Чого потребують наші малюки.

Ніжність, любов і ласкаві дотики - ось те, що необхідно малюкові з перших хвилин появи на світ. На думку багатьох дослідників, перші 12 годин життя новонародженого роблять значний вплив на його подальше життя. У перші хвилини після пологів матері і дитині потрібні не стільки сон і їжа, скільки ніжні дотики, можливість подивитися одне одному в очі і почути рідний голос.

Любов матері до дитини зазвичай проявляється в тому, що вона обіймає, пестить його, бере на руки, притискає до себе. Життя новонародженої дитини стає індивідуальним існуванням, окремим від організму матері, але, незважаючи на це, без любові батька і матері немовля може буквально зачахнути і померти. Тому багато лікарів радять віддавати дитину матері відразу ж після пологів не менш ніж на 30-60 хвилин, тим самим сприяючи перший необхідного спілкування матері з дитиною.

Раннє дитинство людини може значною мірою визначатиме його майбутнє. Від того, як будуть складатися відносини між батьками і малюка в перші місяці і роки, значною мірою залежатимуть здібності, характер, емоційний і фізичний стан дитини в подальшому житті. Чи виросте людина слабким або життєстійким, чи буде у нього розвинене абстрактне мислення і здатність співчувати іншим чи ні - все це залежить впливу батьків на ранньому етапі життя дитини.

Але як це відбувається? Як спілкування впливає на розвиток?

Що відбувається в мозку немовляти

Коли новонароджений з'являється на світ, в його мозку міститься 100 мільярдів нейронів. Нейрони - це особливі клітини, які відповідають за більшість функцій мозку, в тому числі, за здатність думати, бачити і відчувати. Вчені вважають, що ці 100 мільярдів нейронів - це все, на що ми можемо розраховувати: протягом життя їх не додасться, або число "нових" нейронів буде вкрай мало.

Нейрони можуть утворювати зв'язки один з одним через маленькі ділянки мозку, які називаються "синапсами". Зміни, пов'язані таким чином один з одним нейрони утворюють системи, які здійснюють різні функції мозку.

Протягом перших восьми місяців після народження, нейрони утворюють зв'язки один з одним з вражаючою швидкістю. До кінця цього періоду в мозку немовляти може бути до 1000 трильйонів синапсів. Правда, синапси працюють за принципом "користуйся, або втратиш". Щоб зв'язку між нейронами служили довго, їх треба зміцнювати щоденними вправами і стимуляцією. Багато з цих ранніх синапсів пропадають через невживання, і до 10 років у дитини від них залишається тільки половина (500 трильйонів). Приблизно такою ж кількістю володіє і доросла людина.

У перші місяці лавиноподібного утворення синапсів в мозку дитини виникає набагато більше зв'язків, ніж він може "утримати". Ті зв'язку, якими мозок користується повторно, усталюються, "запаюються". Це відбувається, коли дитина реагує на зовнішні стимули. Подібну стимуляцію немовля отримує, в першу чергу, від батьків. Якщо малюка беруть на руки, торкаються до нього, грають з ним і викликають у нього емоційні реакції, то зв'язки "запаюються" і залишаються з ним надовго.

Системи мозку, які відповідають за зір і мова, починають формуватися досить рано. Дослідження показують: те, що дитина бачить і чує в самому ранньому віці, надає глибоке і тривалий вплив на його зорові і мовні навики. Найпростіші впливу на дитину можуть стати вирішальними для утворення зв'язків у дитячому мозку. Спілкуючись з батьками, немовля отримує не тільки стимули для розвитку мозкових функцій, але і вбирає відчуття тепла, турботи, любові. І це найважливіші складові здорового емоційного розвитку.

"Вікна розвитку"

Оскільки різні системи формуються в мозку у різний час, ті чи інші ділянки мозку дитини потребують стимуляції в строго певні періоди ("вікна розвитку"), інакше вони не зможуть нормально розвиватися. Якщо в один з таких періодів у навколишньому середовищі малюка не знаходиться розвиваючих стимулів, деякі функції мозку можуть розвинутися дуже слабо.

Вікно можливості для зору, наприклад, відкрито з народження до 6 місяців. Діти, які позбавлені зорової стимуляції в цьому віці, не зуміють розвинути необхідні нервові зв'язки і можуть залишитися з неповноцінним зором. Що стосується розвитку мови і словникового запасу, відповідне вікно відкрите з народження до 3 років. Те, що чує дитина в цей період, в значній мірі визначає розмір його словникового запасу в дорослому віці. Крім того, діти, з якими не розмовляли регулярно, коли вони були маленькими, не можуть думати "про себе" так само добре, як ті діти, які чули багато усного мовлення.

У віці від року до чотирьох діти розвивають здатність розуміти логічні і математичні ідеї. Є також серйозні докази на користь того, що прослуховування музики в ранньому віці позитивно впливає на математичні здібності дитини. Діти, у яких не було можливостей для розвитку математичних і логічних здібностей у цьому віці, можуть відчувати труднощі з математикою і логікою все подальше життя.

Емоції та спілкування Дослідження, проведене в Гонконзі, показує: 60 відсотків працюючих матерів вважають, що не приділяють своїм дітям достатньо часу. 20 відсотків дітей у віці до 3 років, чиї батьки працюють, в будні дні живуть не вдома, а, як правило, у своїх бабусь і дідусів (дані 2000 року).

Що стосується емоційного світу дитини, то вікно його розвитку відкрито в перші півтора року життя.


У цьому віці спілкування так само необхідно дитині для життя, як і їжа. Ми всі не раз спостерігали таку картину: коли малюк чує знайомий голос матері або батька, то його серце починає прискорено битися, а ручки і ніжки - мимоволі рухатися, і, не промовляючи ні слова, він просить: "Поговори зі мною". А хіба можна забути перші слова своєї дитини "мама", "тато", або перші дитячі обійми?

Здатність спілкуватися, обмінюватися емоціями - воістину дорогоцінний дар. Спілкування необхідно всьому живому (навіть рослини обмінюються сигналами один з одним!). Але що станеться, якщо вона не отримає належної уваги і душевного тепла у ранньому віці? Це може сильно позначитися на його подальшому розвитку, на душевному рівновазі, а згодом у дитини можуть виникнути проблеми в спілкуванні з оточуючим світом.

За словами Брюса Перрі, відомого американського дитячого психіатра, недостатня емоційна стимуляція малюка (так само , як і його недокармліваніе), може вплинути на кількість гормонів росту в організмі і зашкодити фізичному розвитку дитини, включаючи розвиток її мозку. Навіть при повноцінному харчуванні діти раннього віку потребують дотики, похитування, контактах "очі в очі" для того, щоб підтримувати в нормі нейроендокринну активність і зростання. У деяких випадках холодне поведінка батьків може викликати у дитини своєрідний відмова від розвитку. Це означає, що немовля перестає розвиватися належним чином, незважаючи на правильне харчування.

Дитина емоційно залежить від матері і батька - тому на мозок, що розвивається так сильно впливає відчуженість батьків. Емоційна сфера немовляти може постраждати необоротним чином. Якщо вчасно не використовувати вікову сприйнятливість дитини, ділянка мозку, відповідальний за вміння співпереживати, може не розвинутися. У випадку, коли про емоційні потреби дитини у віці до 3 років ніхто не дбає, його здатність до співчуття, до близьких і довірчих відносин у майбутньому, може бути втрачена безповоротно.

Педіатр Фрейзер Мастард відзначає, що в цій ситуації дитини очікують й інші серйозні неприємності, як, наприклад, слаборозвинені мова і математичні здібності, знижений коефіцієнт інтелекту (IQ), проблеми зі здоров'ям і навіть поведінкові розлади.

Діти, яких ігнорували в ранньому віці, при контакті з іншими людьми ведуть себе пасивно, відчужено і байдуже. У порівнянні з благополучними малюками, вони менш прив'язані до матері, нерідко гіперактивні й агресивні, що тягне за собою проблеми зі шкільною дисципліною.

Всі ці особливості особистості у дітей, яких "відкидали" батьки, в сукупності значно підвищують ризик їх асоціальної і навіть кримінальної поведінки в дорослому житті. У перехідному віці ці діти охоче йдуть на поводу у підлітків, що користуються авторитетом, і легше, ніж їх однолітки, переступають межу дозволеного суспільством. Виходить, що діти "платять по рахунках" тому самому суспільству, яке змусило їх матерів відмовитися від самостійного догляду за немовлям на користь роботи заради заробітку.

Відповідальність батьків Жінки в Мексиці присвячують, в середньому, 13 років догляду за дітьми.
В Ірландії 60 відсотків жінок не працюють, щоб піклуватися про своїх дітей.
У Греції, Іспанії та Італії так само роблять 40 відсотків жінок (дані 2000 року).

Навички спілкування дитина отримує від найближчих йому людей, в основному, від матері. І чим сильніше вони будуть прив'язані один до одного, тим легше буде дитина ладити з іншими дітьми. Коли дитина відчуває себе улюбленим і бажаним у родині, це є величезним стимулом для розвитку його мозку.

Батьки завжди хочуть, щоб їхні діти виросли розумними, турботливими, високоморальними і чуйними людьми. Але для того, щоб досягти цієї мети, вони повинні докласти всіх зусиль. Спілкуйтеся з дитиною при кожній нагоді, чим більше часу ви проводите з ним, тим міцніше стає ваша прихильність один до одного, тим краще розвивається малюк. Час, який батьки проводять зі своїми дітьми, в тисячі разів важливішим самих дорогих іграшок та розваг. Не бійтеся демонструвати свою любов до дітей.

Грайте в ігри, якими б безглуздими вони не здавалися, будь-яка гра несе в собі певний сенс для дитини. Діти грають з ляльками, машинками, кубиками, паличками. Грають у кімнаті, на вулиці, в лісі. Весь навколишній світ для них - гра. Приймайте правила їхньої гри та беріть участь в ній. Частіше гуляйте, милуйтеся природою, розмовляйте, займайтеся звичайними повсякденними справами зі своїми малюками.

Незважаючи на те, що життя сучасного світу змушує батьків велику частину часу проводити на роботі, необхідно пам'ятати про те, що дитина раннього віку дуже ранимий. На жаль, важко розраховувати на те, що дитина, яка перебуває в яслах, отримає від вихователів стільки уваги, скільки йому потрібно для повноцінного розвитку.

Багато матерів виховують дітей самі, але матеріальне становище в інших сім'ях не дозволяє зробити такий вибір. І тому особливо важливо нагадати працюючим батькам: те небагато час, який ви проводите разом з дітьми, безцінне. Не пропустіть його. Любіть малюків і давайте їм відчувати вашу любов.

Христина Зозуля, d-zozulya@mail.ru
педагог-психолог