гл.11 Вправи з біології.

НАСІННЯ

Вік 2.5 - 3 роки Мета вправи Розпізнавання насіння різних рослин Матеріал Коробка, розділена на кілька частин перегородками. Одне відділення велике, і в ньому лежать насіння різних рослин. Наприклад, гарбуза, соняшнику, кавуна, дині. На денцях інших відділень прикріплені картинки із зображенням рослин, чиї насіння використані у матеріалі. Опис роботи Дитина ставить перед собою коробку і сортує насіння з великої відділення у відповідні маленькі. Він перекладає кожне насіннячко окремо, тренуючи тим самим свою дрібну моторику. Коментар Вперше представляючи цей матеріал дитині, вчитель, по-перше, дізнається, чи знайомі дитині рослини, використані у вправі, і, якщо невідомі, - називає їх. По-друге, вчитель разом з дитиною розглядає насіння цих рослин і визначає, чиє яке. Тільки після цього малюк приступає до самостійної сортуванню. Де застосовувалося вправу У дитячих Будинках Марії Монтессорі в Москві. Матеріал проходить стадію апробації. Дата 1994-1995

ДЕРЕВА. ЛИСТЯ. ПЛОДИ

Вік 3 - 6 років Мета вправи Дізнатися листя і плоди відповідних дерев; дізнатися, що деякі дерева не мають плодів. Матеріал Коробка з двома відділеннями. В одному - картки із зображеннями і назвами різних дерев (ялина, сосна, дуб, клен, липа, яблуня, вишня, груша, пальма кокосова і т.д.), в іншому - картки із зображенням листя цих дерев, дрібні іграшки чи природні плоди. Опис роботи Дитина вибирає будь-яку картку з деревом і підбирає до неї картку з листом і плід. (Роботі передує триступеневий урок).


У процесі роботи дитина розуміє, що не все дерева мають плоди. Коментар Якщо є можливість, краще провести коло з реальними листям і плодами. Вправа ставить дитину в ситуацію диференціації та впорядкування рослин як витвори природи, знайомить з поняттям "плід" і через реальну дію відображає його образ. Де застосовувалося вправу Проходить експериментальну стадію в дитячій групі Московського Дому Марії Монтессорі. Дата 1994-1995

ДЕРЕВА - ЧАГАРНИКИ - ТРАВИ

Вік 4 - 6 років Мета вправи Навчитися ділити рослини на дерева, чагарники, трави; визначати їх за характерними ознаками. Матеріал квиток з написами: дерево, чагарник, трава (квіти) картки із зображенням найвідоміших і постійно зустрічаються в житті дитини дерев, чагарників, квітів (наприклад, берези, дуба, їли, кульбаби, ромашки, троянди і т.д.), контрольна карта з намальованими рослинами. Опис роботи Роботі передує урок про характерні ознаки дерева, чагарнику, трави. Потім дитина викладає на столі або килимку квиточки з назвами і дістає будь-яку картку з картинкою. Згадавши характерні ознаки дерева, трави, чагарнику, дитина відносить свою картку до відповідного класу. Перевірка здійснюється за контрольній карті. Коментар Для закріплення інформації найкраще продовжувати гри під час прогулянок. Де застосовувалося вправу Проходить експериментальну стадію в дитячій групі Московського Дому Марії Монтессорі. Дата 1994-1995 Вступ до цієї чолі
Наступні вправи
Наступна глава Зміст