Нотатки ледачою мами.

Отже, ми виросли! Нам вже не просто рік, а рік і 5 місяців. Це тільки люди, які не мають дітей, розсміються поблажливо і скажуть: "Яка різниця!". Але ми-то, мами, знаємо, що в цьому віці кожен день - епоха, і різниця між однорічною дитиною і дитиною, що прожив на Землі майже рік з половиною, величезна. Так от, дозвольте Вам зауважити, що й півтора року - не привід забути про лінь.

Про слово "не можна"

Без нього, звичайно, не обійтися. Справа не у педагогічних принципах, це про-сто технічно неможливо. Є ряд речей, які робити не можна. Не можна чіпати плиту, не можна бити совочком по голові дівчинку в пісочниці, не можна сту-чати по бабусі кубиком ... Та й чи мало, чого ще. Тут є один секрет. Ви самі повинні бути впевнені в необхідності заборони на всі 100%. Якщо так - проявіть твердість. Якщо ні - навіть і не намагайтеся забороняти. Діти - телепати, притому думки розуміють набагато краще, ніж слова. У результаті, по-перше, заборон буде набагато менше. По-друге, ваша дитина швидко співай-мет, що "ні" - значить "ні", і протестувати буде, швидше, для порядку.

Друга порада. Не думайте, що словесного заборони для дитини такого віку буде достатньо. Це не я придумала, це давно відомо, ще у Спока про це читала. Краще відразу "розлучите" дитини з "забороненим плодом". "Розлучитися", почекайте з хвилину. Якщо протести припиняться - чудово. Якщо ні - швидко підсуньте що-небудь цікаве. Тільки не затягуйте процес, потім заспокоїти буде набагато складніше. Останнім часом, коли Колька став добре розуміти мову, я намагаюся пояснити в доступній формі причину заборони. Іноді розуміє, але, скоріше, це тренування на майбутнє. Хоча моя подруга, педагог за професією і мати двох чарівних дітей 6 і 5 років, стверджує, що він і зараз розуміє дуже багато, і ці пояснення даром не пропадуть. А її думку я дуже довіряю.

Як ми мамі допомагаємо

Якщо ваша дитина просипав рис, горох або, скажімо, заварку, не турбуйтеся, не лайте його і ні в якому разі не прибирайте відразу. Нехай сам прибирає. Дайте тару і сядьте поруч. Можна пити чай або розмовляти по телефону з подругою і радіти, що дитина розвиває дрібну моторику. Коли йому на-доїсть збирати вручну, дайте віник і совок. Коли і це набридне, ну що ж ... Вважайте, що заняття закінчено. Припиняйте байдикувати і включайтеся у прибирання.

Те ж, якщо пролито сік або кефір. Дайте людині губку. Користь потрійна: дитина при справі, розвивається, калюжа витирається, ви займаєтеся чимось поліз-ним. Колька якось півгодини так розважався: виллє кефір, витре, виллє, витре. Кефір, звичайно, не повернути, але він все одно безкоштовний, з молочної кухні.

А ще Колька витирає пил (бабусиним халатом), протирає свої машинки, миє підлогу (шваброю або губкою для посуду) і пилососить. А я його хвалю. Найдивовижніше, що часто доробляти за ним не доводиться.

Як ми перестали все в рот тягти

Як відомо, до року дитина може облизувати помірно брудні предмети без будь-якої шкоди для здоров'я, але з великою користю для інтелектуального розвитку.

- Да-а-а, - протягнула моя сусідка, спостерігаючи, як мій одиннадцатимесячного синуля облизує знайдену на газоні паличку, - і скільки вам ще часу залишилося?

І, дійсно, задумалася я. Зараз я йому це дозволяю, а найдовше-то що робити? Виявилося, нічого страшного. Після року цей спосіб пізнання якось відійшов на задній план, поступившись місцем більш "цивілізованим". У результаті регулювати процес поглинання предметів стало набагато простіше. Допомогло наступну вправу. До рук дитинчаті дається щось дуже спокусливе. Щось таке, що можна тримати, але не можна пхати в рот. Дійсно не можна, а не в педагогічних цілях. Головне, що б ви самі були в цьому впевнені. У нашому випадку це був дезодорант-спрей (дихлофос використовувати не рекомендується). І говориться: "На, але в рот - не можна". При спробі запхати в рот предмет відбирається обов'язково з поясненням причини. Якщо просить знову - повертається, але на тих же умовах. Так ми, періодично перелаюючись, розважалися хвилин 20. А потім в мозку дитинчати щось "клацнуло" ... І з того дня проблему можна вважати практично вирішеним. Але спосіб цей спрацює тільки тоді, коли етап пізнання світу способом облизування залишиться позаду. Раніше краще просто заберіть усе, що небезпечно пхати в рот, і не тріпаю нерви ні собі, ні дитині. Просто наберіться терпіння.

Як ми двірниками працювали

А ось вам ще одна історія. Вже не знаю чому, але мій дитинча плекав ніжну любов до недопалками і пляшках.


Особливо до горілчаним і з-під фанти. Варто було побачити - верещав від захоплення і втік підбирати. І мене за собою волок, так як ходив тоді тільки, тримаючись за мамину руку. Виглядало чудово. Варто такий собі красень-чоловік 11 місяців від народження, в одній руку пляшка, в іншій дама. Тобто мама. Задоволений, як його тато в тій же ситуації. Жартую, звичайно. У нас тато якраз некурящий і практично непитущий. Я, як відомо, мама лінива і сперечатися з дитячою жагою пізнання не беруся. Тому дозволяю чіпати майже все, що не ріже, не колеться і не вибухає. Але всьому ж є межа. Не збирати ж бички дитині з начебто цілком інтелігентної родини! Спробувала відняти - плач підняв, ніби найдорожче від серця відриваю. І тоді ми придумали компроміс. Той же принцип: в руки брати можна, але от у рот - на жаль! Тільки потягне в рот - негайно віднімаю, немає - так і бути, носи. Це був перший етап. А потім ми придумали гру. Ці предмети - сміття. І, значить, їх треба кидати в урну. І кидали, з ентузіазмом вигукуючи "Тьху!". Так тривало близько місяця. Я вже хотіла двірником влаштуватися на півставки. А потім Кольку так набридли мої прохання віднести це "тьху" в урну на іншому кінці майданчика, що тепер при вигляді сміття він тільки рукою виразно махає і швидше відходить подалі. Так і вирішили проблему, жодного разу не посварившись. Найсмішніше було, коли я сама фанту купила. Колька чверть години умовляв мене її в урну кинути. Може, і правий був, нічого корисного в ній немає.

Коли я це писала, нам було рік і три, стояла зима. Тепер квітень, зійшов сніг, і пристрасть до пластикових пляшках спалахнула з новою силою. У рот, правда, не беремо, носимо додому і там миємо. Я зрозуміла, що це велика любов, вирішила не боротися. Нехай людина насолоджується. Зате навчилися відрізняти пластикові пляшки від скляних, останні під суворою забороною, я їх брати не дозволяю. Боюся, що впаде з нею, розіб'є і поріжеться. Але вже з одним обмеженням дитина змирився. Все інше працює. Сміття якщо і підбираємо, то виключно з метою викинути (або самостійно або підключивши чию-небудь бабусю).

Як ми до рукавичок привчалися

Рукавички ми, звичайно, не злюбили. Незручно в них, заважають. Зате їх дуже зручно стягувати, коли в колясці сидиш. Знімеш з руки і сяк недбало через плече мамі подаєш. Я вже думала це в нього фамільне. Сама їх не люблю і весь час втрачаю. А дідусь так взагалі не носить при температурі вище -20. Ну не хоче, що робити. Не сваритися ж. Найгірше, що може статися - руки замерзнуть. Для початку прийшли до угоди: поки їде у колясці, я до нього не пристаю, а на майданчику натягуємо. Він у них і ходить ... Якийсь час. Так і жили, поки сніг не випав. Цей білий пухнастий сніг, в який так приємно падати. У рукавичках ... Коротше, варто було йому один раз потрапити у замет голою рукою, як він відразу все зрозумів. І більше їх вже не знімав. Адже вони зовсім не дурні - ці діти. Рано чи пізно самі розуміють, як їм краще. А через тиждень Колька погодився і в колясці в рукавичках їздити. Після того, як ми пішли далеко від дому, і ручки його вперше по-справжньому замерзли. Так він не тільки знімати їх перестав, а, коштувало на вулицю вийти, сам руки простягав: одягай, мовляв, мама, чого чекаєш.

Як ми кольору вчили

Вчили ми по-всякому, а вивчили так. Одягла я дитині на одну ногу червоний носок, а на іншу синій. І давай командувати: "Підніми ногу в червоному шкарпетці! А тепер у синьому шкарпетці!" Пару раз сама підняла, а потім запрацювало. Тут вам і зарядка, тут вам і навчання. Зелені шкарпетки у нас теж є, а ось жовтих немає. Тому жовтий колір ми ще не знаємо. Хоча, якщо серйозно, шкарпетки просто останньою краплею були. Кольори я йому називала мало не з народження, а в ігри, пов'язані з визначенням квітів, ми грали досить регулярно місяців зо два. Але видимих ??результатів не було.

До речі, сортувати червоні та зелені листя, а так само великі і маленькі ложки, краще всього, рассовивая їх по гумових чобіт (по коробках відмовився навідріз, по вазам погодився, але без особливого ентузіазму). Поняття "такий же", "різний", "великий", "маленький" теж чудово освоюються на взутті. У нашому випадку на двох парах Колькіних гумових чобіт з різницею в 2 розміру.

Ось поки і все. Ми все ще ростемо. Придумаємо що-небудь цікаве, обов'язково розповімо .

Смірнови Марія і Колька