Розумні продукти.

Занурившись в домашні клопоти, не забувайте про дітей. На кухні - мимохідь - можна знайти масу можливостей для занять з малюком. Все необхідне у вас під рукою. Думайте про користь не тільки для шлунка, але і для розуму!

Мама так багато часу проводить на кухні, а малюк весь час крутиться під ногами. "Іди, пограй, не заважай", - звичайно не без роздратування говорить вона, втрачаючи при цьому унікальну можливість зайнятися з дитиною розвитком його пам'яті, мови, уяви і сприйняття.

Розвиваємо мова
  • На кухні малюк знайомиться з новими для нього словами: морква, буряк, ріпа, брокколі, авокадо ... Промовляти назви чітко і ясно, не лінуйтеся повторювати по кілька разів, а через деякий час запитайте у дитини, "як це називається".
  • Знайомте дитини з узагальнюючими поняттями. Розбираючи покупки, принесені з магазину, пояснюйте: "Це фрукти: яблука, груші, апельсин, банан, це - овочі: буряк, цибуля, картопля, морква".
  • Загадуйте загадки, наприклад про морквину: " Сидить дівчина в темниці, а коса - на вулиці "," Довгий рудий ніс за маківку в землю вріс ". Дитина із задоволенням буде придумувати загадки і сам: "Гладка, помаранчева, довга, солодка ..."
  • Згадайте або прочитайте казки "Ріпка", "Вершки і корінці". Розгляньте разом, де у овочів вершки, а де корінці. Спробуйте розділити продукти на дві групи: ті, у яких вершки їстівні або неїстівні.
  • Називайте продукти, а дитина (старше двох років) нехай визначає, в яких словах є звуки "а", "к", " м ". Спочатку для нього це буде непросто, тому потрібно вимовляти слова чітко (вправа тренує фонетичний слух). - Домагайтеся, щоб малюк правильно вживав прийменники. Розкладіть фрукти і овочі в різних місцях - в столі, на полиці, під шафою. Шукайте разом: "Де морквина?" - "У холодильнику", "Де яблука?" - "На столі" і т. п.
  • Порівнюйте предмети: "Цей склянку вище, цей огірок довше, ці макарони тонше, ці цукерки солодшим". Слідкуйте, щоб дитина правильно утворював порівняльні форми.
Удосконалюємо мислення
  • Зверніть увагу на розмір і форму продуктів. Попросіть малюка розкласти в різні кошики маленькі і великі або круглі і довгасті продукти (огірки, кабачки, помідори, яблука).
  • Сортуйте овочі, фрукти, ягоди за кольором. Наприклад, запропонуйте відібрати все зелене або все червоне. Попросіть вибрати з трьох овочів "не зелений і не коричневий, не великий і не маленький". Таке заняття послужить для розвитку логічного мислення.
  • Який-небудь овоч або фрукт заховайте в коробочку з отвором, в який можна просунути руку. Запропонуйте малюкові обмацати предмет і спробувати визначити, що це таке, а потім витягнути - і переконатися в правильності обраного відповіді.
  • Поставте перед дитиною декілька баночок, ємностей із закритими кришками (вони повинні відрізнятися розміром і формою). Запропонуйте відкрити всі баночки, а потім знову закрити, правильно підібравши кришки. Або дайте їх відразу відкритими - це ускладнить завдання.
  • Вивчайте дізнаватися смак і запах різних продуктів. Досягнувши певного "майстерності" діти зможуть робити це з закритими очима: відгадувати, який з продуктів перед ними.
  • Насипте в непрозорі мішечки крупу: два заповніть горохом, два - манкою, два - квасолею, два & mdash ; великими макаронами, два набийте ватою. Зашийте або зав'яжіть їх. Завдання дитини - на дотик підібрати однакові.
  • Покажіть декілька фруктів, потім попросіть малюка відвернутися і один сховайте. Запитаєте, який фрукт зник (гарна вправа для розвитку уваги і пам'яті). Починайте з двох предметів, потім збільшуйте їх кількість.
Тренуємо дрібну моторику
  • Насипте в таз або велику миску крупу - пшоно, рис або будь-яку іншу. Накидайте туди дрібних іграшок, монет і покажіть дитині, як їх можна шукати і викопувати. Поставте поряд невелику коробочку, куди дитина буде складати знайдені "скарби".


  • Розкажіть малюкові казку про Попелюшку. Згадайте, як птахи допомогли їй розібрати крупу. Перемішайте два сорти зерен, дайте йому дві чашки і запропонуйте розсортувати крупу.
  • Навчіть дитину просівати крупу через сито. Перемішайте два види круп, наприклад рис і манку, квасоля і манку (залежно від отворів у ситі). Покажіть окремо крупиці рису і манки. "Як вибрати звідси всі рисові зернятка? Це важко зробити навіть твоїм маленьким і спритним пальчикам. Але тобі допоможе сито!" Поясніть, чому так виходить, насипавши в сито спочатку одну крупу, а потім - іншу. Відділення однієї крупи від іншої для дитини схоже на фокус, він досить довго може бути зайнятий такою справою.
  • Насипте на деко шар манки - дитина зможе малювати пальчиком, писати. Легко струсніть, рівняючи поверхню, - "лист" знову чистий.
  • Зробіть маляті масаж рук з допомогою волоського горіха. Розкажіть казку про те, як горіх звалився з дерева від вітру, а потім зустрів дітей, які почали з ним грати: ховати і знаходити його в кулачку (кулачок стискається і розтискається); крутити на каруселі (однією долонею по іншій із зусиллям катати по колу ); спускати з гірки (рука притиснута до столу тильною стороною долоні, утворюючи гірку, іншою рукою катати горішок від кінчиків пальців до зап'ястя і назад). Потім можна покатати горіх по столу долонею - вперед і назад, наче він машинка. Все це виконати кілька разів спочатку однією рукою, а потім другий. У кінці гри горішок ховається у "басейні", де замість води - горох. Знайти його там зовсім не просто.
  • Гарна робота - разом ліпити фігурки з тіста (рецепт простий: борошно, сіль, вода, трохи рослинного масла). За бажанням можна додати фарбу або харчовий барвник. Тісто має бути солоним - тоді дитина не захоче його пробувати. Фігурки можна розфарбовувати, прикрашати макаронами, крупою, гудзиками, черепашками.
Будимо фантазію і уяву
  • Діти із задоволенням фантазують. Складайте разом казки та історії про різні продукти. Наприклад, поки ви готуєте суп, можете розповідати історію про його компоненти: "П'ять картоплин і морквина вирішили разом поплавати в каструлі. (До речі, якого вони кольору?) Але спочатку їм потрібно зняти верхню" одяг "- давай, допоможемо їм? Їх один цибуля теж хотів до них приєднатися, але коли він почав роздягатися, все навколо гірко заплакали "... Запропонуйте малюкові продовжити розповідь, дивлячись на ваші дії біля плити. Можна разом перерахувати овочі, потім заховати один з них і запитати, кого немає на місці.
  • Складайте з дитиною лічилки або віршики, пропонуючи йому продовжити текст: "З-за лісу, з-за гір вийшов червоний ... помідор! З ним зелений молодець ароматний ... огірок! Повернувся на бік довгий товстий ... кабачок. І для щей, і для борщів купимо багато ... овочів! " Залучайте до гри в "сочінялкі" своїх домашніх - нехай це стане загальним веселим сімейним заняттям.
  • Прикрашайте разом з дитиною стіл. Розкладайте їжу на тарілці у формі картинки. Наприклад, звичайну котлету з картоплею фрі можна представити у вигляді веселої мордочки, якщо покласти на тарілку два кружальця огірка і кетчуп: зверху, у вигляді волосся із чубчиком - картопля фрі, нижче - очі з кружечків огірка, посередині - котлета - ніс, знизу малюєте кетчупом посмішку. Придумайте пики ім'я. Запропонуйте малюкові скласти композиції: кораблик з огірка або баклажана, квітка з редису, шашлик на шпажці з різнобарвних шматочків фруктів або овочів з сиром. Повірте, зовсім трохи змінивши свій погляд на приготування їжі та сервірування столу, ви зможете зробити ці справи веселими, пізнавальними і доставляють задоволення всім членам сім'ї. А все, що сьогодні зроблено з любов'ю і увагою, завтра - повернеться сторицею.
Людмила Цацкіна, психолог
Наталя Кулакова, кандидат філологічних наук
Стаття надана журналом