Правила гарних манер.

Психологи стверджують, що привчити дитину до гарних манер - завдання не таке складне, як може здатися спочатку.

"Зайдемо на роботу до тата", - сказала мама п'ятирічного Максу, забираючи його з дитячого саду. "Я побачу татів стіл з моєю фотографією!" - Зрадів Максим.

В офіс хлопчик увійшов, міцно тримаючись за руку матері. Біля столу батька зібралися колеги. Вони вітали Макса: один скуйовдив йому волосся і поплескав по спині, інші простягали руки для рукостискання. Максим стояв, засунувши руки в кишені, насупившись і втупившись в підлогу. "Ну ж, Макс, це неввічливо. Привітайся з усіма!" - Говорив батько.

Але хлопчик мовчав. Батьки здивовано подивилися один на одного - що трапилося з їх товариським і доброзичливим дитиною?

Семирічний Даня був впевнений, що отримає від бабусі з дідусем на день народження нову відеогру, про яку давно мріяв. Але коли хлопчик відкрив коробку, то виявив всередині жовтий дощовик і таку ж капелюх. Не вірячи своїм очам, він дивився на речі і закричав: "Мені не потрібна одяг! Це ніякий не подарунок!" Засмучена бабуся почала виправдовуватися: "Ти зможеш гуляти під дощем ... Я думала, тобі сподобається".

"Ну а мені він зовсім не подобається! - Випалив Даня. - Я думав, ви подаруєте мені гру! " І він вибіг з дому, скочив на велосипед і помчав геть.

Розберіться в ситуації.

  • Батьки Максима.
    Коли ми, нарешті, сіли разом з Максом, щоб обговорити те, що трапилося, він сказав: "Я злякався, коли побачив відразу стільки людей". Ми зрозуміли, що не підготували його до того, що зазвичай говорять дорослі при знайомстві з дітьми.
  • Батько Дані.
    Я зрозумів, що для сина було б корисніше, якщо б я поговорив з ним наодинці про те, як він образив бабусю з дідусем, і наполіг на тому, щоб він сам вибачився і подякував їм за подарунок.
У чому суть

А з вашими дітьми траплялися такі історії? Якщо так, то напевно вам знайоме відчуття сорому за невихованість вашої дитини. Але перш, ніж приступити до роботи над помилками, як слід розберіться, що ж входить у поняття хороших манер.

Ввічливість

Коли я запитала свого восьмирічного сина , що таке, на його думку, гарні манери, він на секунду замислився, а потім цілком серйозно сказав: "Може бути, не пукає при людях, тому що це їм не подобається?" Я подумала, що в принципі він має рацію.

Багато чого з того, що ми називаємо гарними манерами, - це просто здоровий глузд і звичайна ввічливість по відношенню до оточуючих.

І вдома теж

Для того щоб хороші манери стали другою натурою, діти повинні постійно застосовувати їх на практиці: не тільки в гостях або в ресторані, а й під час сніданку в компанії сестри, в школі і в спілкуванні з друзями.

Якщо малюк, застудившись, буде сякатися в носовичок і прикривати рот під час кашлю, він не заразить інших членів сім'ї. Це не просто правила гігієни, тут проявляється турбота про інших.

Уміння спілкуватися

Манери - це ще і знання того, як потрібно розмовляти з людьми і робити компліменти, здатність реагувати на почуття іншої людини, бути чуйним, доброзичливим і терпимою. Юля ніколи раніше не бачила людину в інвалідному візку. Але одного разу на дитячому майданчику парку з'явився хлопчик, який не міг ходити. Діти насторожено поглядали на нього, не наважуючись заговорити. Завдяки тому, що батьки Юлі завжди вчили її бути доброю, толерантної та чуйною до будь-якій людині, вона першою підійшла до хлопчика, посміхнулася і весело сказала: "Привіт!"

Як чуєте, прийом!

"У нашій сім'ї прийнято секретний код, яким ми користуємося на людях, - говорить Лара, одна виховує трьох синів. - Якщо діти бачать, що я підняла брови і одночасно смикаю себе за вухо - наприклад, у церкві або магазині, - вони розуміють, що їх поведінка не на висоті. Це більш дієвий спосіб, ніж кричати на хлопців у присутності їхніх друзів ".

Уміння володіти собою

Більшість з нас швидко розуміють, що хороші манери залежать від уміння володіти собою, - ось чому наші вимоги повинні враховувати вік дитини. Дволітка не може зрозуміти (або запам'ятати), що не можна колупати пальцем у носі. А вимагати від малюка, щоб він висидів півгодини за обіднім столом, слухаючи розмови дорослих, і зовсім безглуздо. Однак до трьох років діти починають вчитися керувати собою: користуватися словами, а не кулаками, ділитися печивом з іншими, а не хапати все собі.

У віці п'яти-шести років вони ведуть себе більш стримано, і ми можемо попросити їх їсти маленькими шматочками, чекати своєї черги, щоб висловитися, і тримати при собі зауваження з приводу габаритів товстого сусіда.

Зрозуміємо завдання

У віці від 5 до 13 років діти намагаються зрозуміти навколишній світ і вписатися в нього. Але їм не завжди зрозуміло, як слід чинити в тій чи іншій ситуації. Розумні обмеження, що встановлюються дорослими, дають дітям відчуття упевненості і спокою. Особливо якщо дорослі демонструють ті переваги, які дають хороші манери.

Бути коханим.

Восьмирічна Анна - популярна особистість в школі. Вона весело вітається, вміє сказати кожному щось приємне, вислухати і проявити участь. Спілкування з нею приносить задоволення, тому у Ганни завжди повно друзів.

Всі діти хочуть, щоб їх любили, і вміння добре поводитися більше спонукає до них оточуючих. Це один з найбільш вагомих доводів, який допоможе переконати дітей у користі хороших манер.

Набути впевненість у собі.

Якось ми з моєю п'ятирічною дочкою пішли на день народження до її подруги. Дочка, як це часто буває з дітьми, боялася йти в незнайомий дім. Тому попередньо ми повторили найпростіші і безвідмовні правила етикету: спочатку сказати: "З днем ??народження!", Потім вручити подарунок Карині або її мамі; привітатися з іншими дітьми; подякувати, коли тобі дадуть шматок торта; подякувати і відмовитися, якщо тобі не подобається якесь блюдо; подякувати господарям, коли йдеш. По дорозі, подумки промовивши порядок дій, донька відчула себе більш впевненою.

Діти (як, втім, і дорослі) відчувають себе більш комфортно, якщо знають правила поведінки в тій чи іншій ситуації. Особливо це важливо для підлітків, які збираються на вечірку.


Отримати те, що хочеться.

П'ятикласник Віктор стоїть біля абонементного столу в бібліотеці і терпляче чекає, коли бібліотекар закінчить говорити по телефону. Потім він запитує: "Скажіть, будь ласка, де я можу знайти книги про Середньовіччя?" А його ровесниця Катя безцеремонно втручається в розмову бібліотекаря з іншого ученицею, голосно вимагаючи: "Мені терміново потрібна книга про Середньовіччя!" Зрозуміло, до кого з цих двох буде більш прихильна бібліотекар і хто отримає книжку швидше.

Між іншим

На думку психолога Елізабет Елліс, до 11-12 років діти не в змозі поставити себе на місце іншої людини: "Всі ми починаємо своє життя маленькими егоцентричними істотами, і нам потрібно саме такий довгий термін, щоб навчитися дивитися на речі з різних точок зору".

Дитина, володіє хорошими манерами, зазвичай отримує те, чого він хоче: запрошення в гості, розташування вчителя, додаткову допомогу тренера, можливість піти в похід з друзями і, нарешті, прихильність з боку протилежної статі.

Приступаємо до справи

За словами фахівців, моделі поведінки по відношенню до оточуючих виробляються в перші кілька років життя дитини. Допомагаючи малюку помахати гостю ручкою на прощання, витираючи однорічному дитині руки перед їжею, строго кажучи "ні", коли дворічна дитина впадає їжею в ресторані або б'є товариша, привчаючи трилітки говорити "спасибі" і "будь ласка", ми робимо перші кроки до тих форм поведінки, які нам хочеться бачити у своїх дітей в старшому віці.

Починати навчання гарним манерам можна в будь-якому віці, але фахівці вважають, що ви полегшите завдання, закладаючи основи поведінки до 7-8 років, потім протягом наступних кількох років будете продовжувати навчання.

Ніна, мама двох дівчаток-близнят, помітила, що у віці п'яти років її доньки, як і більшість дітей, з полюванням "догоджали" і наслідували дорослим. Тому вони дуже пишалися тим, наприклад, що їм вдавалося утримати серветку на колінах. Стаючи старше, вони освоювали все нові правила поведінки, але це давалося легко, тому що основи були закладені. До семи років вони мали уявлення про співпереживання і знали, що образливі слова ранять.

Ти не такий!

Що абсолютно марно - це порівнювати дітей. Такі зауваження, як "Чому ти не можеш поводитися так само ввічливо, як твоя сестра?" або "Твій приятель Микита краще поводиться за столом, ніж ти!", напевно викличуть ревнощі і образу замість покращення поведінки.

Практика дозволяє досягти досконалості. Якщо діти почнуть навчатися гарним манерам в 5 - 7 років, то до підліткового віку ці манери стануть їх другою натурою.

Але майте на увазі, що, хоча дитина навчився сідати за стіл з чистим обличчям і руками ще в шість років, це зовсім не означає, що вам не доведеться час від часу нагадувати йому про ці правила і в 12 років. Навчання хорошим манерам - це довгий процес, що вимагає терпіння і послідовності.

Але якщо вашій дитині вже 11 чи 12 років, не впадайте у відчай. Коли діти стають старшими, у них з'являється нова мотивація до навчання правилами хорошого тону. Їм страшно опинитися в незручному становищі: вони хочуть знати, як потрібно себе вести на вечірці або на першому побаченні.

Кілька важливих зауважень
  1. Не влаштовуйте авралів - це марно. Навчання етикету вимагає часу і системного підходу. Намагаючись дати прискорений курс, змушуючи дитини запам'ятовувати безліч складних правил, ми лише викличемо його роздратування.
    За два тижні до святкування 60-річчя свекрухи в розкішному ресторані Аліса раптом запанікувала і вирішила терміново зайнятися поліпшенням манер своїх дітей - семирічної Маші та п'ятирічного Бориса.
    На першому ж уроці вона вчила дітей використовувати крайню вилку для салату, а велику ложку для супу, різати м'ясо і не ставити лікті на стіл. У результаті Маша втекла з їдальні в сльозах, а Боря заявив, що йому не хочеться йти на свято.
  2. Починайте з головного . Виберіть одну-дві проблеми, які в першу чергу вимагають уваги (наприклад, поведінка за столом).
    Працюйте над виправленням недоліків до тих пір, поки вони не зникнуть зовсім, і лише потім рухайтеся далі.
  3. Будьте позитивні й конкретні . Говоріть про те, що потрібно робити, а не про те, що не потрібно. Замість того щоб сказати: "Не тримай вилку в кулаці" або "Не будь грубим з гостями", краще показати: "Тримай вилку ось так" або "Коли до нас прийде Сергій Сергійович, подивися на нього ось так, потисну руку і скажи" Здравствуйте "".
  4. Шукайте обгрунтування . Діти краще запам'ятовують правила, коли їм пояснюють конкретну причину, наприклад: "Якщо ти будеш базікати під час фільму, інші глядачі не почують акторів" або "Якщо ти не попросиш залишити повідомлення, я не буду знати, кому я повинна передзвонити".
  5. підказуйте . У постійному нагадуванні про правила хорошого тону потребують усі діти, навіть старші. Намагайтеся поправляти дитини віч-на-віч або, якщо ви знаходитесь на людях, робіть це пошепки або особливим жестом - це позбавить його від почуття ніяковості.
  6. Не шкодуйте похвали . Закріплюйте нею ті манери, які ви хотіли б бачити. Хваліть навіть за найменші досягнення. Дитина добре запам'ятає таку реакцію з вашого боку: "Звичайно, я дам тобі печиво, адже ти так чемно попросила" або "Мені дуже сподобалося те, що ти відкрив двері перед тіткою Еллою. Відразу видно, що ти вже великий". Зверніть увагу, як сяє дитина, коли її хвалять за хорошу поведінку.
  7. Показуйте приклад . Іноді це виявляється найважчим - служити зразком для наслідування. Якщо хочете, щоб дитина їла, сидячи за столом, а не на бігу, ви повинні робити те ж саме і не піддаватися спокусі доїдати залишки салату у миття. А для того, щоб звернути увагу дітей на наші манери, корисно коментувати свої дії: "Я притримала важкі двері для цього чоловіка з тростиною - адже йому було важко".
    І ще - чим частіше ви говорите "спасибі" і "будь ласка" своїм дітям, тим швидше ці слова увійдуть до їх власний лексикон.

Джоан Леонард,
Стаття надана журналом