Ламати - не будувати?.

Уламки, осколки, останки іграшок, яким вже не стати єдиним цілим? Таке враження, що все, до чого торкається ручка вашого чада, негайно розлітається на шматки. Що це - інтерес до пристрою світу або бойовий "дух руйнування"?

Пояснювати малюкові, що ламати нічого не можна, доведеться не один раз.

У пульта зникли батарейки, журнал з телепрограмою розірваний на шматки , а пелюстки тюльпанів прикрашають собою все, крім сором'язливо пониклих "вазі голих стеблинок. Може, через вашу вітальню пролягає стежка міграції диких кабанчиків або за нею пронісся ураган? Ні, це всього лише Андрій: і свої два з половиною роки славне біляве створіння вміло трощить , ламає і розбирає на частини все, що потрапляє до нього в руки. Звичайно, це виводить з себе його маму, якій вже набридло щодня підводити підсумки. У більшості випадків діти не бажають засмучувати нас, перетворюючи іграшки і речі на уламки. Народжуючись, вони потрапляють і світ готових речей, звичних і буденних для нас і таких загадкових і привабливих для малюків. У маленької дитини, на відміну від дорослих, є тільки один спосіб побачити "душу" речі і зрозуміти, як вона влаштована, - розібрати її на частини . Згадайте, як ви, будучи маленькими, неодмінно хотіли дізнатися, що знаходиться всередині у улюбленого плюшевого ведмедика, а потім дивувалися, чому ці шматки поролону не хочуть перешкодити в його животі. До того ж у такому юному віці діти ще дуже смутно уявляють собі, що таке добре і що таке погано. Тому іноді нам здається, що вони ведуть себе як маленькі варвари. Але малюк поки не в змозі передбачити результати своєї дослідницької діяльності. Навколишній світ для дитини такий новий і яскравий, що всі потрапляє в його полі зору стають об'єктом захоплюючих експериментів. А щоб пізнавальна активність малюка приносила радість відкриттів, а не засмучення, важливо позначити, межі дослідницької діяльності.

Ганна вже тричі віддавала в ремонт відеомагнітофон, з тих пір, як її донька стала самостійно пересуватися по квартирі . Згодом мама стала ставитися до питання з філософським спокоєм: "У перший раз у ньому виявилися печива - дівчинка вирішила його нагодувати. Потім маля намагалася влаштувати в ньому гараж для машинок брата. Але на доньку неможливо сердитися, адже вона не хотіла його зламати ". Після третього ремонту молода мама магнітофон поставила на недосяжну для дітей висоту, Поки дитина маленька, прибрати ланцюгові предмети подалі від цікавих і незграбних ручок - хороше рішення. Але з часом нам варто пояснити малюкові, що є речі, які йому не належать, і він не може робити з ними все, що забажає. А ось зі своїми можна робити неї (або майже неї), що завгодно.

Техніка заборони

Наберіться терпіння. Він поки що не орієнтується в тому, що "добре і погано", тим не менш ваше чадо відмінно зрозуміє, як ви ставитеся до його вчинку, а оцінка батьків для нього дуже важлива. У цьому віці дитина ще не розуміє, що якщо річ зламана, то її не завжди можливо полагодити. Тому наше "не можна" завжди повинно супроводжуватися поясненням: - "Ці речі не для гри", "Вони дуже крихкі і легко ламаються", "Ця річ належить мені, і мене засмутить, якщо ти її випадково зламаєш ".


Слідкуйте за тим, щоб заборон було не надто багато, інакше ви отримаєте результат, протилежний очікуваному. Щоразу, забороняючи що-небудь маленькій дитині, ми повинні розуміти, яких зусиль коштує йому не робити те, що хочеться. Якщо малюк постійно буде натикатися на заборони, в ньому це викличе таку бурю емоцій, що на зло вам він цілими днями буде розбирати все, до чого зможе дотягнутися. Щоб цього не сталося, дуже важливо дозволити дитині звертатися зі своїми іграшками так, як йому заманеться, навіть якщо він їх ламає. Йому необхідна територія, вільна від заборон. Так він зможе і проявити свою допитливість, і дати волю руйнівним імпульсам.

Вишукати можливість краху вежі малюк радіє не менше, ніж її творення .

Чому б вашій доньці не зробити ляльці стрижку "їжачком"? Нам дуже шкода красиві локони, а для неї це важливий етап в усвідомленні себе і своїх можливостей. Змінивши ляльку так, як їй хотілося, дівчинка відчула себе господинею іграшки. Діти часто відчувають влада дорослих, і подібні маніпуляції зі своїми іграшками дозволяють в якійсь мірі компенсувати їх залежність від нас. Якщо вам здається, що іграшка безнадійно зіпсована, не поспішайте викидати її, всі ці уламки і деталі дитина із задоволенням буде використовувати в іграх. І не турбуйтеся, якщо ваш малюк з радісними криками розтопче пісочні пиріжки або обрушить красиву башту з конструктора, яку збирав годинами. Для маленької дитини руйнування - невід'ємна частина створення чогось нового. А ми, дорослі, часто стримуємо руйнівні імпульси дитини. У безпечному просторі гри він отримує можливість висловлювати свої емоції, не викликаючи нашого осуду. Нескінченне повторення побудови чого-небудь і подальшого руйнування може символізувати для крихти розлуку і повернення.

Прошу уваги!

Іноді зламані іграшки можуть розповісти нам про те , що дитина відчуває себе самотньо і потребує підтвердження нашої любові. Діти привертають нашу увагу тим способом, який виявляється найбільш дієвим. І якщо вас особливо засмучує безлад і зламані речі, то, почувши тріск і гуркіт у той момент, коли вам потрібно приготувати вечерю або перевірити домашні завдання у старших дітей, будьте впевнені, що таким чином малюк нагадує про своє існування. Він не хоче вас засмутити, а лише повідомляє, що потерпає сам. Якщо ви будете про це пам'ятати, вам буде легше зберегти спокій у наступний раз, коли він перекине вашу баночку з безцінним кремом або відірве руку в улюбленої ляльки своєї сестрички. Не варто бачити в цьому злий умисел - він ревнує і хотів би володіти вами безроздільно. Покажіть дитині, що ви незадоволені заподіяною шкодою, але при цьому дозвольте йому виразити свої почуття: "Ти гніваєшся на маму чи сестричку? Я думаю про тебе, навіть якщо зайнята. Я звільнюся і зможу пограти з тобою ". Не потрібно викликати у дитини почуття провини, його почуття цілком природні, і він висловлює їх відповідно до свого віку.

Наталія Богданова,
психолог
Стаття надана журналом