Поліглотів замовляли?.

Хобі інтелектуалів. Так колись називали поліглоссію, володіння багатьма мовами. Самих же поліглотів вважали диваками з геніальними нахилами, вивчають ... дцять прислівник виключно з любові до мистецтва. У наш час відношення до цього феномена серйозно змінилося. А секрети оперативного вивчення іноземних мов, ведені поліглотом, хотіли б взяти на озброєння і вчителі, і учні.

Біографії деяких російських поліглотів можна читати як пригодницькі романи. Кожен з цих дивних людей - свідчення того, що можливості людини безмежні. Але чи вдасться простим смертним пройти їхній шлях? Якими якостями треба володіти і які технології використовувати, щоб вивчити десяток-другий мов?

Доктор філологічних наук, професор МДЛУ Діна Нікулічева, яка займається вивченням і моделюванням різних поліглоссіческіх методик, вважає, що всім поліглотом властиві цікавість і завзятість . Так, Сергій Халіпов, поліглот з Санкт-Петербурга, в процесі вивчення чергового мови повторює нове слово десятки разів, немов пережовує. Одного разу Нікулічева спостерігала, як Сергій спілкувався з двома африканцями, що говорили на одному з мов групи банту. Справа була на семінарі з лінгвістики, і африканці виступали в ролі помічників Халіпова. Протягом першого дня він так багато питав одного з них про структуру мови та традиціях, що на другий день хлопець не з'явився, заявивши, що його замучили питаннями. Йому на зміну прийшов інший помічник, але і він знемігся після довгої розмови. Африканці називали ключові слова і фрази, а Халіпов повторював їх на різні лади, просив співрозмовника поправляти помилки, з'єднував нові слова з вивченими раніше, міняв їх місцями. Його помічники вже втомилися говорити рідною мовою, а він в азарті повторював їх фрази, немов грав ...

"Грати в слова" Сергій почав ще в дитинстві. У роки війни його евакуювали в Казахстан. Знайомі речі тут називалися інакше. Це займало хлопчика, і він почав "колекціонувати" нові назви предметів. Коли Сергію було вісім років, до нього потрапив каталог марок - французьких! Халіпов почав вивчати їх назви. Розібратися в чужої мови допоміг словник. А ось фінський мову він вивчив за допомогою радіо, по якому звучали передачі "північного сусіда". "Шалено хотілося зрозуміти, про що вони говорять", - згадує Халіпов. Він почав шукати книги, але все, що вдалося дістати, - матеріали з'їзду КПРС на фінській і російською. Він простудіював обидва тексти, порівнюючи їх, а коли пізніше до нього в руки потрапив підручник граматики, Сергій переконався, що багато правил мови зрозумів абсолютно вірно. Всього в його "колекції" 20 іноземних мов, а датська і шведська він довгий час навіть викладав.

Шлях у невідоме

Найдивнішим з наших поліглотів можна назвати Віллі Мельникова. Його історія проста і неймовірна одночасно. Хлопця відправили на афганську війну. Далі як у фільмі "Діамантова рука": впав, отямився - гіпс ... З коми Віллі вийшов іншою людиною. Але замість діамантів він отримав щось подорожче - безлімітний доступ в світовій лінгвістичний "Інтернет". З тих пір Віллі кожен рік вивчає по кілька мов. Хоча "вивчає" - не зовсім вірне слово для опису того, що відбувається. Очевидці говорять так: "Мови до нього немов приходять". Віллі уважно дивиться на людину, що говорить на незнайомому говіркою, слухає його мова, потім ніби налаштовується, пробуючи різні регістри, і раптово, немов приймач, "ловить хвилю" і видає чистий мова без перешкод ...

Віллі Мельников закінчив Московську ветеринарну академію. Пізніше заочно навчався в семінарії Троїце-Сергієвої лаври, але священиком не став. Зараз його називають фотохудожником і поетом. І додають - він самий незвичайний з поетів, тому що пише вірші, комбінуючи фрагменти на 93 мовах світу. Але ось зрозуміти його "мовні гобелени" може лише рівний йому, а такого немає. Коли Віллі починає швидко і без зусиль говорити на гортанному мовою якого-небудь зниклого народу або загубленого племені, людей охоплює містичний жах ...

Можливо, його основний метод вивчення мов - поліфонія. Точніше сказати складно. Та й скільки мов Мельников знає насправді - невідомо. Кожного разу, коли проводять експеримент з вивчення його методу, Віллі зустрічається з носієм чергового унікального прислівники. Після бесіди його особистий "лінгвістичний" актив поповнюється новою мовою ... "Це вже не метод, а щось позамежне, - вважає Нікулічева. - Хтось може подумати, що після поранення він отримав якийсь необмежений доступ до світових" лінгвістичним каналах ", але ще до війни він знав шість мов і визнає, що саме пристрасть до них допомогло йому вижити. Поліглоссія не тільки повернула Віллі до роботи, але і допомогла досягти видатних результатів у творчості. Мельников може бути прикладом тільки того, що вивчення іноземних мов - один із способів саморозвитку ".

Іноземний по книгах

Поліглотскій запас Ірини Шубіної, яка працює старшим інженером в нафтовій компанії Total, обмежується "всього" 16 мовами. Ось що Ірина каже про свою кар'єру поліглота: "Лінгвістичні здібності у мене розвинені дуже нерівномірно: щодо сприйняття і відтворення звуків вони досить посередні, а от з письмовими текстами я працюю добре. Не знаю, в чому тут справа, в здібностях або в тренуванні . У школі я з першого класу вивчала французьку мову цілком успішно, але абсолютно в межах норми. Прорив стався лише влітку після п'ятого класу, коли я навчилася читати без словника. Хоча, якщо чесно, це був просто "перехід кількості в якість". Інше справа, що навіть для того, щоб просто спробувати, потрібно було звідкись довідатися, що це можливо.


Мені пощастило - тато підказав. Він, до речі, вчився французькому у Шехтера, по лозановскому методом. Потім в дев'ятому класі я потрапила на лінгвістичну олімпіаду і завдяки цьому зрозуміла ще одну важливу річ: щоб перекладати з мови А на мову Б, в общем-то, не обов'язково володіти цими мовами, досить мати деяку кількість паралельних текстів, деякі фонові знання й багато часу. речі, на олімпіадах я всього лише отримувала почесні грамоти, а ось призерами там були люди з явно непересічними здібностями.

Іншими (окрім французької) мовами я стала займатися, вже будучи студенткою, оскільки навчання в інституті зв'язку залишала достатньо вільного часу. Потім працювала в НДІ. До 1992 року місячного окладу вистачало на прокорм протягом тижня, а все інше заробляти як доведеться - уроками французької, переказами (з будь-якої мови, на якій знайдеться замовник), машинописом. З інституту монолітного домобудівництва довелося йти, я стала редактором в бюро перекладів, а незабаром мене це саме бюро "здало в оренду" російському відділенню компанії Elf. Ще через два роки мене взяли в Elf на постійну роботу - я аналізувала публікації про російську нафту. Тут список використовуваних мов обмежився французьким і англійським ".

У вивченні мов Ірині найбільше подобаються ... осяяння. Вона не забуває, як раділа, самостійно додумавшись до одного з відповідностей між португальським, іспанською та французькою мовами: "До цих пір пам'ятаю: cheia - llena - pleine. Це дозволило мені використовувати для перекладу з португальської французько-російський політехнічний словник, адже португальсько- російського взяти було ніде. Звичайно, це відкриття цілком тривіально, будь-яка освічена португалець легко дав би підказку (як будь-який освічений українець підкаже відповідність swiat - свiт - світло), тільки в тих умовах у мене не було доступу ні до освічених португальцям, ні до Інституту іноземних мов , от і доводилося заново винаходити велосипед. Втім, тільки в таких умовах і міг виникнути попит на роботу "читача на іноземних мовах", якої я довгий час і з величезним задоволенням займалася ".

Ось кілька поліглотскіх секретів Ірини Шубіної:

розмовної мови без спілкування (хоча б з викладачем) навчитися не можна. Самостійно можна навчитися розбирати/читати/перекладати письмовий текст і в певній мірі писати самому.

Хоча б одну іноземну мову треба вивчати систематично (мова, звичайно, не йде про ситуацію, коли знаходишся в мовному середовищі і засвоює мову , спілкуючись з його носіями - Ірина має на увазі звичну їй ситуацію, коли в наявності тільки письмові тексти). Тоді з'являється матеріал для порівняння, а значить, і для інтерполяцій/екстраполяції.

Щоб читати текст іноземною мовою та отримувати від цього задоволення і/або користь, абсолютно не обов'язково розуміти кожне слово і кожну граматичну конструкцію. Мова - система з високою надмірністю, і треба просто використовувати цю надмірність і свої власні фонові знання, які є у кожного. Читати без словника і перекладати - це різні види діяльності (але, звичайно, вони здорово підживлюють один одного). Щоб добре і з задоволенням читати, треба відмовитися від прагнення перекладати текст і сприймати його відразу на тій мові, на якому він написаний.

Здатність виявити сенс тексту на малознайому іноземною мовою йде рука об руку зі здатністю виявити сенс з малозрозуміле тексту на рідній (або просто добре знайомому) мовою. Ймовірно, це один і той же вид діяльності. Така здатність може бути розвинена тренуванням.

Здібності до комунікації відрізняються від здібностей до роботи з текстом, хоча можуть бути властиві одній людині. Є люди, які, знаючи два десятка слів, будуть розмовляти іноземною мовою, і їх зрозуміють. Ірина зізнається: "Я таких бачила, захоплююся ними, але природа їх здібностей для мене загадка. Я так не вмію".

Діна Нікулічева знаходить метод Шубіної оригінальним: "Ірині невідомий страх, до мети її веде інтерес або необхідність ". Дивно, але Шубіна, не відаючи того, повторила шлях Генріха Шлімана, який відомий більшості як відкривач Трої. Але, крім того, він був ще й поліглотом, знав кілька десятків мов. Їх вивчення Шліман почав саме з читання книг, зміст яких спочатку було для нього таємницею за сімома печатками ... Генріх Шліман народився в сім'ї бідного німецького священика і в 17 років змушений був відправитися до Венесуели. Там він влаштувався вантажником у порт, але одного разу у нього почалося сильне носова кровотеча, і він зліг у ліжко. Йому не досить було тільки вилікуватися - треба було освоїти нову професію. І він вирішив, що обов'язково стане конторником. Довелося навчитися розуміти мову негоціантів з тих країн, чиї кораблі постійно приходили в порт. Читання в ліжку неперекладених пригодницьких романів змінилося іншим методом, як тільки він потрапив до контори. Цей метод - спілкування з людьми - Шліман вважав кращим. Потім він сам став негоціантом, почав подорожувати по різних країнах і навіть кілька років жив у Росії, природно, вивчивши російську. На відміну від Гумбольдта, Шліман не відносив себе до лінгвістам. Іноземні мови завжди були для нього інструментом, що допомагає витягнути себе, як Мюнхгаузен за косичку з болота, і сколотити за допомогою успішних переговорів великі статки. Навіть своїй дружині-гречанці він поставив умову: кожен рік він буде говорити з нею на новому іноземною мовою. І неписьменна до заміжжя дівчина також стала поліглоткой.

Михайло Кисельов
Стаття надана журналом