеріальну форму, необхідно було заселити полі людьми готовими служити цій ідеї. А для цих людей необхідні були вдома, дорога, електрику і так далі.

У реальності, виявися ви зараз у Кітежі, ви зможете побачити зруби з башточками і різьбленими ганочками кольору соснової смоли, різьблені наличники і ажурні містки - отаке матеріальне втілення картин Васнецова. Ми пишаємося цією " казкової "архітектурою, вважаючи її необхідною умовою налаштування дитячої свідомості на казку.

Чому на казку? Тому що тільки в просторі казкового світу можливі метаморфози, чудеса і перетворення. Власне, побудований нами селище є тільки матеріал інструмент для роботи з Образом Миру.

Архітектура та заповідний парк, англійські газони і рибки в ставках - все це перетворює навколишній світ у казку, адже саме в казці відбувається чарівне перевтілення гидкого каченяти на прекрасного лебедя! Життєвий досвід не можна закреслити виховною бесідою , покаранням, іншими педагогічними методами впливу. Треба допомогти дитині знайти новий життєвий досвід - більш достовірний, позитивний, яскравий.

Щоб змусити їх забути минуле, треба здивувати, вразити, переключити свідомість. Як цього добитися?

Створенням нового Образу Миру, заснованого на добро і розум.

Шматочок цього світу відтворений в селищі "Кітеж", який існує вже 10 років у Барятинське районі Калузької області. Тільки не поспішайте уявити собі бородатих мужиків, що йдуть за плугом. Дві третини населення Кітежа - діти, всерйоз гризучі "граніт науки", а також віддають данину театру та спорту. Серед дорослого населення Кітежа колишній журналіст-міжнародник, колишній штурман атомного підводного човна, художник, доктор, програміст і т . д. Всю цю різнорідну масу людей скріплює просте бажання жити по-людськи.

І не треба думати, що це прагнення - ознака секти. Ми просто знайшли спосіб гідного існування.

А ще додайте сюди чисті доріжки, дерев'яні скульптури та квітники, різьблені наличники, собак, що грають з кішками. І на просторі в 100 га ні одного паркану з традиційною написом з трьох букв.

Не вірите? Приїжджайте самі і переконаєтеся. У нас є будинок для гостей з усіма зручностями. Ви зможете зустрітися з нашими педагогами і дітьми, оцінити унікальну терапевтичну атмосферу спільноти і прийняти рішення. Дитина, потрапляючи в Кітеж, опиняється в оточенні друзів. Буквально з перших днів знімаються внутрішні бар'єри, які заважають спілкуванню, розкриття творчих здібностей.

Кітеж розташований в Барятинське районі Калузької області. Його населення налічує 50 осіб, з них 18 дорослих, решта дітей різного віку. Некомерційне партнерство прийомних сімей "Громада Кітеж "- перше і поки єдине терапевтичне співтовариство, що означає об'єднання сімей з прийомними дітьми в єдиний господарсько-педагогічний комплекс зі школою, дитячим садком, фермою.

Законодавчий орган - Педагогічна рада, виконавчий - голова громади, який обирається кожен рік. А об'єднує ідеологія - пріоритет дитячих потреб над егоїзмом дорослих, прагнення жити в гармонії один з одним, з природою і дітьми, повагу до загальнолюдських цінностей і рідною російською коріння.

Кітеж - це, перш за все, педагогічна лабораторія. Тут люди не стільки живуть разом, скільки разом працюють. Робота полягає у створенні розвиваючого середовища для дітей, які залишилися без піклування батьків і потрапили в кризові ситуації.


Ця робота, за нашим задумом є і духовно-моральним стрижнем об'єднання та у спосіб заробляти на життя. На практиці це означає постійну включеність дорослого у все, що відбувається, вміння контактувати з дітьми на всіх рівнях, розвиток емпатії, здатності "відкриватися". Тобто дорослий повинен стати професіоналом, розвинути в собі нові якості. Виховання дітей - це навіть не робота, а просто перманентне душевний стан, адже в будь-який момент дитина може поставити запитання, підслуховувати або підглянути, захворіти, впасти у відчай і т.д.

Кітеж - терапевтичне співтовариство, тобто місце, де лікують. Це не туристичний атракціон, не поселення хіпі. Тут поведінка кожного дорослого підпорядковане загальному завданню. Будь-який вплив на дитину здійснюється тільки з "благословення" педради. Ви ж підкоряється вимогам в лікарні дотримуватися правил гігієни, не тягніть інфарктників грати у футбол, самі не беретеся за скальпель ... У Кітежі йде лікування дитячих душ, воно не завжди помітно для непрофесіоналів. Але саме особливі умови дорослих взаємин необхідні для нормального виховання дітей, які вже пережили одного разу крах всієї системи життєвих цінностей і потребують цілісному образі надійного, несуперечливого, безпечного світу .

Щойно завершилося двотижневе перебування в Кітежі авторитетного фахівця в галузі виховання "проблемних" дітей з Великобританії Девіда Діна. Це ім'я добре відоме у нас в Росії, тому що він багато років консультував Міністерство Освіти. А на батьківщині його заслуги у розвитку терапевтичних спільнот оцінені орденом королеви Великобританії. Він побував на наших дитячих і дорослих зборах, опитав усіх "живуть і працюють" в громаді, влаштував кілька дискусій на тему "куди рухається Кітеж" і в результаті виніс вердикт - " Правильною дорогою йдете, товариші! Кітеж відповідає нашим уявленням про Терапевтичному співтоваристві ".

Для нас самих доказом цього служать наші успіхи з дітьми. Серед них немає ні дурнів, ні негідників, вони знають англійську, комп'ютер, бальні танці та прийоми рукопашного бою. Вони рідко дивляться телевізор, але випускають свою інтернет-газету! Старші діти спеціально навчені вести роботу зі своїми однолітками.

Мала Рада (обраний зі старшокласників шляхом вільного голосування), довів свою компетенцію, організовуючи повсякденну активність дітей від підготовки уроків до системи терапевтичних зборів і наставництва.

Дитячий колектив - основа розвиваючого середовища

Ми всі знаємо, що зло заразливо. Дитина, яка потрапила у вуличну групу років у 14, втрачає всякий зв'язок з цінностями батьків (крім тих випадків, коли він тягає у них гроші). Наш досвід роботи з проблемними дітьми показує, що справедливо і зворотне. Дитина з вуличної угруповання, потрапивши в нормальне середовище, в поле добра і справедливості, може відкинути старі цінності і пустити коріння на новому полі.

Дитяча субкультура існує поза волею дорослих, практично не контролюється ними, незнищенне і часто дуже небезпечна. Вона ж є найпотужнішим виховним чинником, саме вона може за кілька тижнів поміняти світогляд дитини не тільки в погану, але і в добру сторону. До деякій мірі про Кітеж можна сказати, що це капсула для всебічного розвитку дитячої субкультури.

Дитина, потрапляючи в Кітеж, опиняється в оточенні друзів. Буквально з перших днів знімаються внутрішні бар'єри, які заважають спілкуванню, розкриття творчих здібностей.

Непомітно для себе дитина перетворюється на учня. Нові друзі втягують його в активну діяльність, що дозволяє проявити свої сильні і слабкі якості. За рахунок "щільності" спілкування в терапевтичній громаді це розкриття відбувається дуже швидко, причому часто на тлі криз , що відкривають глибинні проблеми дитини. Дорослі психологи відстежують ці зміни і дають консультації дітям-наставникам про те, який спосіб спілкування необхідний в кожному конкретному випадку.

У рамках "дитячої тусовки" дитина непомітно для себе починає звикати до самоаналізу та уважному ставленню до оточуючих.

Літо в Кітежі

Літній відпочинок - це час, коли можна вирішити психологічні проблеми вашої дитини!

У нас для Вас дві новини . Хороша - полягає в тому, що Китежский сім'ї готові прийняти дітей від 10 до 13 років на час літніх канікул. Цей спосіб відпочинку не тільки подарує дитині незабутню радість спілкування, але й допоможе йому вирішити багато психологічних проблем. Друга, новина не така радісна - ми можемо прийняти на дві зміни тільки по п'ять чоловік. Це робиться для збереження високої якості психологічної роботи та інтенсивності рольових ігор. Передбачено дві зміни - з 15 липня по 28 липня та з 1 серпня по 15 серпня. (Докладніше про те, що чекає на дітей в Кітежі трохи нижче.)

Психологи з Москви і Тули проводять рольову розвиваючу гру на розкриття творчих та лідерських якостей , а крім цього дитина може розраховувати на:

  • Вивчення англійської мови в реальному спілкуванні з його носіями (у просторіччі активне спілкування з англійськими і американськими студентами).
  • Поглиблене вивчення фермерського господарства (кращий спосіб звикнути до продуктивної праці і дізнатися ціну копійці).
  • Прищеплювання навичок читання (у Кітежі всі діти читають книги, а от від наркотичної прив'язки до телевізора ми їх намагаємося вилікувати) .

Попутно відпочинок в Кітежі допоможе маленької особистості вилікуватися від цілого ряду комплексів і внутрішніх проблем, які мають властивість отруювати життя і дітям та їх батькам.

Перебування у таборі платне . Всі деталі та контактні телефони на сайті www.kitezh-center.nm.ru/lager.htm.

Літній відпочинок в Кітежі - це унікальне подія , яке має змінити уявлення дитини про світ, людських відносинах і самому собі.

У художній та історичній літературі є приклади таких метаморфоз. У нашому конкретному випадку ми готуємо зустріч дитини зі Світом, заснованому на добро і справедливість.

Унікальність нашого проекту полягає в тому, що в Кітежі вже сформована розвиваюче середовище і діти підготовлені для ролі наставників.

Проблемні діти не схильні йти на близький контакт з дорослими. Але активна дитяча середовище має для кожної дитини величезною силою тяжіння . Для того щоб бути своїм у цьому новому світі, кожному новому гостю Кітежа доведеться освоювати нові закони, нові способи взаємовідносин, вже існують у стосунках між наставниками. Завдання дорослих зводиться до загального спостереження та розбору ситуацій для забезпечення нормального терапевтичного процесу.

Залежно від внутрішніх потреб розвитку особистості, дитину чекає триденний похід "на виживання", можливість очолити загін у військовій грі, організувати свій театр, відкрити газету, навчитися плавати!

Розвиваюче середовище Кітежа ставить перед дитиною перешкоди, що вимагають напруги сил, але здоланні. На цьому шляху маленька особистість звикає спиратися на підтримку оточуючих, слухати поради, взаємодіяти, довіряти і, головне, долати свої слабкості.

Ми вчимо дітей здобувати перемоги над собою, позбавляємо їх від комплексу невдахи, даємо віру в людей і в свої сили. Як не дивно, це дозволяє їм краще розуміти своїх батьків і цінувати їх підтримку.

Це дуже важливо для тих сімей, де порушено довіру між дітьми та батьками. Цю частину програми літнього табору ми назвали "Повернення додому".

На наступному етапі в цій же самій маленькій особистості прокидається прагнення стати лідером, взяти на себе відповідальність за власне життя. Кожна дитина у Кітежі проходить перевірку на міцність і свідомість. Молодші діти відповідають за прибирання в будинках і допомагають кухарям на кухні, обслуговують город, старші доглядають за малюками, ведуть уроки в молодших класах, організовують колективні творчі справи та ігри. На більш високої вікової ступені діти беруть участь у роботі Малої Ради, навчаючись навичкам керівництва та організації.

Приїжджайте до нас, і Ви все побачите своїми очима.

Дмитро Морозов