Свято стихій або Восьмий день народження.

Хочу поділитися невеликим сценарієм (програма займає приблизно годину), написаним і здійсненим мною на восьмиріччя сина. Плюсом цього сценарію є те, що його можна адаптувати для будь-якого віку від 5 до 10 років, замінивши звірів-птахів, овочі-ягоди на більш поширені (ведмедик, зайчик, півник, картопля, вишня) або більше рідкі (пантера, коала, колібрі , патисон, бруква). Цей сценарій однаково цікавий і дівчаткам, і хлопчикам. У нас у святі з задоволенням брали участь 5 дітей у віці від 5 до 11 років.

Свято присвячене чотирьом стихіям: воді, повітрю, землі, вогню. Але, оскільки у нас було 5 дітей, я додала ще сонце. Свято можна адаптувати і для більшої кількості дітей. Можна додати місяць, зірки, а для 8 дітей кожну стихію можуть представляти 2 людини.

Що потрібно приготувати заздалегідь:

  • 5 квіток, вирізаних з паперу - білий, синій, червоний, коричневий, жовтий;
  • 5 конвертів цих п'яти кольорів або просто білі конверти (у ці конверти діти будуть складати зароблені жетони і призи);
  • 5 хусток або шарфів цих кольорів;
  • 5 іграшок (5 звірів, що живуть на землі, 5 водоплавних, 5 птахів), але можна і більше;
  • 40 жетонів, які будуть даватися за правильно виконане завдання.

Якщо дозволяє час, можна прикрасити кімнату, внести елементи всіх стихій: я намалювала на картоні сонечко і підвісила його до карнизу, річка у нас зображена на паласі (можна склеїти з картону або просто кинути на підлогу шматок блакитний матерії). Земля є в квіткових горщиках, повітря - в повітряних кулях, вогонь - запалили кілька свічок, що додало святу урочистість і таємничість.

Отже, почнемо. Крім ведучого потрібен ще суддя, який буде роздавати жетони.

Діти по черзі витягують з шапки квітки, вирізані з паперу. Кому який квітка дістався - це і визначає, хто ким буде на цьому святі: білий - повітря, синій - вода, червоний - вогонь, коричневий - земля, жовтий - сонце. Кожному пов'язується на шию хустку або шарф відповідного кольору, видається конверт, квітка прикріплюється на одяг.

Ведучий :
"Дорогі діти, ви звичайно знаєте, що ми з вами живемо в оточенні 4-х стихій: води, повітря, землі і вогню (провідний показує на кожну дитину, називаючи його стихію). І навіть тут, у цій кімнаті нас оточують ці стихії. Сьогодні ми зібралися на святі цих стихій, і запросили в гості наше улюблене Сонечко. Давайте познайомимося. Для цього ви на хвилинку закриєте очі і представите, які ви. А потім розкажете нам ".

1 конкурс на кращу розповідь про себе. Кожен розповідає про свою стихії. Наприклад: "Добрий день, давайте знайомитися, я - повітря. Я люблю жити скрізь, і в воді, і в землі, але найбільше люблю жити в повітряній кульці, наприклад, ось в цьому. Ви всі мене знаєте, адже я є в кожній людині ".

Якщо діти маленькі, їм треба допомогти, щоб вони швидше" вжилися "в свою роль. Жетон отримує кожен.

Ведучий :
"Ось ми і познайомилися. А тепер я буду називати різних тварин, а ви повинні показувати, що робить ця тварина, риба або птах . Якщо ходить - ви ходите, якщо плаває, робите руками руху, як при плаванні, якщо літає - махає руками, а якщо якийсь звір може і плавати, і ходити (ходити і літати) робите два рухи відразу ".

Отже, 2 конкурс. Гра "Звірі, птахи, риби". Ведучий називає різних звірів, птахів, риб (слон, ластівка, пантера, пінгвін, щука, курча, дельфін, черепаха, крокодил і т.д.), а діти бігають по кімнаті і махають руками. Можна під музику. Дуже весело! Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий :
"Багато з тих звірів, риб і птахів, які я зараз називав, прийшли до нас в гості, але поки сховалися в цій кімнаті. Давайте їх знайдемо! "

3 конкурс. Гра "Знайди іграшки". Діти повинні знайти кожен по 3 іграшки: одну водоплавну, одну літаючу і одну ходить по землі. Знову ж таки можна на час пошуків включити музику. Кожен потім повинен обгрунтувати свій вибір. Жетон отримує той, хто правильно вибрав іграшки.

Ведучий :
"А тепер пограємо в гру" Де я ?".

4 конкурс.


Гра "Де я?". Кожна стихія (тобто кожна дитина) по черзі задають питання "Де ви мене зустрічаєте?", решта по черзі відповідають. Наприклад, де ми зустрічаємо воду? У річці, калюжі, океані, пляшці, трубі і пр. Жетон отримує той, хто дав більше неповторюваних за змістом відповідей. Гра повторюється 5 разів (один раз для кожної стихії).

Ведучий :
"Ми ще більше переконалися в тому, що 4 стихії нас оточують усюди. У трьох стихіях живуть не тільки люди, а й рослини. Зараз ми з вами пограємо в "Овочі". Я буду називати різні овочі, а ви будете показувати, де росте їстівна частина цього овочевого рослини: якщо в землі - то ви сідайте, руками закриваєте голову, якщо над поверхнею землі - встаєте. Отже, 5 конкурс. Гра "Овочі". Ведучий називає різні овочеві рослини (морква, кабачок, картопля, квасоля, гарбуз, капуста, редька, ріпа й т.д.), а діти присідають або встають. Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий :
"А тепер пограємо в гру" Що можна зі мною зробити ". Я буду задавати питання, кожний про себе знайде відповідь, підніме руку і крикне "так", якщо відповідь "так" і промовчить, якщо відповідь "ні". Наприклад, я запитую: "Тебе можна побачити?" Земля, вода, вогонь і сонце відповідають "так", а Повітряний мовчить ".

Отже, 6 конкурс. Гра "Що можна зі мною зробити". Питання до гри можна придумати різні, наприклад: "Тебе можна помацати (кинути, намалювати, розлити, розпалити)?", "На тобі можна пострибати (посидіти)?". Останнє питання, переводить до наступного конкурсу: "Про тебе можна заспівати пісню?". Всі відповідають "так". Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий :
"Ви все правильно відповіли на останнє питання, ми з вами знаємо багато пісень про землі, воді, вогні , повітрі і сонце. Давайте їх заспіваємо! "

7 конкурс. Кожна дитина заспівує пісню про свою стихії, всі підхоплюють і співають разом. Можна співати пісні зі словами "ріка", "море", "струмок", "дощ", "сніг" (про воду), "небо", "хмари" (про повітря), "полум'я", "вогнище" (про вогні), "планета", "ліс", "трава" (про землю). Кожен отримує жетон. Коли кожен заспіває пісню, можна продовжувати співати і розповідати вірші, загадувати загадки за бажанням.

Ведучий :
"Хлопці, ви просто молодці: спритні, кмітливі, винахідливі. А ви не забули, кому сьогодні присвячений наше свято? Звичайно, імениннику, давайте його привітаємо ".

Можна привітати разом з усіма дорослими. Іменинник встає в коло, іншим лунають листочки, де написані прислівники "швидко, повільно, акуратно, сміливо, весело, вміло, смішно, голосно, тихо, бадьоро" і т.д. Ведучий читає початок пропозицій, а кожен закінчує їх своїм словом.

Вітання :
"Ми бажаємо тобі, щоб ти вставав вранці ..., робив зарядку ..., вмивався ..., снідав ..., йшов до школи ..., відповідав на уроці ..., співав у хорі ..., і т.д. ". Чим безглуздіше виходять закінчення, тим веселіше. Після привітання співається традиційний коровай і вноситься торт зі свічками.

Ведучий :
"Крім торта ми приготували вам частування, схожі на кожного з вас. Якщо вгадаєте, отримаєте ці частування . Яке частування схоже на сонечко? (апельсин, чупа-чупс). На повітря (повітряна кукурудза, білий пористий шоколад). На землю схожий чорний шоколад, на воду схожий який-небудь світлий напій, сік, на вогонь червоний мелений перець (його можна віддати мамам).

Потім за кожні 2 зароблених жетона діти отримують приз (його назву можна витягувати з шапки). Можна і за кожний жетон давати приз, і за кожні три - все залежить від того, скільки у вас жетонів та призів. Серед призів різні цікаві і корисні дрібниці (олівці, розмальовки, наклейки, фломастери, зошити, альбоми, блокноти, брелоки та ін)

Я думаю, що на тему цього свята можна придумати ще не один конкурс, можна фантазувати і адаптувати цей сценарій під будь-які ваші бажання, потреби, можливості. У нас це свято дітям дуже сподобався.

Дашук, sda@chuvsu.ru.