Готуємося до іспиту з російської: диктант, виклад, тест.

В якій би вуз ви не надходили, скрізь вас чекає іспит з російської мови. За статистикою, саме це випробування виявляється для абітурієнтів несподівано важким. Не завадить ще раз перевірити, наскільки ви готові до майбутнього конкурсного завдання.

Крок перший: зовнішня розвідка

Насамперед необхідно з'ясувати, в якій формі буде проходити іспит. Довідатися про це краще заздалегідь: за рік-два до початку вступних випробувань. Кожна форма вимагає своєї методики підготовки. Наприклад, тренуючись завзято в написанні диктантів, можна спокійно не займатися фразеологією або аналізом тексту. Більше часу приділити важким випадків, в яких часто допускаєте помилки.

Але якщо навіть ви абсолютно впевнені, що доведеться писати диктант, не завадить перевірити цю інформацію. За пару тижнів до намічених іспитів не полінуйтеся з'їздити до вузу і уточнити, чи не буде якихось змін, - вузи стали змінювати зміст і кількість завдань мало не щороку.

Розібратися у вимогах інституту допоможуть посібники для підготовки, випущені вузівським видавництвом, підручники для підготовчих курсів і запису старанних першокурсників, які успішно склали іспити в минулому році. Часто довідковий матеріал роздають або продають на днях відкритих дверей. Зберіть тексти завдань минулих років, опрацюйте їх і постарайтеся вивести загальні закономірності. Знайдіть найбільш часто повторювані у всіх текстах іншомовні та словникові слова, випишіть найпопулярніші синтаксичні конструкції, відзначте, на яких граматичних правилах "ловлять" абітурієнтів - словом, складіть власну програму підготовки.

Крок другий: внутрішній аудит

Якщо в дев'ятому класі у вас на шкільному екзамені з російської мови була міцна четвірка, то це зовсім не означає, що ту ж саму оцінку отримаєте в серйозному вузі. Кожен екзаменатор знає медалістів, яким ви поставили двійки при вступі абсолютно заслужено! Абітурієнти та їх батьки ніяк не звикнуть до думки, що школа - це один навчальний заклад, а вуз - зовсім інше. І школа зовсім не зобов'язана готувати до вступу до вузів, тим більше, що їх вимоги сильно відрізняються один від одного. Уявіть, у випускному класі три людини надходять в МЛУ (пишуть диктант), четверо - в МДУ (твір) і сім-вісім - у МІФІ (тест). Як у такій ситуації повинен вчинити вчитель? Він зробив головне - заклав базу грамотності в середніх класах, а надбудовувати її потрібно самим.

готові ви до іспиту чи ні? Маленький тест з синтаксису можете пройти прямо зараз. У двох наведених реченнях має бути 20 ком, дві двокрапки, два тире і одна крапка з комою.

Стомлений довгою дорогою відвів Григорій коня до стайні і як уві сні поплентався на сінник спати хотілося шалено проте минуло напевно не менш півгодини а сон як на зло не йшов і не йшов тому що кляті думки не залишали молодця і недавні події тривожачи всі проносилися в голові. Змучений він постійно змінював позу і накривався з головою і навіть намагався рахувати овець нічого не допомагало і все навколо торішнє сіно старий одяг і дірявий дах стало викликати роздратування змішане мабуть з бажанням поговорити з самим собою що мовляв брат не спиться?

Надикто текст на магнітофон, а потім спробуйте під свою ж диктовку його написати - це допоможе вам відчути себе в ролі абітурієнта.

Для підготовки до диктанту і викладу краще вибирати підручник, де більше вправ, а не теорії.

Крок третій: розвідка боєм

Зрозуміло, що мова, навіть рідної, не освоїти за два-три місяці. Багато вузів проводять для підшефних шкіл контрольно-діагностичні роботи, наближені за рівнем і вимогам до екзаменаційних. А якщо ви вчитеся в іншій школі, і сподобався вуз не шефствує над вами? Серйозні інститути (не одноденки!) Пішли і тут назустріч абітурієнту. Вони проводять тренінги, обстановка на яких буває суворіший, ніж на вступних іспитах. Ваше завдання - всього лише дізнатися телефон приймальної комісії, зателефонувати і сказати: "Я хочу перевірити свої знання. Як це можна зробити у вашому вузі?" Зазвичай після тренінгу проходить розбір робіт. І це найцінніше: ви побачите не тільки прогалини у своїх знаннях, але і зрозумієте, як оцінюються роботи, зможете прикинути кількість балів, які потрібно набрати для того, щоб пройти за конкурсом. Недоліки такого способу: всі тренінги платні (від 400-600 руб. За один предмет) і не має індивідуального розбору помилок.

Можна ще порадити взяти разову консультацію у хорошого репетитора - тут-то з вами повозиться по повній програмі ! Ви дізнаєтеся про себе і своїх знаннях багато нового і цікавого, а іноді вас чекають приголомшливі відкриття. Згадайте всі теми, які коли-то пропустили, і ті, які не зрозуміли і залишили "на потім" - словом, одержите за гроші батьків масу задоволення. Недоліки такого способу: подібні "оглядини" недешеві (від 700 руб. До 1100 руб. За годину), і до хороших репетиторів важко потрапити.

Корисні поради

  1. Як ви зазвичай вивчаєте або повторюєте предмет? Берете хороший підручник і главу за главою прочитуєте, потім настає черга вправ. Насправді російська мова краще почати повторювати з синтаксису. Попутно все одно будете писати слова, а вміння бачити пропозиція в цілому відразу виведе вас на новий рівень володіння мовою.
  2. Використовуйте різні способи підготовки: розвішуйте папірці з важкими словами по квартирі, переписуйте уривки з класичних художніх творів.
  3. Навчіться правильно оформляти свої роботи. Перевіряти вас буде людина, злегка помішаний на краснописі. Чіткий почерк, повне написання слів, постановка крапок над "е", правильні переноси. Є маса речей, які покажуть перевіряючому, що ви поважаєте предмет, любите російську мову, трепетно ??до нього ставитеся. І це обернеться на вашу користь.
Книги, без яких вам не обійтися

Немає нічого дивного в тому, що абітурієнти допускають багато помилок на екзамені з російської мови. У шкільному розкладі 10-11 класів російського ви не знайдете. Багато чого забувається, вилітає з голови. Щоб успішно підготуватися, потрібно займатися за підручниками та дидактичним матеріалами, схваленим і рекомендованих Міністерством освіти і науки.


  • 125 основних правил російської граматики з вправами для виконання. Під редакцією П.О. Леконта. - М., Дрофа, 1999. Зверніть особливу увагу на розділи: фонетика, графіка, морфеми.
  • Баранов М.Т. Російська мова. Довідкові матеріали. - М., Освіта, 1989. Добре опрацьовані морфологія і синтаксис.
  • Греков В.С. Допомога з російської мови для старших класів. - М., Просвітництво, 2000. По цій книзі краще вивчати і повторювати орфографію, пунктуацію.
  • Козловська Н.В. Сивакова Ю.І. Російська мова: аналіз тексту. Посібник для підготовки до ЗНО. - СПб., Невський проспект, 2004
  • Збірники контрольно-вимірювальних матеріалів з ЄДІ. Вони допоможуть ознайомитися з форматом іспиту і постановкою питань.
Коротко про все

Диктант

  • Триває 1-2 години.
  • Обсяг тексту - 180-260 слів, включаючи службові.
  • Текст художній або публіцистичний. Практично без індивідуально-авторських розділових знаків.
  • Читається три рази: перший - повністю, другий - за пропозиціями і третій - цілком повторно. У престижних вузах текст диктують через навушники, у вузах простіше - наживо, стоячи перед абітурієнтами.

Виклад

  • Триває 3 години.
  • Обсяг тексту - 400-450 слів.
  • Текст читається два рази. Перший - в уповільненому темпі, при цьому можна записувати на чернетці опорну інформацію. Другий - у звичайному темпі мови.
  • Якщо в тексті є власні імена, дати, важкі іншомовні слова, архаїзми, викладачі їх пишуть на дошці.
  • Щоб отримати гарну оцінку, потрібно викласти не менше 80% інформації.
  • Іноді проводиться переказ з елементами твори. Потрібно відповісти на запитання, викласти свою точку зору на проблему або написати свій варіант можливого розвитку подій. У деяких вузах замість творчого завдання дається граматичне.

Рада екзаменатора

Галина Жаронкіна, голова предметної комісії з російської мови Московського технічного університету зв'язку та інформатики:

- Найчастіше абітурієнти недостатньо серйозно відносяться до викладу, вважаючи його найпростішій перевіркою знань, а дарма. Як показує практика, чимало людей невірно передають прослуханий текст. У викладі не треба нічого додумувати, намагатися вмістити не ввійшли в заданий уривок моменти твору. Завдання полягає в тому, щоб максимально точно відтворити текст. Бажано зберегти при цьому авторський стиль.

Типові помилки, які враховуються при оцінці робіт, можна розділити на три групи.

До стилістичним відноситься, в першу чергу , невміння вірно побудувати фразу. На мій погляд, причина криється в тому, що школярі стали набагато менше читати. Звідси виникає друга проблема: у викладі допускається маса фактичних помилок, хоча ми намагаємося підбирати для завдань уривки з творів шкільної програми з літератури. Не знаючи хрестоматійного варіанта творів, хлопці плутають навіть імена героїв, що згадуються в тексті.

Орфографічні помилки я б умовно розділила на дві категорії. До першої можна віднести правопис подвійного "н" в причастиях і прикметників, вживання часток "не" і "ні". Злите або роздільне написання прислівників і навіть правопис кореневої голосної. Абітурієнтам здається, що в цих випадках все настільки просто і ясно, що вони не замислюються над тим, що пишуть. Друга категорія - кричущі помилки, пов'язані з надмірним спілкуванням з комп'ютером. Працюючи на ПК, школярі відвикають стежити за правильністю листи, покладаючись на програму редагування, яка вкаже і допоможе виправити помилку. В останні роки у викладах ми спостерігаємо такі ляпи, яких не повинно бути навіть у початкових класах: "ча" і "зара" - через "я", "жи", "ши" - через "и"; відсутність ком перед спілками " а "і" але "і навіть власні імена, написані з маленької літери.

Самий складний для вступників розділ - синтаксис . Найбільше труднощів викликає відокремлення причетних і дієприкметникових оборотів, вступних слів, постановка розділових знаків у складнопідрядних і складносурядних реченнях. Добре б повторити розділ "Пряма мова".

Тест

  • Кількість завдань і тривалість тестування кожен вуз визначає самостійно.

Рада екзаменатора

Іван Пугачов, професор, голова предметної комісії з російської мови Російського університету дружби народів (РУДН), завідувач кафедрою російської мови інженерного факультету РУДН:

- З якими труднощами стикаються абітурієнти?

Багато хто розгублюється при необхідності застосувати теорію на практиці . Наприклад, у тексті потрібно знайти засоби художньої виразності і визначити їх роль. Абітурієнти, навіть знають визначення метафори чи епітета, часто не можуть виявити їх у тексті. Це говорить про те, що навички роботи з текстом, уміння аналізувати і структурувати матеріал відсутні.

Абітурієнти погано знають мовні норми : орфоепічні, лексичні, морфологічні. У глухий кут може поставити питання про правильну вимову слова: подзвонити або зателефонувати, сир або сир.

Ще одна прогалина в базових знаннях школярів - визначення лексичного значення слів . Так, на питання "Що таке" кашпо "?" іноді вони відповідають: "головний убір".

Важливу роль під час іспиту грають психологічні аспекти , настрій і зібраність абітурієнтів. Часом вони не можуть правильно розрахувати час роботи і в результаті не встигають переписати вже готове завдання на чистовик. Ми радимо розподіляти час (180 хв.) Наступним чином: на першу частину тесту відвести близько 60 хв., На другу - 30 і на третю - 90 хв. Досвід показує, що на останній розділ - короткий твір - частіше за все не вистачає часу. Тому бажано прискорити виконання першої частини завдання, зекономивши тим самим дорогоцінні хвилини для останньої.

Олена Ланцеве,
Марія Крігер,
Оксана Щербакова
Стаття надана сайтом