Дитина і чужі дорослі. Ввічливість і обережність.

Що ви зробите, якщо випадковий перехожий зробить зауваження вашій дитині, - подякуйте або відійдете у бік? А якщо з малюком стане грати сторонній дорослий, зрадієте або насторожитеся? Як визначити, чи несе в собі незнайомець приховану загрозу або просто симпатизує дітям? З одного боку, треба вчити дитину бути ввічливим. З іншого - не відомо, з якою людиною зустрінеться ваш малюк. Завдання нас, дорослих, - підготувати дитину до несподіваних ситуацій і зустрічам.

Не нашкодь

Перш ніж пояснювати дитині, як поводитися з незнайомими людьми, доросла людина повинна пам'ятати: забезпечуючи безпеку дитини, не можна порушувати гармонію його внутрішнього світу і його здатність адекватно - у міру довірливо і в міру обережно - реагувати на зовнішній світ.

На жаль, сьогодні особиста безпека дитини, як ніколи, виступає на перший план. Тероризм, зростання нервово-психічних захворювань, сплеск наркоманії змушують батьків категорично забороняти малюкам розмовляти з незнайомими людьми. Така позиція зрозуміла. Але давайте подивимося, до яких наслідків ця установка може принести і на який грунт може впасти зерно недовіри.

Тривожний малюк, або "Маска, хто ти?"

Якщо дитина схильна до сліз, страхів, погано спить по ночах , часто тривожиться - швидше за все, його особистість розвивається за тривожно-недовірливій типу, і позиція "навколо небезпека" скоріше погіршить картину тривожної поведінки малюка, посилить страхи. У нього можуть виникнути нічні кошмари і нав'язливі ідеї, не виключена можливість прояву некротичних реакцій. Такій дитині не слід малювати світ тільки в чорних фарбах. Краще якомога спокійніше, не загострюючи увагу на страхаючих моментах, пояснити, що з незнайомими людьми не можна нікуди йти чи повідомляти їм свої адресу і телефон (якщо, звичайно, дитина не загубився). При цьому обов'язково відзначте, що в світі багато гарних і добрих людей - родичів і друзів батьків, яких дитина знає, любить і відчуває себе з ними в безпеці. Щоб тривожний малюк не турбувався з приводу самої можливості зустрічей з поганою людиною, перетворіть ваша розмова в гру і, використовуючи м'які іграшки, розіграйте з ним варіанти небажаних зустрічей. Придумайте разом ввічливі універсальні фрази, які дитина може сказати, якщо до нього звернуться на вулиці. Якщо дитина соромиться грати, запропонуйте йому влаштувати театралізоване дійство в масках. Захищений маскою, малюк може проявити себе з несподіваного боку, знайти сміливі нестандартні способи поведінки. Нехай ці ігри зачіпають всілякі варіанти розвитку подій. У стінах свого будинку або у дворі з близькими людьми дитина зможе більш спокійно і тверезо оцінити різні ситуації і придумати шляхи виходу з них.

У подібних іграх дорослий повинен неодмінно направляти дитину - заохочувати його вдалі відповіді і дії, а також пояснювати, ніж у тій чи іншій ситуації не підходять інші рішення, і разом придумувати більш зручні варіанти поведінки.

Таким чином, у тривожно-недовірливого дитини закріпляться необхідні навички спілкування з незнайомою людиною, і, потрапивши в таке становище, він не буде губитися і правильно, "на автоматі", відреагує на ситуацію, що створилася.

Активний малюк, або Повторення - мати навчання

З гіперактивним дитиною, не здатним довго сидіти на одному місці, бесіди про безпеки слід проводити по-іншому. Треба враховувати, що в силу своєї поверхневої активності малюк може швидко забути, про що ви нещодавно говорили. Це той самий випадок, коли повторення - не прояв батьківського занудства, а необхідність. Від гіперактивних дітей можна чекати всього. Підштовхувані імпульсом, вони можуть бездумно, безстрашно і навіть з радістю піти з незнайомцем "дивитися котенят" або "нову іграшку", сісти "покататися в машину" або "пограти у лікаря", а можуть, навпаки, зовсім несподівано зустріти нешкідливого чоловіка нетактовними випадами . Такій дитині необхідний цілий курс з виховання обережності і одночасно - хороших манер. Гіперактивному дитині дуже корисно позайматися в групі з психологом, де за допомогою спеціально підібраних ігор та вправ допоможуть розвинути вміння в потрібний момент концентрувати увагу і бути обачним.

Щоб дитина навчилася бути ввічливим, намагайтеся частіше водити його в місця, де йому волею-неволею доведеться вести себе по-іншому - більш стримано, де він зможе спостерігати, як дорослі і діти спілкуються, вітаються і прощаються один з одним, і переймати хороші манери. Найкраща обстановка, в якій дитина навчається себе контролювати, - це великі свята, групові екскурсії, прогулянки, походи в гості.

Поведінка гіперактивного дитини дуже варіативно. Зверніть увагу, в яких ситуаціях він більш ввічливий і шанобливий до оточуючих, в тому числі і до незнайомих людей, в яких - більш зібраний і обачний, а в яких мчить стрімголов, не бачачи небезпеки і не контролюючи себе. Провівши такий аналіз, ви зможете краще спланувати свої дії щодо корекції поведінки дитини.

Почуття власної гідності

Необхідно для себе чітко визначити, яка поведінка і які питання оточуючих ви вважаєте допустимими, а які щонайменше, сумнівними. Так, наприклад, на нейтральні запитання і репліки: "Яка у тебе машинка?", "Як звати твого зайчика?" або "Як пройти до аптеки?" можна навчити дитину давати ввічливі і лаконічні відповіді. Деякі громадяни люблять робити зауваження на адресу чужих дітей. Ці зауваження можуть бути безглуздими, а можуть бути і справедливими. У будь-якому разі не вступайте з заговорити з вами людьми в конфлікт. Але не варто і дозволяти принижувати вас і вашої дитини. Незалежно від нашого ставлення до "добрій раді" дайте відповідь спокійно: "Спасибі, ми приймемо сказане вами до відома". Коли рада своєчасний і розумний - наприклад, вам кажуть: "Таке сильне сонце, а дитина без шапочки" - ви можете, подякувавши і доброзичливо посміхнувшись, сказати: "Так, дійсно, ви маєте рацію" - і послухатися порада. Така поведінка навчить і вашої дитини прислухатися до думки інших і вміти гідно визнати свої помилки. Якщо ж вам хамлять або наполягають на певній дії, яке ви вважаєте недоречним, саме ефективне - просто відійти, трохи пізніше пояснивши дитині, що дорослі теж можуть вести себе неправильно. Хама НЕ перехамішь, не варто й починати. Повівши дитини, ви тим самим покажете йому приклад, як зберегти гідність, не опускаючись до безглуздого і некрасивого з'ясування відносин.

Обережно - "добрий" дядько

Дитині не варто втручатися в дискусії з незнайомими людьми, тим більше коли вони в цей час розмовляють з вами. Якщо дитині роблять незрозуміле зауваження, він може переадресувати звернувся до нього людини до мами: "Я зроблю так, як скаже мама. Вона он там". У будь-якому випадку, ви повинні бути поблизу і чути, з якими радами або проханнями звертаються до вашого маляти. Якщо у зверненні немає нічого загрозливого, чи безглуздого, наприклад, якщо просять прибрати з дороги велосипед, щоб пройти, дитина може виконати прохання і без вашого втручання.

Розпити з приводу місця проживання, роботи батьків і приватного життя сім'ї, а також пропозиції піти куди-небудь і отримати подарунок повинні служити для дитини сигналом до негайного припинення розмови.

Важко пояснити дошкільнику, чому саме не треба розповідати про сім'ю. Перш за все, він повинен зрозуміти, що чинимо неправильно.

Це розуміння приходить, коли дитина бачить засмучених батьків, пояснюють йому, що так чинити не треба. Але розуміння - не гарантія того, що при першій же можливості дитина знову не почне розповідь на небажану тему.

Дитина повинна усвідомити наслідки своєї поведінки. Можна сказати йому, що тато працює, щоб в сім'ї були гроші, а у дітей - іграшки і все необхідне. Але є люди, які самі не хочуть працювати, але хочуть отримати чужі речі, в тому числі і іграшки. Тому незнайомим людям краще про себе нічого не розповідати, тому що ми то знаємо, які у них наміри.

Ви можете придумати яке-небудь нагадування, знак на випадок, якщо дитина забувся і знову торкнувся заборонену тему. Цим знаком може бути будь-яке слово чи предмет. Просто заздалегідь скажіть дитині: "Коли я показую тобі цей предмет, ти згадуєш, про що ми з тобою домовилися".


Якщо малюк захопився і нічого не спрацьовує, поведіть його від незнайомця, пославшись на поспіх.

Можна навчити дитину завершувати розмову універсальними фразами. Наприклад, якщо ви йдете поруч з дитиною, він може сказати нав'язливому незнайомцю: "До побачення, ми поспішаємо, правда, мамо?" - Або, якщо маля грає віддалік від вас: "Я не знаю, запитайте у моєї мами, он вона".

Якщо ж підозрілий дорослий буде наполягати на продовженні спілкування, ви з дитиною маєте право без пояснень розвернутися і піти.

Зразок для наслідування

Що стосується культури мови маляти, його доброзичливості і посмішки, то багато в чому його манера вести себе залежить від вашого власного поведінки. У дошкільному віці дитина не цілком здатний розібратися, чому він повинен бути ввічливий. У своєму поведінки він орієнтується в першу чергу на схвалення чи несхвалення дорослих і в усьому наслідує їх, тобто вам. Саме батьки першими починають формувати ідеали дитини. Якщо ми вимагаємо від малюка ввічливості, а самі не можемо показати йому гідний приклад, йому самому буде неможливо провести грань між поганим і хорошим, визначити, як у тому чи іншому випадку поводиться мати - пристойно чи ні, треба її копіювати чи ні. Батьки в перші роки життя дитини - найважливіші, найзначніші для нього люди, а значить, все, що вони роблять, і те, як вони це роблять, - правильно і гідно повторення.

Перетвори незручність жартома

Нерідко батьки відчувають незручність за дітей, які, на їхню думку, ведуть себе з незнайомими людьми неправильно: або грублять, або зайве губляться. Дорослі повинні зрозуміти: помилки у поведінці дитини - це нормальне явище, це пізнання життя й накопичення досвіду. Ні дитина, ні ви перед чужою людиною ні в чому не винні. Посміхніться, вибачитеся, згладьте неприємний момент жартом і забудьте про незручності. Не варто злитися на малюка і намагатися виправдатися перед незнайомцем за погану поведінку дитини. Не треба дитини тут же, при всіх, лаяти і вимагати вибачень. Малюк не зрозуміє, чому він не правий, але злякається, що засмутив батьків. Стороння людина зникне з вашого життя через кілька хвилин, забувши про подію, а дитину "прилюдне виховання" може травмувати. Діти в більшості своїй - ранимі й сверхемоціональни, і ставитися до них треба чуйно і дбайливо.

Дивись в обидва

Розібратися, хто з навколишніх небезпечний, а хто - лише доброзичливий товариський перехожий, складно не тільки малюкам , а й дорослим. Отже, необхідно грамотно вибирати місця для ігор, прогулянок і спілкування. Ігровий майданчик повинен бути по можливості відкритої, щоб можна було, не заважаючи дітям, постійно утримувати їх у полі зору. У дитини не повинно бути можливості кудись втекти, побачивши щось цікаве, і загубитися або сховатися від вас.

Папірець - в кишеньці

Але як би ми не були, діти мають дивовижну особливістю "зникати ". От тільки що ви вели його за руку, на секунду відвернулися, відволіклися - і дитина вже розчинився в натовпі. Розминутися з малюком можна і на прогулянці, і в магазині, і в метро - в будь-якому людному місці. Залишившись один, дитина може злякатися, розгубитися і забути всю інформацію про себе. Тому не зайвим буде з виворітного боку одягу, в якій дитина гуляє, пришити позначку. Можна навіть у кишеньку покласти записку із зазначенням прізвища, імені та по батькові малюка, даних батьків та номерів контактних телефонів. Таку "пам'ятку" можна завести, коли малюк почне впевнено ходити, бігати і ховатися.

Інструктаж добре, але гра краще

Записка - це всього лише підстраховка на той випадок, якщо дитина розгубиться. Мінімальну інформацію про себе малюк повинен знати напам'ять і вміти її чітко вимовляти. У три роки дитина повинна знати своє ім'я, прізвище, адресу і домашній телефон.

Добре з дитиною заздалегідь обговорити, а краще програти ситуації, в яких він може опинитися один, без батьків. Звичайні словесні інструкції дитина може сприймати з працею і швидше їх забуває. Дошкільнику зрозуміліше мову гри, та інформація, подана в ігровій формі, засвоюється їм швидше і надійніше.

  1. Чи не носись, як м'яч, а голосніше плач!
  2. Якщо дитина зрозумів, що загубився, в першу чергу він повинен зупиниться і почати кликати батьків. Найпоширеніша помилка, що посилює положення розгубленого, перелякану дитину - тихі сльози і хаотичний біг в пошуку мами і тата.

  3. Туди ходи ...
  4. Якщо на поклик дитини батьки не з'явилися, він повинен звернутися до кого-небудь з офіційних осіб. Самий ідеальний варіант - це, звичайно, міліціонер. Тому в першу чергу дитина повинна шукати людину у формі. У парку треба прямісінько бігти до людини, яка завідує каруселями. У метро - до чергового у ескалатора або на платформі. У магазині - до продавця або касира. На залізничному вокзалі або в аеропорту - знову-таки до людини у формі. Якщо дитина загубився і магазині, йому необхідно підійти до адміністратора, касира або продавця (як правило, у них на грудях є картка - беджік з ім'ям) і пояснити, що трапилося.

    Якщо дитина загубився на вулиці & mdash ; йому треба зайти в будь-яке найближче установа, наприклад в аптеку (діти добре впізнають її по зеленому хресті), в магазин, кінотеатр. Якщо дитина не вміє читати, орієнтирами для нього можуть служити барвисті афіші. Добре впізнавані ощадкаси, де відразу при вході можна побачити охоронця в формі і звернутися до нього. Гуляючи з дитиною по місту, грайте з ним, помічаючи і пізнаючи відмітні ознаки різних установ.

  5. Сюди не ходи
  6. Заблукавши, дитина не повинна заходити в невідомі йому будинки, квартири. Не вчіть його звертатися до незнайомих перехожих або до покупців в магазині. Якщо люди, яких він бачить вперше, хочуть відвести його додому, запевняючи, що знають, де він живе, і що вони знайомі з його батьками, обіцяють подарунки та розваги, дитина повинна стати як укопаний і кричати: "Я буду стояти тут і чекати своїх батьків! " При спробах його відвести, і навчіть його кричати: "Мене хочуть вкрасти! Я вас не знаю!" Якщо малюка відводять насильно або відвозять на машині, він повинен вигукувати інформацію про себе і батьків - імена, телефон, адресу. Якщо оточуючі не встигнуть звільнити дитину, то, принаймні, будуть володіти цією інформацією, можливо, запам'ятають прикмети викрадачів або номер їхньої машини.

  7. Ти пішла направо, я пішов наліво
  8. Якщо ви розминулися з дитиною в транспорті, наприклад, він поїхав на потязі (на автобусі), а ви залишились на платформі (зупинення), він повинен вийти на наступній же станції (зупинення) та чекати вашої появи. Якщо вийшло навпаки, і ви увійшли в транспорт, а дитина не встиг, він повинен вас чекати - там же, де й залишився, знаючи, що ви за ним обов'язково повернетеся.

  9. Чи не дратуйте злочинця
  10. Для того щоб ваша дитина не привертав увагу злочинців, не надягайте на нього явні предмети розкоші: дорогі шуби, прикраси. Не давайте маляті дорогі мобільні телефони та гроші. Це не означає, що ваша дитина повинна бути сірим і непомітним. Ви можете надіти на нього модну, зручний одяг, але не кричущу про ваш добробут і не провокує зловмисників на пограбування або Кіднеппінг.

    Дитина завжди повинна відчувати вашу підтримку, відчувати довіру до вас, знати, що зможе обговорити з вами будь-яка подія, що трапилася з ним, не боячись бути вилаяв або осміяним. Ні в якому разі не лайте загубився малюка. Він наляканий не менше вашого. Уважно вислухайте його і не давайте оцінок типу: "Ах ти, невдашка" або "Який же ти некмітливий".

    Коли малюк заспокоїться, спробуйте з ним обговорити подію. А потім "переграйте" ситуацію таким чином, щоб події - несподівана втрата і пошук батьків - розвивалися за потрібною, відпрацьованим сценарієм. Це допоможе дитині в схожих обставин діяти ефективніше і уникати небезпеки.

Перевірте себе і свого малюка

Правильна реакція на поведінку незнайомих людей

Якщо дитину хвалять, її досить посміхнутися, а мамі - подякувати за комплімент.

Якщо увага до дитини підвищений, вас це має насторожити. Краще завести дитину.

Якщо дитині, мама якого знаходиться неподалік, дають безглуздий рада, він повинен відповісти: "Я зроблю так, як скаже моя мама, ось вона".

Якщо мамі