Як привчити дитину до порядку.

Моєму синові 4 роки. Він росте веселим і тямущим хлопчиком. Нам з чоловіком приємно спостерігати за ним, коли він грає з машинками, конструкторами, м'якими іграшками. Словом, не можемо натішитися, дивлячись на Митю, до тієї самої хвилини, поки не просимо його прибрати в дитячій і йти спати. Лише мить - і дитини немов підмінили: гіркі сльози, крики, відмова підкорятися ... Він забивається в куток дивана і ридає, а на підлозі громадяться м'ячі, машини, літаки і плюшеві звірі.

У нас з чоловіком теж псується настрій, тому що ми відчуваємо себе злими велетнями, які вторглися в дитячий світ і порушили гармонію. Крім того, ми хочемо, щоб у сина було хоча б мінімальне почуття відповідальності: пограв - прибери за собою. Ми пояснюємо це Миті, але він відмовляється слухати нас. Практично кожен вечір закінчується так: тато втрачає самовладання, кричить на Митю, лякає його, що викине всі іграшки в сміттєвий ящик, і силоміць тягне його спати, а я складаю іграшки.

Можливо, ми занадто багато вимагаємо від 4-річного малюка? Коли і як слід привчати його прибирати за собою? Чи є хоч якась можливість уникнути дитячих сліз та батьківських криків, коли мова заходить про те, щоб дитина допомагав старшим?

Ольга Краснова, Москва

Ситуацію коментує дитячий психотерапевт, сімейний консультант Мадлена Санчук

Дитина починає допомагати батькам приблизно з року. Він може відгукнутися на прохання передати серветку, дати мамі іграшку. Приблизно в цей же час варто привчати його прибирати в ящик ту іграшку, з якою він награвся, і лише після цього дозволити йому зайнятися іншою. Малюк розглядає книжки? Йому буде зручніше і спокійніше, якщо ви допоможете йому взяти одну, а інші трохи відсунете в сторону. Якщо він потягнувся за наступної, запропонуйте йому спочатку повернути на місце ту, з якою він грав. Втім, якщо дитині важливо грати відразу з двома-п'ятьма книжками, не намагайтеся його переконати. А ось якщо він готовий зайнятися будівництвом вежі, необхідно сказати: "Митя награвся з книжками і хоче грати з кубиками. Молодець, Митя! Ну-ка, давай поставимо книжки на місце, а потім мама дасть Миті кубики". Він хоче малювати? Прекрасно. "Митя, спершу потрібно зібрати всі кубики в цю кошик, а потім ми разом неодмінно будемо малювати".

Чим старша дитина, тим складніше його гра. Вже в два роки йому потрібна і книжка, і лялька: він "читає" ляльці книжку. Або - тваринки, поїзд і посуд: тваринки їдуть у поїзді, а на зупинках Митя їх годує. Скільки іграшок можна давати дитині одночасно? Рівно стільки, скільки необхідно йому для його гри. Це може бути набір зі ста кубиків. Або тридцять машин, гараж і водії з механіками. Або лялька, весь її гардероб, її кухня, коляска і набір юного лікаря.

Коли ви попросите півторарічну дитину прибрати за собою книжки чи машинки, то навряд чи почуєте бурхливі протести. А ось дитина постарше може почати вередувати через те, що прибирати йому не хочеться. Відбутися це може з двох причин. Перша - він просто трохи подорослішав і тепер відчуває вас: що, мовляв, трапиться, якщо я не підкорюся? Твердо і спокійно наполягайте на виконання доручення, запитаєте, чи потрібна ваша допомога.


Якщо він уперся - не вступайте в бій. Відступіть. Через п'ять хвилин він неодмінно прискаче до вас за соком. Доброзичливо і твердо скажіть, що дасте йому сік, як тільки він закінчить незавершену роботу: "Я наллю тобі соку після того, як ти збереш кубики. Тобі допомогти або ти сам?"

Друга причина, по якій малюк може відмовитися прибирати, це страх не впоратися з завданням. Згадайте себе: ви виходите на кухню після того, як у вас на Новий рік гуляли всі тридцять ваших друзів і родичів. Знайоме вам роздратування і хвилинний напад слабкості - з чого почати збирання цих авгієвих стаєнь? Таке ж відчуття пригніченості і страху відчуває маленька дитина, побачивши пагорбів з кубиків, ведмедиків, зайців і машин. Іграшок багато, вони розкидані по всій кімнаті. Дитині не впоратися з роботою. Тут ваша допомога неоціненна. Сядьте на підлогу, допоможіть дитині розділити непосильну проблему на прості і здійсненні завдання: "Давай мама покладе цей кубик в ящик. А ти принеси он той, червоний. Тепер мама покладе цей маленький синій, а ти принеси он той великий жовтий. Тепер дай мені два зелених! Ах, молодець! От який у мене гарний помічник! "

Так ви вчите відразу декільком речам: порядку, солідарності, взаємодопомоги, а заодно ведете дуже важливе заняття, де дитина осягає концепцію кольору, розміру, зачатки рахунку. Якщо вас дратує це заняття, то воно буде дратувати і вашої дитини. Ви цедіте вказівки крізь зуби - він протестує. Ви спокійні, міцні та доброзичливі - він спокійно виконує завдання. Упевнена, що ви не станете виявляти наполегливість, але самі непомітно все прибере, якщо малюк хворий або дуже засмучений.

Якщо все ж ваші спроби закликати дитини до порядку позитивними методами провалилися, не турбуйтеся: є на нього управа! "Забери, будь ласка, іграшки, інакше я сама зберу їх і сховаю до післязавтра". Він не послухав вашими словами, прикинувся глухим. Не виходьте із себе. Зберіть всі іграшки з підлоги в одну коробку і сховайте на два дні. А що, якщо у малюка безліч іграшок і він не вистачить тих, що ви сховали? Повторіть процедуру на інший день. Рано чи пізно він вистачить своїх книжок і машинок. Тут-то його й чекає серйозний урок: "Ти не прибирав іграшки, я заховала їх, як і обіцяла, так що ти отримаєш їх тільки післязавтра".

Вам доведеться проявити твердість і не піддатися на домовленості, що йому ось тільки книжку про "Теремок" або маленький конструктор. Післязавтра. Перед тим як повернути іграшки, неодмінно домовтеся, що після гри ви очікуєте, що він прибере іграшки на місце.

Один з варіантів цієї дієвої методики - штрафний ящик, в який відправляються всі іграшки, які не прибрані до певну годину. Заздалегідь нагадайте про те, що наближається час ікс, після якого ви відберете до післязавтра все, що залишилося неприбраним.

І не забувайте хвалити дитину за кожен добрий вчинок.

Стаття надана журналом