Один із шістнадцяти.

До якого психологічного типу відноситься ваша дитина

Інформаційний психоаналіз або соціоніка, зараз стає широко (але не дуже глибоко) відомим словом. У Яндексі на нього випадає 37 000 посилань. Але мало хто підозрює, до якої міри ці знання могли б допомагати кожен день кожному з нас.

Соціоніка - це знання про те, як нормальна людина сприймає, переробляє і передає інформацію. В її основі лежать практичні спостереження К.Г. Юнга, які він виклав у книзі "Психологічні типи". Книга вийшла в 20-му році вже минулого століття, але до масового читача поки так і не дійшла. В кінці 60-х років в Литві Аушра Аугустінавічюте розробила аналітичний апарат для опису спостережень Юнга. З цього моменту з'явилася можливість побудувати моделі юнгівських типів і розрахувати відносини між ними, що виникають у процесі обміну інформацією. Суть ідеї можна пояснити наступним чином. Психіка, забезпечуючи взаємодію організму із середовищем, створює свого роду систему обробки даних. Її роботу можна також порівняти з іншими системами органів в організмі людини - травної, дихальної, кровоносної ... Система обробки даних виконує свої, дуже важливі функції, образно її можна назвати нашим "бортовим комп'ютером". Саме його взаємодія з інформацією про навколишній світ і спостерігав Юнг. Виявилося, що світ настільки різноманітний, що для його осягнення потрібні взаємовиключні якості. Юнг виділив чотири пари таких якостей, різні поєднання яких і описують 16 психологічних типів сприйняття інформації. Розглянемо кожну з цих пар докладніше, щоб зрозуміти, яка якість проявлено у нас, нашого партнера або нашу дитину. Від цього залежить також, яким у кожному випадку людині здається навколишній світ.

Логіка - етика

Для того щоб встановити об'єктивні закони природи, причинно-наслідкові зв'язки або юридичну справедливість, треба в першу чергу відсторонитися від емоцій і гарячого пристрасті до певного результату. Іншими словами, роботі розуму найбільше заважають почуття. І навпаки. Співчуття, емпатія, милосердя не терплять холодного розрахунку. Тільки там, де міркування вдалося відключити, існує справжня причетність, душевна включеність у ситуацію.

Відповідно до цього в соціоніці розрізняються два види оцінки дійсності: логічний - з опорою на закони і сенс; етичний - з опорою на цінності і гуманізм.

Логіки виходять з об'єктивних закономірностей. Вони, як правило, докладно пояснюють свою точку зору, доводять ідеї, оцінюють ресурси. Вони орієнтуються на співвідношення витрат і результатів, на схеми і розрахунки, на точність фактів і справедливість оцінок. Їм важливо, щоб дії були ефективними, а міркування - осмисленими.

Етики намагаються виходити із загальнолюдських цінностей. Вони орієнтовані на гуманізм, моральність, гармонію. Вони, як правило, прагнуть переконати співрозмовника у своїх ідеях, дати відчути свій погляд на світ, запалити ентузіазмом. Їм важлива форма подачі інформації, її моральний заряд. Співчуття і милосердя - зрозумілі для них способи оцінки дійсності. Усі без винятку люди діляться на етикою і логіків за переважанням того чи іншого підходу. Це не нова думка. Поділ на гуманітаріїв і технарів, на фізиків і ліриків досить відомо. Нове тут - рівноцінність описаних талантів. Етичний або логічний підхід до світу - об'єктивна властивість типу, як розмір черевиків. Причому це ніяк не сковує людську свободу, якщо враховується, наприклад, при профорієнтації. Адже тоді ми вибираємо собі рід діяльності, максимально відповідає нашим природним здібностям і інтересам. Якщо ж знехтувати цим підходом, буде те ж, що і з черевиками - і важко, і боляче, і "як дійти до мети, коли черевики тиснуть ?".

Якщо ваша дитина ставиться до логічних типів, то його цікавлять причини явищ, будову механізмів, пояснення закономірностей. Він охоче збирає і розбирає головоломки, вчить цифри. Дитина може сам "винайти" процедуру множення або ділення, якщо турбуватиметься, наприклад, справедливістю розподілу цукерок. У цьому випадку його можна рано навчати логічним, аналітичним прийомам, вимагати пояснень своїх рішень, тренувати на виконання логічних тестів. У цій області він буде проявляти успіхи і ентузіазм. Не бійтеся знайомити його з комп'ютером. Він не загрузне в нескінченних іграх. Набагато цікавіше йому буде самому писати програми, зламувати чужі, розширювати можливості свого комп'ютера. Дитина-логік, який отримує достатньо інформації, демонструє хорошу ерудицію, яка зазвичай дивує дорослих, оскільки злегка випереджає уявлення про можливості віку. Ігри у логіків побудовані на домовленостях. Вони стежать за тим, щоб правила дотримувалися.

Якщо ваша дитина ставиться до етичних типами, він дуже тонко відчуває настрої людей і весь спектр навколишніх відносин. Його цікавлять казки і мультики, у нього є улюблені і нелюбимі герої, він занурений у рольові ігри та вміє привернути до себе людей. У цьому випадку не варто перевантажувати його арифметикою і логічними тестами на швидку кмітливість. Є сенс розмовляти з ним про те, "що таке добре і що таке погано". Можна не боятися, що таке маля не розбереться в складних етичних колізіях: він в змозі оцінити щирість і брехливість, порядність і зрада, його не обдурить байдужість в масці великого кохання. Не слід тільки проявляти злість і агресію в його присутності, тому що йому важко бачити рідних людей в настільки непривабливому вигляді.


Жорстокість душі дорослого від нього не сховається.

В іграх етичні діти зазвичай відтворюють ситуації з персонажами - вигаданими або реальними. Люди і все, що з ними відбувається, нескінченно цікавить їх.

Сенсорика - інтуїція

Точно так само, як і в першому випадку, за спостереженнями Юнга все людство ділиться навпіл за способом безпосереднього сприйняття інформації.

Одні люди більш схильні помічати конкретні обставини, властивості предметів, чітко усвідомлювати свої відчуття. Їх в соціоніці називають сенсорика.

Це люди, які вміють проявити волю, захистити особисту територію, вони чітко дозують прояву своєї агресії і обмежують чужу. Сенсорики відчувають стан свого організму і навколишнього середовища, вміють розпізнати хворобу на ранній стадії, уявляють собі, ніж її вилікувати. Комфорт, зручність, якість, ергономіка - поняття, про які вони судять цілком компетентно.

Інші люди краще вловлюють тенденції і можливості. Їх життя повне передчуттів, найбільш загальних поглядів і несподівано підвернулися удач. Їх, слідом за Юнгом, називають інтуїтів. Це люди, які відчувають ритми навколишнього життя. Їх самий загальний цілісний погляд на світ включає і можливі варіанти поточних подій. Вони завжди відрізнять те, що дійсно може статися, від порожньої фантазії. Інтуїти здатні засвоїти величезний масив інформації, помітити в ньому дуже далекі зв'язку, відчути точний прогноз подій. Їхні власні ритми настільки високі, що вони проскакують повз конкретики сьогодення, простежуючи тенденції численних процесів навколишнього світу, але - не надто звертаючи увагу на поточний момент.

Треба сказати, що в нашій сьогоднішній культурі не прийнято серйозно ставитися до інтуїції. Передчуттям не довіряють, раптові прозріння вимагають обгрунтувати, не розуміючи, що інтуїція видає на поверхню свідомості те, що дозрівало в глибинах підсвідомості. Однак такий спосіб обробки інформації не менш важливий, ніж безпосередньо сенсорний. Адже кажуть, що великі події кидають перед собою тінь. Саме інтуїти вловлюють її і готують суспільство до прийдешніх змін.

Якщо у вас сенсорний дитина, то він добре тримається за мамин пальчик, міцно вистачає предмети і рідко випускає з рук їх. Він також рано і з апетитом починає гризти яблука, сушіння та інші тверді їстівні та неїстівні речі. Він взагалі, як правило, добре їсть, хоча не поспішайте радіти. Оскільки він завжди точно знає, подобається йому їжа чи ні, змусити його з'їсти те, що він не хоче, практично неможливо.

Сенсорик добре знає свої іграшки, і ви навряд чи умовте його подарувати старого (на ваш погляд , непотрібного) ведмедика малюкові вашої подруги. Сенсорний дитина - істота цілком конкретне, міцно стоїть на ногах. Він добре відчуває і захищає свою територію - спробуй, забери в такої дитини його власність!

В іграх і в спілкуванні проявляє волю по відношенню до інших дітей, може командувати, керувати іншими, розподіляти ролі в грі. Віддає перевагу рольові ігри. Діє виразно, чітко.

Діти сенсорного складу рано здатні вникати у господарські турботи дорослих, наприклад, брати участь в обговоренні майбутнього ремонту або з цікавістю слухати розповідь бабусі про солінні огірків.

Не перевантажуйте такого дитини великою кількістю різноманітної інформації. Пам'ятайте, йому потрібен час, щоб пов'язати нові відомості з усіма наявними. Він також має право не бути спритним і легким на підйом. Зате воля у нього справжня, і він повинен навчитися застосовувати її конструктивно. Якщо ваша дитина Інти, то він здається мрійливим і розсіяним. Може задуматися і забути, що збирався робити або куди йшов. Світ фантазій для нього настільки важливий і реальний, що він часто буває повністю занурений у свої думки.

Інтуїтивні діти не надто хороші їдці. Нагодувати їх іноді нелегко, вони вередують і - найчастіше - їм небагато треба. Такі діти бувають погано координовані, можуть налетіти з розмаху на стілець або "вписатися" плечем у одвірок.

Приготування до гри і мрії про те, як можна грати, часто займають у цих дітей весь час, замінюючи собою саму гру. Ігри у них зазвичай побудовані на багатому уяві. Вони можуть уявляти собі подорож на вітрильнику, в джунглі або пустелю, можуть відправитися в майбутнє - одним словом, туди, куди їх забере на своїх крилах мрія.

Господарство і допомогу по будинку не занадто залучають дітей-інтуїтів . Справа піде добре тільки в тому випадку, якщо дитина придумає яку-небудь гру, в яку як елемент буде включена господарська діяльність. Наприклад, дитина-етик може затівати розмови з тарілками чи придумувати про них різні історії, наче це одухотворені істоти. Дитина-логік може вибрати в процесі збирання якийсь принцип, завдяки якому прибирання перетвориться на гру. Наприклад, він викидає стару шкільну зошит, а оскільки прийшов на кухню, миє там одну тарілку. Потім несе шкарпетки з кухні у свою кімнату і там прибирає ліжко. Тобто - по одній справі в кожному приміщенні, куди потрапив. Такі ігри прикрашають дітям-інтуїтів нудні повсякденні справи.

Закінчення буде.

Любов Бескова, Олена Удалова
Стаття з червневого номера журналу