Що потрібно справжньому чоловікові? Іграшки для хлопчиків.

Які іграшки потрібні хлопчику? Це питання часто не викликає ніяких сумнівів у багатьох батьків, тому що вони чудово знають, що потрібно і особливо що ні в якому разі не потрібно їх малюкові. Майбутньому чоловікові, щоб вирости розумним, сильним, діяльним - загалом, "справжнім" чоловіком, необхідні: машинки і всяка техніка, пістолети, шаблі та іншу зброю, ну і, звичайно, конструктори. Для самих маленьких іноді допускаються ведмедики і зайчики. Але - ляльки?! Це не для чоловіків! Чи так це насправді?

Хлопчик - теж людина!

У поведінці, заняттях, інтересах і навіть мисленні - у всьому цьому видно традиційне стереотипне розділення на чоловіче і жіноче. Однак будь-які стереотипи приводять до жорсткого і негнучким поведінки. А відсутність гнучкості в світі, що вимагає різноманітного реагування на не менш різноманітні ситуації, є великим недоліком, та й просто заважає жити. Чоловік-захисник - безумовно необхідна і корисна, але не єдина чоловіча роль. До того ж відбувається своєрідне ототожнення сили і мужності виключно із зовнішніми атрибутами: м'язами і зброєю. Але чоловік може володіти, нарівні з чисто чоловічими якостями, також, традиційно приписуються виключно жінкам (емоційністю, тонким відчуттям інших людей і т.д.) і при цьому однозначно вважати себе чоловіком і оцінюватися іншими людьми як чоловік. До того ж у багатьох професіях - лікар, вчитель, актор - ці так звані жіночі якості абсолютно необхідні. Людина, чоловік або жінка, - істота цілісне, тому не має сенсу протиставляти один одному, наприклад, інтелект і емоції. Різні іграшки, об'єднані загальною грою, якраз і дають можливість цілісного розвитку. При виборі ж іграшки орієнтуватися слід не стільки на підлогу, скільки на вік дитини.

Іграшки різні важливі

Поява ляльки в руках у хлопчика часто зустрічає негативну реакцію і навіть лякає батьків. Діти ж з самого раннього віку підлаштовують свою поведінку відповідно до вимог і очікуваннями дорослих. Тому хлопчики перестають цікавитися ляльками, а зосереджуються виключно на техніці і конструкторах. Однак лялька не може перетворити хлопчика в дівчинку або зробити його занадто м'яким і жіночним. Якщо ж у дитини є ті або інші проблеми з розвитком статі, то заборонами на ігри з ляльками їх не вирішити.

Починаючи з дитячого віку хлопчикам, як і дівчаткам, необхідні різноманітні ляльки . Спочатку це можуть бути ляльки-неваляшки і матрьошки. Ближче до року можна запропонувати традиційного пластмасового або м'якого набивного пупса, про який потрібно піклуватися: годувати, колисати, купати і т.д. Звичайно, ляльки-немовляті потрібен хоча б мінімальний набір одягу, краще з застібкою-липучкою, та інші найнеобхідніші аксесуари. Ліжечко або яке-небудь "спальне місце" легко зробити з підручних матеріалів, наприклад з конструктора. Коляску ж краще купити. Хлопчики, бачачи на вулиці дівчаток з іграшковими колясками, часто вимагають собі таку саму іграшку. Хтось потім із задоволенням катає в ній пупса, а кого-то коляска більше цікавить як своєрідне транспортний засіб.

З 2-3 років запропонуйте маляті невеликих від 5 до 18 - 20 см лялечок для розігрування різноманітних сюжетів. Спочатку хай це будуть прості з ледь наміченими особами хлопчик і дівчинка або ціла родина. Такі досить відкриті персонажі по необхідності в грі можуть мати широкий спектр ролей. Добре, якщо у таких фігурок рухаються ручки і ніжки. Років з 4-5 років можна додати в набір ляльок з певними ролями: солдатиків, лікарів, пожежників і т.п.

Хлопцям в цьому віці необхідні і ляльки-хлопчики, що , однак, не означає, що у ляльки повинні бути явно виражені статеві ознаки. Цілком достатньо загального враження, яке виробляють обличчя і одяг. Така лялька від 25 до 40-50 см, на вигляд близька до дитини за віком - і друг, і захисник, і своєрідне дзеркало, через яке малюк вчиться спілкуватися, розуміти себе та інших людей, що сприяє розвитку самосвідомості.

Безумовно, для гри з ляльками знадобиться і лялькове начиння. Проте не обов'язково купувати великі набори, наприклад, для гри в кухню або магазин. Цілком достатньо мінімального набору посуду, ваг і т.п. Для всього іншого можна використовувати предмети-заступники: деталі конструкторів, природний матеріал і т.д.

Незважаючи на явно негативне ставлення до ляльок в руках хлопчиків, багато батьків, тим не менше, купують своїм синам різноманітних персонажів сучасних дитячих і не дуже дитячих фільмів і мультиків: бетменів, человекопауков і їм подібних, які, по суті, не що інше, як ляльки. Однак необхідність таких персонажів як раз викликає великі сумніви. Будь-яка лялька - образ людини. Свідомо чи несвідомо малюк ототожнює себе з нею, а також вбирає уявлення про те, яким взагалі повинен бути людина: добрим чи поганим, добрим чи злим, як він діє в різних ситуаціях і т.п. Ляльки-перевертні (не павук, а й не людина) в цьому сенсі є не найкращими прикладами для наслідування. В іграх з ними часто відбувається вихолащіваніе1 сюжету, тому що діти не вловлюють складні перипетії не завжди дитячих фільмів. Вони "беруть" тільки дії - а це силова боротьба. Причому хто поганий, хто хороший - незрозуміло, та й не важливо.

1 вихолощувати - позбавляти живого змісту

Хлопчику також потрібні м'які іграшки. Невеликого розміру ведмедики, собачки і т.д. можуть бути героями як улюблених казкових, так і побутових сюжетів. До того ж така іграшка допоможе малюкові у важких для неї ситуаціях. Похід в поліклініку, звикання до дитячого саду пройдуть менш болісно з коханою мишки або цуценям. Для дитини в цьому випадку це якась підтримка в незнайомій обстановці, відчутна опора і захист. Оскільки всяке розширення населеного простору є стресом, такі іграшки однаково необхідні як хлопчикам, так і дівчаткам. Хлопчики, як і дівчатка, мають право на переживання і, головне, вираження почуттів, наприклад, болю чи страху. Не забороняйте малюкам плакати і ні в якому разі не соромте їх за це.

Окрім ляльок та м'яких іграшок хлопчикам, як і дівчаткам, необхідні і всі інші іграшки: мозаїки, пазли, набори для творчості, настільні ігри, м'ячі і т.д. Окремо хочеться сказати про набори з шиттям і в'язанням. Це традиційно "нечоловічими" заняття дуже корисно хлопчикам 5-7 років. По-перше, справжньому чоловікові завжди знадобиться вміння пришити гудзик, а по-друге, ці заняття сприяють розвитку дрібної моторики, що в силу певних причин у чоловіків розвинена гірше, ніж у жінок.

"Чоловічі" іграшки

Більше детального розгляду заслуговують традиційні "чоловічі" іграшки.


Перше, що зазвичай приходить на думку в зв'язку з чоловіками, - це різноманітна техніка. Кількість її в магазинах просто величезна: готова або збирається з деталей, з радіоуправлінням і без, всякі машинки, потяги, будівельні, плавальні і літальні апарати.

Прості дерев'яні машинки з прорізом для руки і крутяться колесами, невеликі плаваючі човники можуть з'явитися у малюка вже в 7-8 місяців . У ранньому віці гарні машинки з кузовом, в які можна складати, а потім перевозити все, що чоловічий душі завгодно. Збагатити і урізноманітнити гру з машинками допоможуть все ті ж невеликі ляльки і звірі, яких для початку можна перевозити куди-небудь або просто катати. Тому, купуючи машину і персонажів для гри, слід співвідносити їх розміри між собою.

Мрію багатьох дорослих чоловіків - діючі залізні дороги і гоночні траси, а також радіокеровані машинки, гелікоптери та подібні їм іграшки, "що живуть своєю особливою життям ", не варто купувати дошкільника. Такі іграшки не вимагають роботи уяви і залишають дитині лише роль спостерігача. Вони підійдуть скоріше молодшим школярам, ??які вже можуть впоратися із збіркою складних моделей, зі знанням справи будуть їх колекціонувати і влаштовувати змагання.

Як і раніше не вщухають суперечки навколо зброї. Повністю захистити від нього дитину, швидше за все, не вдасться, та це й не потрібно. Гра - спосіб пізнання дійсності, через неї діти освоюють сенс людських взаємин, у тому числі і в такій реальності, як війна. Зараз до традиційної грі у війну додалися або повністю замінили її нові гри: в міліцію, в бандитів і т.п. Питання в тому - з чим дитина грає, як грає, і чи є взагалі можливість з цим грати. В даний час з'являється все більше іграшкової зброї з усякими ефектами: від включення ліхтарика і звуків при стрільбі до випускаються іграшкових куль, стріл і т.п. Наприклад, меч, який при ударі дзвенить (видає звуки як у комп'ютерній грі), а на його кінчику загоряється лампочка. Скоро, мабуть, дитині не доведеться і махати таким мечем, як уже немає потреби самостійно зображувати або представляти звуки битви.

Спостерігається також тенденція до все більш детального відтворення реальної зброї. Дії з такими іграшками часто вже не назвеш грою: такою зброєю і поранитися можна! Гра перетворюється у вправу у стрільбі. У таких заняттях уяву дитини не працює, соціально-емоційна сфера не розвивається. Схоже до дрібниць на реальне, така зброя зосереджує дитини на процесі стрільби і не дає можливості розвивати будь-якої сюжет. У цьому сенсі краще зовні не такі ефектні, прості пластмасові або дерев'яні шаблі і пістолети. У даному випадку умовність зброї - необхідна умова існування гри, коли дитина може зосередитися на головному - людських відносинах, а не безглуздо бігати і стріляти. Тому не варто купувати іграшкову зброю дітям до 4-5 років: до цього віку воно навряд чи зможе бути атрибутом гри, а буде, швидше за самостійною цінністю.

Улюбленою і цілком схвалюваної діяльністю для хлопчиків є конструювання. Нещодавно з'явилися в магазинах м'які конструктори з ковроліну підійдуть малюкам від 2 років . Таке конструювання - аналог аплікації: на основу за допомогою липучки кріпляться окремі деталі. Добре, якщо із запропонованих деталей можна зібрати що-небудь живе: котиків, пташок, мишок і т.п., тоді є можливість скласти казку з получившимся персонажем. Маленькі діти також люблять грати такими зображеннями, як іграшками.

Прості кубики з пластмаси, тканини або дерева можна запропонувати маляті ще до року , а до півтора років придбати будівельний набір з деталей різноманітної форми: конусів, пірамідок, брусків і т.п. Такий набір з великою кількістю деталей буде цікавий дитині протягом усього дошкільного періоду. У цьому ж віці підійде і пластмасовий блочний конструктор зі скріпляється досить великими (6-8 см) деталями, наприклад лего. Дітям від трьох років підійдуть такі конструктори з більш дрібними (3-4 см) деталями.

Різноманітні конструктори також добре доповнити невеликими, зручними для ручки дитини фігурками людей і тварин. Можна підшукати готовий набір в магазині, але його легко створити самому з будь-якого конструктора і лялечок. Спочатку це можуть бути ті ж хлопчик і дівчинка (сім'я) і які-небудь нейтральні набори з тваринами: зоопарк, ферма. Побудуйте будиночок або ціле місто, оселіть там кого-небудь. Покажіть малюкові, як "розмовляють" люди і тварини, що вони можуть робити: гуляти, ходити в гості один до одного, працювати і т.д. Все залежить від вашої фантазії та інтересу. Скоро ви побачите, з яким задоволенням буде грати ваш малюк.

Для хлопчиків 5-7 років у магазинах пропонують тематичні набори з традиційними чоловічими ролями: поліцейський патруль, пожежна команда, рятувальники і т. п. Вони містять будівлі, відповідну техніку та фігурки людей у ??формі для розігрування сюжетів на пропоновану тему. Є такі ж набори з вікінгами, піратами, героями мультфільмів і фільмів.

Зараз можна купити іграшкові набори різних інструментів: дитячі верстати з електричними викрутками, набори будівельної та автомобільної техніки. Такі аналоги реальних предметів, по суті, не є іграшками: гра - це не тренування навичок, а осягнення смислів людських відносин. У грі при необхідності будь-яка паличка може стати потрібним інструментом: і пилкою, і викруткою, і дрилем. Навички ж краще відпрацьовувати в роботі зі справжніми інструментами. До того ж купувати такі великі набори не має сенсу, тому що деякі конструктори, наприклад з болтовим з'єднанням, містять інструменти, викрутку і гайковий ключ, яких цілком достатньо для малюка.

На закінчення хочеться повторити: купуючи іграшку, не засновувати свій вибір на їх жорсткому поділі тільки для хлопчиків або для дівчаток. Важко боротися з власними стереотипами, ще важче з чужими. Тим більше що навколо багато "доброзичливців", завжди готових зробити зауваження, дати єдино вірну пораду або просто ляпнути щось на кшталт: "А ти чого, дитинко, з лялькою? Ти ж хлопчик!". Однак, жорстко обмежуючи свого малюка, ви звужуєте можливості для його нормального розвитку. Це, до речі, відноситься і до дівчаток.

Олена Шєїна
Психолог навчально-методичного
Центру ігри й іграшки
Московського державного
психолого-педагогічного університету
Стаття з журналу "Мама і Малюк "N4 2006