Іграшки з сюрпризом.

Сюрпризи (зрозуміло, приємні) люблять і дорослі, і діти. Але на відміну від світу "великих", де приводи для несподіваної радості і емоційного підйому, як правило, чекають з боку, маленькій людині часто буває цікавіше і приємніше "подати" цей сюрприз собі самостійно. Такі вже особливості дитячого розвитку, що закономірність на зразок "натискаєш важіль - вискакує зайчик" викликає чи не більше захоплення, ніж найкращий подарунок або несподівана подія. Тому в малят так затребувані іграшки з сюрпризом.

Головне в іграшках подібного роду - те, що дитина самостійно відкриває принцип їх дії і в нагороду за це отримує сюрприз. Тобто за певних діях малюка (натиску, повороті, обертанні) з'являється щось нове - вискакує зайчик, лунає несподіваний звук, починають миготіти картинки або крутитися коліщатка. Участь дорослого тут не повинно бути нав'язливим. Дитина повинна сама відкрити спосіб дії, а дорослий тільки направити малюка, стимулювати до дій.

Іграшки з сюрпризом можна розділити на кілька видів:

  1. Звукові (пульти, дитячі ігрові центри) і будь-які іграшки з яких дитина може витягти звук.
  2. Саморобні іграшки та іграшки з підручного матеріалу , розвиваючі допитливість і мислення дитини. Це всілякі коробочки з секретами, пляшечки і бульбашки для ігор з водою та інші предмети, за допомогою яких можна здивувати дитини.
  3. Деякі рухомі (динамічні) іграшки , за певних діях з якими виникає щось нове. Діючи з такими іграшками, дитина пізнає приховані в них закономірності і встановлює зв'язки між своїми діями і появою сюрпризу. Таке заняття дуже захоплює малюків і розвиває їх пізнавальну активність.
Кому немає і року

Перші іграшки з сюрпризом можна запропонувати дитині приблизно з 7-8 місяців, коли він вже може сидіти. Це прості звукові іграшки та ігрові центри. Існує багато їх різновидів. Наприклад, такі, в яких при натисненні на кнопку з зображенням певної тварини лунає звук, що відповідає цьому тварині. У результаті дитина встановлює зв'язок між натисканням кнопки і звуком. Крім розвиваючих моментів, тут дуже важливий емоційний заряд, який діти отримують під час гри. Вони можуть багато разів натискати на кнопки, слухати звуки і отримувати величезну радість як від ефекту власної дії, так і від звуку.

При виборі подібних іграшок важливо звернути увагу на те, де і як розташована кнопка. Важливо, щоб натискати її було легко і іграшка при цьому не рухалася. Тоді малюк швидко освоїть необхідні дії і буде з задоволенням грати або слухати приємну музику. Якщо при натисканні на кнопку іграшка буде рухатися або падати (наприклад, якщо кнопка знаходиться попереду), малюк не зможе з нею грати. Важливо і те, який звук видає придбаний "сюрприз". Якщо "голос" в іграшки дуже голосний і різкий, малюк може злякатися і не стане більше з нею грати. У майбутньому, коли малюк підросте, він може включати таку іграшку і танцювати під її мелодійну музику.

Від 1 року до 2-х

Для старших дітей є ігрові центри з клавішами, які треба повернути певним способом, щоб вискочив "сюрприз" (наприклад, у вигляді кицьки чи зайчика). При цьому дитина повинна здогадатися, як треба повернути клавішу (натиснути на неї, покрутити, зрушити вправо, вліво, вгору або вниз), щоб добитися результату.

У цьому віці дитина "думає руками" (коли діє з предметами), тому, щоб зрозуміти принцип появи сюрпризу, йому треба безліч разів повертати, натискати і проводити інші різні маніпуляції з клавішами. Таким чином розвивається пізнавальна активність і виховуються вольові якості особистості (наполегливість) - адже малюкові треба відкрити спосіб дії, який не завжди легко знайти. Але коли цей спосіб знайдений, дитина з задоволенням повертає клавіші знову і знову, отримуючи від цього величезне задоволення. При багаторазових повтореннях малюк відпрацьовує нові дії і переконується у своїй компетентності.

Коли дитина знає, що станеться після повороту клавіші, - це вже очікуваний сюрприз. Він має велике значення для подальшого розвитку малюка. Очікуваний сюрприз - це вже образ, що виникає у дитини, підготовка до образного мислення.

Своїми руками

Для дитини раннього віку (1-3 року) неважко самим виготовити іграшки із сюрпризом. Наприклад, коробочки з секретом. До них відноситься коробочки з різними затворами, які передбачають різні, невідомі дитині способи відкривання. Це можуть бути:

  • Коробочки з висуваються коробом, які відкриваються за принципом сірникової коробки;
  • Коробочки з висувною кришкою (типу пенала );
  • Коробочки з-під парфумів. Особливо цікаві упаковки з прозорою кришкою, крізь яку можна бачити, що лежить всередині. У них можна покласти невелику іграшку, щоб у дитини був стимул відкрити коробочку;
  • Коробочки з застібками і на блискавці або з кришкою на кнопочках. Всередині такої упаковки повинен перебувати якийсь маленький предмет, що видає звуки і викликає інтерес дитини. Потрібно привернути увагу малюка до цього предмета і викликати бажання відкрити коробочку і дістати "сюрприз". Дорослий може стимулювати інтерес дитини, підтримувати його самостійні дії, але не вирішувати за нього запропоновану задачу. Якщо малюк після довгих безуспішних спроб відмовляється від виконання завдання, потрібно направити його на правильний спосіб дії і як би спільно зробити "відкриття".

Коли малюк відкриє коробочку і дістане захований предмет, треба похвалити його , разом з ним здивуватися знахідки розглянути її. Потім можна заховати сюрприз назад, щоб дати можливість дитині повторити всі дії самостійно.

Сюрпризи з води і мила

Багаті можливості для розвитку допитливості дають ігри з водою. І тут безліч цікавих іграшок з сюрпризом можна також зробити з підручного матеріалу. Наприклад, взяти пляшечку і опустити його у воду - і хай дитина побачить, як цю посудину раптово вискочить на поверхню. А якщо наповнити цей пухирець водою, він потоне. Детальні явища - відкриття, сюрприз для маленької людини, адже раніше він ніколи не звертав уваги на такі речі. Можна поекспериментувати з водою і пластиковою пляшкою: опустити порожню пляшку під воду - і вона буде поступово заповнюватися. А ще пляшку модно занурювати на глибину різними способами: горизонтально, під нахилом, вертикально. Якщо кинути її у воду зовсім порожній, із закритою кришкою, то вона буде горизонтально плавати на поверхні. Нехай малюк спробує пустити її до дна й утримати там.

Граючи, батьки обов'язково повинні коментувати все, що відбувається, звертаючи увагу дитини на те, як ведуть себе у воді предмети різного розміру, ваги, з отворами або без них.

В даний час в магазинах можна знайти багато цікавих посібників для ігор з водою. Наприклад, дуже незвичайний центр "Чарівні квіти". Це пластмасова майданчик з квітами, які поступово "виростають", якщо на них лити воду. Спочатку незвичайне перетворення може продемонструвати малюкові дорослий. А потім, коли дитина зрозуміє зв'язок між водою і зростанням квітів, він буде робити це самостійно. Ця іграшка дуже цікава і доставляє багато радості дітям. Крім того, діти з її допомогою вчаться встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між своїми діями, рухом води і "зростанням квітів".

Нескінченно різноманітні можливості для дивовижних відкриттів дає така відома дитяча забава, як мильні бульбашки. Варто подути в колечко на паличці - і вони хаотично розлітаються в різні сторони, одні відразу лопаються, інші сідають на листочки або на руку, і в них можна побачити своє відображення або відбиття неба. Причому всі ці незвичайні перетворення залежать від того, як і з якою силою малюк (або дорослий) випускає повітря.

Народні іграшки

З давніх часів батьки хотіли привернути увагу дитини незвичайними іграшками, придумували, майстрували щось цікаве. Суті ють різні види народних іграшок із сюрпризом. Одна з них являє собою фігуру клоуна, зроблену з матерії на паличці.


Штовхаєш паличку вгору - вискакує Петрушка, прибираєш паличку назад - Петрушка ховається. Спочатку малюк чекає на появу клоуна, потім, після багаторазових повторень, він вже чекає його появи, а згодом сам робить спроби діяти з іграшкою. Дитина повинна зрозуміти принцип появи Петрушки, встановити зв'язок маніпуляцій з паличкою і появою предмета. Щоб маляті було цікаво грати з клоуном, той повинен бути яскравим і веселим. А механізм появи іграшки повинен бути надійним і легким для дитячої руки. Якщо один раз при тих же діях малюка петрушка не з'явиться, це може викликати роздратування дитини.

Ще однією народною іграшкою з сюрпризом є так званий кувирунчік. Він являє собою фігурку клоуна на драбинці. Якщо посадити клоуна на верхню перекладину, то він буде перекидатися й спускатися по поперечин, поки не опиниться внизу. Ця іграшка приваблює своїм рухом і тим, що клоун, перекидаючись, не падає. До речі, кувиркунчік (його ще називають акробатом) одночасно є і динамічної іграшкою.

Ще одним досить старим "сюрпризом", який був знайомий і любимо дітьми ще в 60-70-ті роки XX століття, є Дюймовочка. Багато сьогоднішні батьки пам'ятають цю іграшку за своїм дитинством. Вона являє собою пластмасову майданчик, на якій знаходиться квітка з закритими пелюстками. А збоку є невеликий важіль. Якщо на нього натиснути, то пелюстки розкриваються і всередині можна побачити фігурку Дюймовочки. Дитина повинна зрозуміти, що для появи Дюймовочки треба постійно натискати на важіль. У результаті у малюка розвивається дрібна моторика і зорово-моторна координація.

Найбільш "дорослим" з дітей

Для дошкільнят і молодших школярів (5-7 років) дуже цікава така іграшка, як калейдоскоп. Зовні вона схожа на підзорну трубу, але якщо в неї подивитися, то можна побачити не те, що знаходиться попереду - ближче або далі, а химерні візерунки з різнокольорових камінчиків. Змінюються ці візерунки тільки в тому випадку, якщо труба обертається. Тому калейдоскоп треба крутити. Ну а найцікавіше полягає в тому, що ніколи не відомо, який візерунок вийде наступного разу. Несподівана картинка приваблює не тільки дітей, але і дорослих, оскільки в будь-якому віці люди можуть довго крутити трубу, дивуючись новим, несподіваним комбінаціям.

Ця іграшка заспокоює порушених дітей, розвиває уяву і творчі здібності.

Крутиться дзига ...

До іграшок з сюрпризом можна віднести і ще один дуже популярний вид дитячих забав - дзига, а також його різновид - дзигу. Відрізняються вони один від одного лише принципом запуску: Внесли дзига запускається обертанням між пальцями або руками, то дзига при водиться в рух натисканням на стрижень або на кнопку. Найпривабливішим у цих іграшках є те, що дитина сама, власними діями призводить дзига в рух. При цьому він відчуває себе джерелом цього руху - з його простої дії з'являється щось незвичайне, несподіване, дивовижне. Юла і дзига, так само як і акробат, відносяться ще й до динамічних іграшок.

У дзиги і дзиги існує багато різновидів. Але всіх їх об'єднує те, що сюрприз виникає при їх обертанні. Найбільш цікаві розписні різновиди цих іграшок. Тут найдивовижнішим стає перетворення плям, намальованих на поверхні дзиги, в "живі кола", які з'являються-завдяки злиттю квітів під час руху.

Дерев'яні дзиги розписані вручну, і серед них не знайдеться двох однакових, а механічна дзига такого розмаїття кольорів не має. Зате дуже привабливі ті моделі дзиги, які видають легке гудіння при обертанні і переливаються вогниками. Сюрпризом для дитини є звукові та світлові ефекти при русі.

Для самих маленьких підходить іграшка-дзига, всередині якої знаходяться іграшкові тварини або фігурки, "оживаючі" і початківці рухатися при обертанні. Всередині можуть бути ведмедики, які тримаються за руки, і під час руху здається, ніби звірята водять хоровод. Всередині може виявитися і вершник на коні, який перестрибує через бар'єр. В обох випадках сюрпризних моментом є "оживлення" іграшок всередині дзиги під час його обертання.

Для того щоб дзига або дзига доставляли радість дитині, потрібно правильно підійти до їх вибору. Важливим моментом тут є колірна гамма і те, яким чином розписаний дзига. Кольори повинні бути не надто яскравими, а підібраними таким чином, щоб при обертанні вони змішувалися і давали нові цікаві сполучення, приємні для очей. Особливу увагу треба приділити і вибору розпису дзиги. При правильному підборі кольорів і стилю на іграшці під час руху з'являються дивовижні фарби та візерунки, зовсім не схожі на те, що було в спокійному стані: червоний до і жовтий кольори перетворюються в оранжевий, синій і жовтий - в зелений, а червоний і синій - у фіолетовий і т.д. Під час обертання в дзиги з'являються дивовижні візерунки (наприклад, при русі по спіралі від центру до країв і від країв до центру). Слід також оцінити технічні якості і справність цієї іграшки. Дзига повинен бути правильно відцентрований, оскільки в цьому випадку навіть при невеликому обертанні він стає стійким і не падає.

Звуки при русі дзиги повинні бути мелодійними і не дуже гучними. Гучний звук може налякати малюка, і він більше не буде цікавитися цією іграшкою.

Можна придумати багато всіляких ігор з дзигою-дзигою, наведемо лише деякі з них. На самому початку малюку можна запропонувати стежити за рухами дзиги або дзиги, звертаючи його увагу на дивовижні перетворення кольорів і візерунків. Це заворожує дитини, і йому важко відірватися від такого видовища.

Поступово малюк буде вчитися запускати спочатку дзигу, а потім дзига. Юлу запускати простіше, тому що вона - на жорсткій основі. А значить, дитині доведеться тільки натискати на металевий стрижень або кнопку, щоб вона почала обертатися. З дзигою складніше, тут потрібен навик і розвинена моторика руки. Для маленької дитини такі рухи дуже складні. Треба довго тренуватися, щоб навчитися приводити в рух таку іграшку. Але коли дитина освоїть цей навик, він буде знову і знову запускати дзига, захоплюючись магією руху, злиттям квітів і намагаючись зрозуміти закономірності цієї дивовижної іграшки.

Дітям старшого віку можна запропонувати змагальні ігри: "У кого довше крутиться дзига? "," У кого довше не впаде дзига? "," Хто зможе запустити дзига капелюшком вгору? "," Підкинути і зловити на руку дзига під час обертання ".

Сюрпризи справжні та уявні

В даний час на полицях магазинів можна бачити величезну кількість іграшок, які на перший погляд повинні дивувати дитини та підносити йому сюрприз. До них відносяться заводні, інтерактивні та деякі електронні іграшки (машинки - заводні і з пультом управління; тварини - гавкаючі і стрибають собачки, зайці, які грають на барабані і т.д.). Дійсно, такі іграшки привертають увагу дітей - вони із задоволенням запускають механізми і довго спостерігають за їхніми рухами. Однак при цьому малюки не відкривають нічого нового, ніякого принципу дії. Там все ясно і зрозуміло: натиснув на кнопку - собачка загавкала, повернув важіль - і робот починає колами рухатися по стійла, мигати лампочками і видавати незрозумілі звуки. Іграшка нав'язує певні рухи. А активність дій самої дитини виключається - від Hero не залежить, як саме буде гавкати собачка або рухатися робот. Вже після першої зустрічі ніякої несподіванки ці іграшки не несуть. Для дитини 3-5 років натискання на кнопку або пересування важеля не є відкриттям. У той же час малюк швидко прив'язується до такого роду іграшок і механічно; повторює одні і ті ж рухи, щоб отримати передбачуваний ефект. Все це формує споживацьке ставлення і до життя взагалі.

Тому, вибираючи іграшки для своєї дитини дорослі повинні навчитися відрізняти справжні, "живі" сюрпризи від уявних.

Інна Ульянова
педагог-психолог вищої категорії, методист Навчально-методичного центру ігри й іграшки
при Московському Міському Психолого-Педагогічному Університеті (МГППУ)
Стаття з липневого номера журналу