Генерали піщаних кар'єрів.

Діяти цілеспрямовано, цінувати результати наполегливої ??праці - цього навчить вода і пісок. А ще малюк отримає перший досвід спілкування з однолітками! Повітряні замки? Ні! Повітряні ванни. А замки самі що ні на є відчутні - з піску, на піску. Адже ви і ваші маленькі мандрівники дісталися - таки до пляжу! Нарешті можна підставити сонцю бліді тіла, поніжитися у воді і вдатися нехитрим пляжним розвагам. Втім, не для всіх вони такі нехитрі ...

Для малюків щасливий час, адже пляж - єдине місце, де пісок і вода в достатку. Скільки ж можливостей у цьому простому поєднанні: казкові палаци, неприступні фортеці, мости і канали. Мокрий пісок - єдиний у своєму роді будівельний матеріал для втілення в життя дитячих фантазій. Матеріалізуючи свої ідеї, юні архітектори і будівельники дізнаються про властивості сипких і рідких тіл, вчаться діяти цілеспрямовано й цінувати результати наполегливої ??праці. Багато малят у спільній роботі отримують перший досвід спілкування з однолітками.

Напевно ваш малюк відмінно екіпірований, щедро намазаний сонцезахисним кремом і увінчаний панамку, а в руках його насилу вміщаються відерця, формочки, лопатки і грабельки. Ледь ступивши на пляж, він з нетерпінням скидає сандалі і плюхається на попку. Спочатку юний дослідник занурює в пісок ручки, пропускає його між пальців, стежачи очима за тонкими струмками. Потім лягає на спинку і завмирає, прислухаючись, як піщане тепло ніжно обволікає тіло. І незабаром, у захваті від нових відчуттів, дитина з задоволенням перекочується по піску, згрібає його навколо себе, розкидає, а піщинки приємно Поколюють і лоскочуть його шкіру. Малюк бадьорий, сповнений вражень і готовий грати, творити і спілкуватися. Озброївшись своїми інструментами, він прямує до води, де вже щосили йде будівництво палацу з басейном.

Перший млинець

Щоб пасочки вийшли, пісок і вода повинні бути змішані в правильній пропорції. Домогтися цього не так-то просто. Дворічна Аня наповнює своє відро сухим піском, перевертає і розчаровано дивиться на безформну купу. Тут без допомоги дорослих не обійтися. Вона кличе тата, і разом вони відправляються до моря. Ще одна непроста; завдання - донести відерце до своєї купки піску, не розплескавши воду. Для цього маляті буде потрібно чимало зусиль: необхідно контролювати роботу м'язів, навчитися рухатися плавно і ритмічно, співвідносячи руху рук і ніг. Але ось нарешті відерце перекинуто на невдалий пасочка, і Ганнуся дивиться, як пісок вбирає воду. Тепер треба наповнити мокрим піском відерце і перевернути його точним і швидким рухом. Тут теж не все просто, але незабаром починає вдаватися і ця частина роботи. Через деякий час технологія відпрацьована - тепер Пасок можна пекти скільки захочеш!

Тут буде місто!

Незабаром малі форми можуть набриднути малюкові, і він захоче спробувати свої сили в будівництві монументальних споруд. Чотирирічний Максим і його нові друзі задумали збудувати величезну фортецю з вежами, мостами, складними переходами і оточуючим її ровом. Для початку юні будівельники спільними зусиллями згрібають пісок у величезну гору і приступають до планування майбутньої фортеці. Тут відразу виникає багато питань: з чого почати, як розподілити між усіма фронт робіт і при цьому діяти узгоджено, не заважаючи один одному, вкладаючи свої зусилля у досягнення спільної мети. Спільна гра, спільна діяльність дає дитині можливість без видимих ??зусиль придбати нові вміння та навички, особливо якщо грою керує хтось із дорослих або дітей старшого віку. Звичайно, тут не обійдеться і без конфліктів; хтось із дітей, захопившись, зачепив ліктем спорудження сусіда, хтось вилив у пісок занадто багато води та підтопила стіну. Виникаючі суперечки і сварки - важлива частина спільної роботи, це показник емоційної включеності дітей, важливості для них всього, що відбувається. Дорослому варто втрутитися лише в тому випадку, якщо дитина не може впоратися зі своїм гнівом або образою і вимикається з гри. Заспокоїти збунтувалися дітлахів можна, оцінивши внесок кожного в будівництво і поставивши перед ними нову задачу. Наприклад, прикрасити стіни фортеці зубцями або викласти візерунок з мушель.


Є ідея

Діти по-різному підходять до втілення своїх ідей. Одні приступають до роботи, не маючи чіткого уявлення про те, що вийде у підсумку. Вони згрібають пісок у купу, а потім намагаються надати їй якусь форму, риють тунелі, прокладають дороги, нарощують вежі. Інші намагаються слідувати заздалегідь продуманим планом і втілити образи, "намальовані" в голові. Пісок - дивовижний матеріал: він підпорядковується малюкові, відгукується на його дії. Це дуже важливе відчуття: дитина відчуває себе вмілим, він перетворює шматочок світу і може самостійно пройти весь шлях-від задуму до втілення. Правда, самі сміливі ідеї не завжди вдається реалізувати. Іллюша і Ваня надумали збудувати фортечний мур - таку високу, щоб ніхто не міг їх за нею побачити. Але, досягнувши 30 сантиметрів, стіна обвалилася. Як прикро, вони так старалися! Тут без допомоги тата не обійтися, він підбадьорить - і підігріє згасаючий інтерес до заміру у заскучавшим хлопців. А головне - він може пояснити чоловікові, що стіна стоятиме, якщо роботу виконувати поетапно: набрати побільше камінців і палиць, щоб зміцнити споруду і зробити його більш грунтовним.

Досвід поразки необхідний дитині, допомагаючи йому зрозуміти, що він її всемогутній, визнати, що між ідеєю і кінцевим результатом стоять закони природи, знання та вміння, завзятість та цілеспрямованість. Головне - вчасно підтримати дитину, не дати охолонути бажанням займатися такою захоплюючою і корисною справою.

Техніка безпеки

неозорий простір пляжу, скупчення людей, крики і сміх, звуки музики можуть викликати у малюка відчуття розгубленості і навіть налякати його. Дитині важко орієнтуватися в такому хаосі: відійшовши на кілька кроків від батьків, він вже не може відшукати їх очима: різнокольорові парасольки, рушники, засмаглі люди, зливаються для нього в яскраву, галасливу плутанину. Щоб пляж не здавався малюкові небезпечним і він міг спокійно грати в деякому віддаленні від батьків, необхідно придумати якісь розпізнавальні знаки. Наприклад, яскраву хустку, прив'язаний до парасольки, буде відмінним орієнтиром. Місце, де грає дитина, можна також позначити, встромивши в пісок палицю і прикріпивши до неї що-небудь помітне. Таким чином, простір організовано, і тепер вам буде набагато простіше доглядати за малюком, а він у будь-який момент зможе відшукати очима орієнтир і переконатися, що його сім'я на місці.

Іноді, незважаючи на батьківську пильність, діти все ж губляться на пляжі. Тому буде не зайвим одягнути на дитину браслет з особистими даними або вишити його ім'я на панамці. Також треба пояснити малюку, що, якщо він заблукав, він повинен не бродити по пляжу в пошуках батьків, а відразу звернутися до кого-то з дорослих за допомогою.

На піску, біля води кожен може проявити свою індивідуальність , відчути себе творцем, для кожного знайдеться справа під силу: найменші копають рови і споруджують насипу. Для однієї дівчинки самим захоплюючим виявилося заповнення водою басейну, і вона невтомно носить відерце за відерцем. По ходу будівництва виникають свіжі ідеї: хтось з дітей приніс іграшкових звірят, і в замку з'явилися перші мешканці. Витівка припала всім до душі, і ось вже ворота фортеці охороняють солдатики, а принцеса сидить на троні в оточенні динозаврів і драконів.

Фортеця нарешті готова - значне споруда з цілою системою каналів. Діти дуже горді результатами своєї праці і з задоволенням демонструють батькам своє дітище, авторитетно пояснюючи, що де розміщується і як працює система гідроспоруд. За час будівництва вони здружилися і вже обговорюють нові плани ще більш грандіозною широти. Їм не хочеться розлучатися, до того ж фортеця потрібно охороняти від розімлілого на сонечку дорослого або замріяного підлітка, які норовлять, проходячи повз, наступити на який-небудь фрагмент шедевра.

Але не все під силу новоспеченим соратникам, і за ніч море мало що залишить від кріпосних стін та ровів. Зате в них з'явилася дружна команда, яка з новими силами і вже чималим досвідом завтра знову візьметься за справу!

Наталія Богданова
психолог
Стаття з липневого номера журналу