Навчання вдома: за необхідності і за бажанням.

Не всі школярі першого вересня з букетом квітів і красивим портфелем підуть до школи. Є й такі дітлахи, для яких так і не продзвенить дзвінок на урок. Формально вони теж будуть вважатися школярами, але до школи не підуть. Вони будуть навчатися не виходячи з дому.

Навчання на дому може здійснюватися як за необхідності (за медичними показаннями), так і за бажанням батьків. І залежно від того, чим викликане рішення перейти на надомне навчання, буде відрізнятися і сам процес навчання і технологія оформлення всіх необхідних документів. Розглянемо всі можливі варіанти.

Варіант 1. Надомне освіта

Надомне освіта розрахована на дітей, які за станом здоров'я не можуть відвідувати освітні установи. За даними Мінохоронздоров'я Росії, в нашій країні понад 620 тис. дітей-інвалідів віком до 18 років. Більшість з них не може отримати середньої освіти. За офіційною статистикою, у 2002/2003 навчальному році менше 150 тис. з них навчалися у загальноосвітніх та середніх спеціальних навчальних закладах. Решта дітлахи або взагалі не отримують освіту, або навчаються вдома, але не мають жодних документів про здобуття освіти. Для таких дітей надомне навчання - єдина можливість отримати атестат зрілості.

Існує два варіанти домашнього навчання для дітей-інвалідів: за допоміжною або за спільною програмою. Діти, які навчаються за загальною програмою, проходять ті ж предмети, пишуть ті ж контрольні і здають ті ж іспити, що і їх ровесники, які навчаються в школі. Але розклад уроків при надомну навчанні не таке жорстке, як у школі. Уроки можуть бути як менш тривалими (20-25 хвилин), так і більш довгими (до 1,5-2 годин). Все залежить від стану здоров'я дитини. Вчителям, звичайно, зручніше захоплювати кілька уроків за один раз, тому в більшості випадків у день у дитини не більше 3 предметів. Як правило, надомне навчання за загальною програмою виглядає наступним чином:

  • для 1-4 класів - 8 уроків на тиждень;
  • для 5-8 класів - 10 уроків на тиждень;
  • для 9 класів - 11 уроків на тиждень;
  • для 10-11 класів - 12 уроків на тиждень.

По закінченню навчання за загальною програмою дитині видається атестат про закінчення школи загального зразка , такий же, як його однокласникам, що вчиться в школі.

Допоміжна програма розробляється індивідуально виходячи зі стану здоров'я дитини. При навчанні за допоміжною програмою дитині після закінчення школи видається атестат особливого зразка із зазначенням програми, за якою дитина проходив навчання.

Технологія процесу
  • Перш за все, необхідно зібрати всі медичні довідки для оформлення навчання за медичними показаннями. Батьки або законні представники дитини повинні надати адміністрації школи медичну довідку з дитячої поліклініки з висновком медичної комісії на навчання вдома.
  • Одночасно батьки (або їх замінюють) повинні написати заяву на ім'я директора освітньої установи.
  • Якщо дитина не в змозі проходити навчання за загальною програмою батьки разом з представниками освітньої установи складають допоміжну програму, в якій детально описується перелік досліджуваних предметів і кількість годин на тиждень, відведених на вивчення кожного предмета.
  • На підставі поданих довідок і заяви видається наказ по освітній установі про призначення викладачів для домашнього навчання і періодичність аттестестаціі дитини протягом року.
  • Батькам видається журнал обліку проведених занять, в якому всі викладачі відзначають пройдені теми і кількість годин, а також успішність дитини. У кінці навчального року батьки здають цей журнал в школу.
Законна підтримка

Всі нюанси надомного навчання дітей-інвалідів прописані в Постанові Уряду РФ від 18 липня 1996 р. N 861 "Про затвердження порядку виховання і навчання дітей-інвалідів на дому ". Ось основні з них:

  • Підставою для організації навчання вдома дитину - інваліда є висновок лікувально-профілактичного закладу. Перелік захворювань, наявність яких дає право на навчання вдома, затверджується Міністерством охорони здоров'я і медичної промисловості Російської Федерації.
  • Навчання вдома дітей - інвалідів здійснює освітній заклад, як правило , найближчим до їх місця проживання.
  • Освітній заклад дітям-інвалідам, які навчаються на дому: надає на час навчання безкоштовно підручники, навчальну, довідкову та іншу літературу, наявну в бібліотеці освітнього закладу; забезпечує фахівцями з числа педагогічних працівників, надає методичну та консультативну допомогу, необхідну для освоєння загальноосвітніх програм; здійснює проміжну і підсумкову атестацію; видає пройшли підсумкову атестацію документ державного зразка про відповідну освіту.
  • Батьки (законні представники) можуть при навчанні дитини-інваліда вдома додатково запрошувати педагогічних працівників з інших освітніх установ. Такі педагогічні працівники за домовленістю з освітньою установою можуть брати участь спільно з педагогічними працівниками даного освітнього закладу у проведенні проміжної і підсумкової атестації дитини-інваліда.
  • Батькам (законним представникам), які мають дітей - інвалідів, що здійснюють виховання і навчання їх вдома самостійно, органами управління освітою компенсуються витрати в розмірах, визначених державними та місцевими нормативами фінансування витрат на навчання і виховання в державному або муніципальному освітньому установі відповідного типу і виду.
Варіант 2. Сімейний освіта

Вчитися будинку можна не тільки вимушено (за станом здоров'я), але і за власним бажанням (за бажанням батьків). Форма, коли дитина навчається вдома за власним бажанням (за бажанням батьків), називається сімейним освітою. При сімейному освіті все знання дитина має вдома від батьків, запрошених педагогів або самостійно, а в школу приходить лише для проходження підсумкової атестації.

Ось кілька основних причин, коли доцільніше не змушувати дитину щодня ходити до школи, а перевести його на домашнє навчання:

  • Дитина значно випереджає однолітків по розумовому розвитку. Часто можна спостерігати картину, коли дитина раніше однолітків вивчив всю програму і йому нецікаво сидіти на уроках. Малюк крутиться, заважає однокласникам і в результаті може втратити будь-який інтерес до навчання. Можна, звичайно, "перестрибнути" через рік (а іноді і через кілька років) і вчитися з більш старшими хлопцями. Але в цьому випадку дитина буде відставати від однокласників по фізичному, психічному та соціальному розвитку.
  • Дитина має серйозні захоплення (професійно займається спортом, музикою і т.д.) . Поєднувати школу з професійним спортом (музикою) досить складно.
  • Робота батьків пов'язана з постійними переїздами з одного місця в інше. Коли дитині доводиться кожен рік, а іноді і по кілька разів на рік переходити з однієї школи до іншої, це дуже травмує малюка. По-перше, можуть виникнути труднощі з успішністю. А по-друге, дитині психологічно важко щоразу звикати до нових вчителям, новим друзям і нової обстановки.
  • Батьки не хочуть віддавати дитину до загальноосвітньої школи з ідеологічних чи релігійних міркувань.
Технологія процесу
  • Для оформлення надомного навчання за власним бажанням, батькам необхідно написати відповідну заяву до департаменту освіти.


    Для розгляду цієї заяви, як правило, формується комісія, до складу якої входять представники департаменту освіти, школи, до якої прикріплюється дитина, батьки (або особи які їх замінюють) та інші зацікавлені особи (тренери чи педагоги дитини). Іноді на засідання комісії запрошують і самої дитини. Якщо комісія визнає доцільність навчання даного дитини вдома, видається наказ про прикріплення його до конкретного навчального закладу, де дитина буде проходити підсумкові атестації.

  • Можна піти іншим шляхом і написати заяву безпосередньо на ім'я директора освітнього закладу, найближчого до місця проживання дитини. Але у зв'язку з тим, що сімейне освіта поки не особливо поширене в нашій країні, директори шкіл рідко беруть на себе відповідальність приймати рішення. Як правило, вони направляють заяву батьків до департаменту освіти.
  • В освітньому закладі, до якого прикріпили дитини, видається наказ із зазначенням обов'язкової програми, відповідної віку дитини, а так ж терміни проходження підсумкової та проміжної атестації.
  • Потім між школою та батьками дитини полягає договір, в якому прописуються всі права і обов'язки обох сторін (адміністрації школи, батьків і самого навчається). У договорі детально повинно бути описано, яка роль відводиться у навчанні дитини школі, яка - сім'ї; коли і скільки разів будуть проводитися, атестації, а також на яких лабораторних і практичних заняттях дитина обов'язково повинен бути присутнім.
  • При оформленні надомного навчання за власним бажанням викладачі зі школи, до якої прикріплений дитина, не зобов'язані приходити до нього додому. У цьому разі дитина має самостійно, з допомогою батьків проходити встановлену програму. Хоча іноді батьки домовляються з викладачами за певну плату про додаткових уроках. Але це питання вирішується виключно за особистою домовленістю.
  • Для підсумкової атестації дитина повинна у встановлені дні приходити до школи, до якої він прикріплений. У залежності від обставин і віку дитини її можуть зобов'язати проходити підсумкову і проміжну атестацію одночасно з однолітками. У цьому разі дитина має приходити в школу лише у дні підсумкових контрольних та тестувань. Але для дитини і для батьків більш зручний варіант, коли призначається індивідуальний графік підсумкової та проміжної атестації.
Законна підтримка

Право батьків самим дати дитині загальну початкову, основну загальну і середню повну освіту в сім'ї гарантовано пунктом 3 ст.52 Закону РФ "Про освіту" та пункту 2 "Положення про здобуття освіти в сім'ї". Ось основні положення цього закону:

  • Перейти на сімейну форму освіти можна на будь-який ступені загальної освіти за заявою батьків. І на будь-якому етапі навчання, за рішенням батьків, дитина може продовжити освіту в школі (п. 2.2 "Положення"). У заяві батьків до загальноосвітньої установи (школу, ліцей, гімназію) необхідно вказати вибір сімейної форми отримання освіти і причину, за якою приймається таке рішення. У наказі про переведення дитини це також відзначається.
  • Між школою та батьками укладається договір по організації сімейного освіти (п. 2.3 "Положення"). Головне в договорі - порядок, обсяг і терміни проведення проміжної атестації. Загальноосвітній заклад відповідно до договору (п. 2.3 "Положення") надає підручники, програми навчальних курсів та іншу літературу, наявну у шкільній бібліотеці; методичну, надає консультативну допомогу та здійснює проміжну атестацію.
  • Загальноосвітній заклад має право розірвати договір за умови не засвоєння учням навчальних програм, що може бути виявлено під час проміжної атестації. Переклад в наступний клас проводиться за результатами проміжної атестації (п. 3.2 "Положення ").
  • Батьки мають право самі навчати дитину, або самостійно запросити викладача, або звернутися по допомогу до загальноосвітньої установи (п. 2.4 "Положення ").
  • Батькам, які обрали сімейну форму отримання освіти неповнолітню дитину, виплачуються додаткові грошові кошти в розмірі витрат на освіту кожної дитини у державній, муніципальної загальноосвітньої школі (п.8 ст.40 Закону РФ "Про освіту"). В даний час ця сума становить близько 500 рублів на місяць, хоча в деяких регіонах вона трохи вища за рахунок компенсацій місцевої адміністрації.
Варіант 3. Дистанційне навчання

У всьому світі серед дітей, які з тих чи інших причин не можуть відвідувати загальноосвітні установи широко поширено дистанційне навчання. Дистанційна форма навчання - це отримання освітніх послуг без відвідування школи (ліцею, гімназії, ВНЗ) за допомогою сучасних інформаційно-освітніх технологій і систем телекомунікації, таких як електронна пошта, ТБ і Інтернет. Основу освітнього процесу при дистанційному навчанні складає цілеспрямована і контрольована інтенсивна самостійна робота учня, який може навчатися в зручному для себе місці, за індивідуальним розкладом, маючи при собі комплект спеціальних засобів навчання і узгоджену можливість контактів з викладачем по телефону, електронною і звичайною поштою, а також очно. У нашій країні дистанційна форма отримання середньої освіти поки впроваджується лише в деяких школах у вигляді експерименту. Дізнатися про наявність таких "експериментальних" шкіл у вашому районі можна в регіональному департаменті освіти.

Федеральний Закон РФ від 10 січня 2003 року N 11-ФЗ Про внесення змін і доповнень до Закону Російської Федерації "Про освіту" передбачає можливість отримання освіти дистанційним способом. Але для впровадження системи дистанційної освіти в школи необхідний час. По-перше, навчальний заклад повинен пройти державну акредитацію, що підтверджує право даної установи надавати послуги дистанційної освіти. По-друге, поки ще не розроблені єдині програми з дистанційної освіти та спеціальна література. І по-третє, в багатьох школах нашої країни відсутня необхідна техніка і фахівці для впровадження цих програм. А ось отримати вищу або середню спеціальну освіту дистанційним способом вже цілком реально. Практично у всіх найбільших навчальних закладах (ВНЗ, коледжах, технікумах, і.т.д.) діє факультет дистанційної освіти.

Необхідно пам'ятати, що у вас завжди є право вибору. Незалежно від того, який з варіантів домашнього навчання ви вибрали, дитина в будь-який момент може перейти з домашнього навчання на звичайну форму, (тобто, як і його однолітки, ходити в школу). Для цього йому необхідно лише пройти атестацію за найближчий звітний період (навчальний рік, півріччя, чверть).

Переваги домашнього навчання:
  • Можливість розтягувати процес навчання або навпаки проходити програму декількох класів за один рік.
  • Дитина вчиться розраховувати тільки на себе і тільки на свої знання.
  • Можливість більш поглибленого вивчення цікавлять предметів.
  • Дитина на деякий час убезпечений від шкідливого впливу (хоча багато психологів вважають це недоліком).
  • Батьки можуть коригувати недоліки шкільної програми.
Недоліки домашнього навчання:
  • Відсутність колективу. Дитина не вміє працювати в команді.
  • Немає досвіду виступу на публіці і відстоювати свою думку перед однолітками.
  • У дитини немає стимулу робити домашнє завдання кожен день.

Наталія Альошина