1-й клас.

У сім'ях, де є першокласник, з 1 вересня починається зовсім нове життя, навіть якщо в школу йде другою або третя дитина. Від першого року навчання залежить дуже багато, і треба зробити все можливе, щоб рік цей став вдалим стартом шкільного життя!

Будьте поруч!

Це велика радість і велика відповідальність - бути батьками першокласника. Як допомогти маленькому учневі, не виконувати за нього необхідну роботу, а саме допомогти? У перший час вашу увагу особливо важливо для дитини. Постарайтеся проводжати його в школу і забирати після уроків, навіть якщо школа поруч з будинком. По дорозі не завантажуйте його моралями, краще поспостерігайте за оточуючим світом: Радійте сонечку, порахуйте пташок або прочитайте вивіску на магазині. Після уроків уважно слухайте всі, що розповідають діти: все важливо, дрібниць немає! Коли з'являться оцінки, намагайтеся уникати питання: "Яку оцінку отримав?" Краще: "Що нового і цікавого дізнався?", "Чим запам'ятався день?". Ні в якому разі не обговорюйте вчителів у присутності дітей. Для першокласників перший учитель - дуже авторитетна людина, і ваші негативні оцінки не змінять вчителя, а нашкодять власній дитині. Важливий показник адаптації першокласника - настрій, з яким він іде до школи. Якщо з радістю і бажанням - значить, все рухається в правильному напрямку. Якщо з'явилося небажання, стало звучати: "Не хочу", з'ясовуйте причину і міняйте ситуацію, це тривожний сигнал для батьків і для вчителя. Перші два тижні в маленьких школярів фахівці називають "фізіологічної бурею", і багато в чому від вас залежить, наскільки успішно дитина з нею впорається.

Головне - відчуття міри!

Всім хочеться, щоб дитина вчилася в хорошій школі, мав достатньо знань. Не секрет, що батьки іноді намагаються реалізувати свої амбіції через дітей. Завищені вимоги заважають першокласнику, вони позбавляють його впевненості в собі, гальмують його розвиток, погано позначаються на здоров'ї. Вам доведеться самостійно "намацувати" межі можливостей школяра, і ці межі - аж ніяк не привід для засмучення, яке варто показувати дитині. Не треба налаштовувати першокласника лише на успіхи в навчанні, не треба лякати страшними наслідками, якщо щось не виходить. Як і в будь-якій роботі (а навчання - це праця), щось виходить краще, щось гірше, і, звичайно, занижувати планку небезпечно, але і недосяжну встановлювати неправильно. Якщо дитина ослаблений, дуже емоційний, не поспішайте в цей же навчальний рік записувати його в додаткові гуртки та секції, краще відкладіть на другий клас. Сумнівами поділіться зі шкільним психологом, вчителем, не поспішайте відразу прийняти рішення. Порівнюйте бажання "дати дитині все" з його можливостями та особливостями, пам'ятайте, що мати віру в дитину - значить прийняти його таким, яким він є.

Поради психолога
  • Будіть дитини спокійно. Прокинувшись, він повинен побачити вашу усмішку і почути ласкавий голос. Не підганяйте його з ранку і не смикайте через дрібниці. Якщо він не відразу встає, краще завести будильник на п'ять хвилин раніше і не починати ранок з зауважень.
  • Постарайтеся правильно розрахувати час, необхідний для того, щоб зібратися до школи. Якщо малюк не встиг зібратися, наступного разу залиште на збори трохи більше часу.
  • Бажано погодувати дитину сніданком. Але, якщо він з якоїсь причини відмовляється їсти, не примушуйте його. Намагайтеся готувати його улюблені страви, відсутність апетиту може бути пов'язано з емоційним перевантаженням. Не забудьте зібрати йому сніданок із собою.
  • Не кажіть малому на прощання фрази типу: "Дивися не балуйся" або "Щоб сьогодні не було поганих оцінок". Краще побажайте йому удачі і підбадьорте ласкавим словом - адже у нього попереду важкий день.
  • Зустрічаючи дитину зі школи, не обрушуються на нього відразу з питаннями: "Що ти сьогодні отримав?" або "Ну як, сьогодні без двійок?". Дайте йому розслабитися. Якщо ж він сам хоче поділитися з вами чимось важливим, не відкладайте розмову, не сперечайтеся від малюка, вислухайте його - адже це не займе багато часу.
  • Якщо дитина явно чимось засмучений, не допитуйтеся про причини. Можливо, він розповість пізніше.
  • Чи не торгуйтеся, кажучи: "Якщо ти зробиш добре уроки, то я дам тобі ..." У малюка може виробитися неправильне уявлення про мету навчання. Він подумає, що, навчаючись, робить вам послугу, за яку отримує винагороду.
  • Майте на увазі, що є періоди, в які вчитися складніше: малюк швидко втомлюється, у неї знижується працездатність. Для першокласника це перші 4-6 тижнів, кінець другої чверті, перший тиждень після зимових канікул і середина третьої чверті.
  • Присвятіть своїй дитині хоча б півгодини на день, щоб він відчув, що ви його любите і цінуєте їм .
  • Пам'ятайте, що першокласники - це ще маленькі діти. Для них все так само важливі гри.
Дрібниць немає! Будьте поруч, підтримуйте дітей у всьому, будьте гранично стриманими і чуйними.

Продумайте питання з одягом та шкільним приладдям для учня. Одяг повинен бути зручним, з великими гудзиками і блискавками, ручки - не дуже тонкими і не дуже товстими, щоб дитині зручно було їх тримати. Не треба в перші шкільні дні вчити дитину зав'язувати шнурки, якщо він не навчився до цього, вибирайте взуття, яку йому легко і зручно змінювати. Відмовтеся від думки про красивих і модних сумках: ідеальний варіант для здорової спини і зручності - ранець, благо вибір величезний. Купуйте малюкові будильник, обіграйте подарунок: "Це твій особистий помічник, і він розбудить тебе в потрібний час". Коли доведеться носити підручники, пам'ятайте, що максимальна вага портфеля разом із вмістом не повинен перевищувати 1,5 кг. Між неуважністю і безвідповідальністю велика різниця, тому привчайте дитину стежити за речами і порядком у всьому і завжди, роблячи знижку на вік і характер. Дуже корисні для письма заняття, пов'язані з дрібною моторикою.


Нехай діти частіше ліплять з глини, пластиліну, конструюють, вирізають щось, навіть якщо схожих завдань у школі немає. Намагайтеся показати дитині користь отриманих знань: разом прочитати напис на пачці печива або йогурту, порахувати чашки й тарілки на столі.

Як робити домашнє завдання Організація приготування уроків
  • Строго певний час занять. Після школи дитина повинна відпочити не менше 1,5 години (пообідати, погуляти) і потім приступити до виконання домашніх завдань. Оптимальна працездатність у багатьох дітей - з 16 до 18 годин.
  • Правильне положення за письмовим столом: край стільця, на якому сидить дитина, повинен заходити за край столу на 2-4 см, ноги повинні вільно стояти на підлозі , передпліччя лежати на кришці столу, спина пряма.
  • Ретельно провітрюйте кімнату.
  • Подбайте про хороше освітлення (робоча лампа + люстра в кімнаті). Відстань від книги до очей - 35-40 см. Кожні 20-30 хвилин необхідно робити перерву в заняттях. Допустима тривалість листа для учнів віком 7-10 років - не більше 10 хвилин.
  • Рекомендована тривалість приготування домашніх завдань становить для учнів 1-го класу півгодини, у виняткових випадках - годину. Час, що залишився можна провести на свіжому повітрі. Молодшим школярам рекомендується гуляти не менше 2,5 години на день.

Думки фахівців про ступінь участі батьків у виконанні домашніх завдань розходяться. Безумовно, можливі варіанти, але вибрати потрібний із них вам доведеться самим. Середньостатистичний виглядає так. У перші дні перебуваєте поруч з дитиною протягом всього процесу виконання роботи. По-перше, потрібно переконатися, що він правильно зрозумів завдання і вибрав правильний шлях його виконання. Якщо не зрозумів, поясніть, чому потрібно робити так, а не інакше. Через деякий час можна під приводом якогось необхідного справи (заповнити квитанцію, подивитися звіт) розташуватися в тій же кімнаті, але вже довіривши дитині самій виконати частину роботи. Робити це можна тільки після того, як ви переконалися, що учень знає, що і як робити. Перевірте, похваліть за самостійність. Ступінь цієї самостійності можна поступово збільшувати, залишаючи дитину одну в кімнаті. У випадках систематичного нерозуміння обов'язково з'ясуйте причину з учителем, інакше процес спільного виконання завдань може розтягнутися на роки і ні до чого доброго не приведе. Є мами, бабусі, які вважають святим обов'язком робити все з дитиною, а то й за нього. Це погано в першу чергу для самого учня і негативно позначиться згодом на результатах навчання. Сучасна навчальна програма така, що участь батьків необхідно, але в розумних межах.

Пам'ятка
  • Підтримайте в дитині його прагнення стати школярем. Ваша щира зацікавленість в його шкільних справах і турботах, серйозне відношення до його першим досягненням і можливих труднощів допоможуть першокласнику підтвердити значущість його нового становища школяра.
  • Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими він зустрівся в школі. Поясніть їх необхідність і цілеспрямованість.
  • Ваш дитина прийшла до школи, щоб вчитися. Коли людина вчиться, у нього щось може вийти не відразу, це природно. Пам'ятайте, що дитина має право на помилку.
  • Обговоріть і складіть разом з вашим школярем розпорядок дня, стежте за його виконанням.
  • Підтримайте дитини в бажанні добитися успіху. У кожній роботі обов'язково знайдіть, за що можна було б його похвалити.
Думки фахівців

Дудакова Ольга Анатоліївна, вчитель початкової школи № 467, Москва

Настає довгоочікуваний момент, коли гостинно відкриються двері школи. Скільки цікавого, чудового, загадкового чекає вашої дитини в захоплюючій подорожі по країні Знань! Стати першовідкривачем, вченим, мандрівником, придбати нових друзів і подруг - ось яка захоплююча життя чекає першокласників і вас, дорогі батьки! Будьте чуйними наставниками, добрими друзями, трохи чарівниками, не руйнуйте в дитині початкове сприйняття школи як справжнього храму Знань!

Атепаліна Віра Володимирівна, вчитель початкової школи № 1376, Москва

Усі батьки хочуть, щоб їхні діти в школі добре вчилися, не втомлювалися, не хворіли, були веселі і життєрадісні. Це можливо, якщо їм трохи допомогти, але не поспішайте щось зробити за дитину. Набір готових знань не формує потреби в процесі пізнання, прагнення до подолання труднощів, до самостійного пошуку рішень. На багато питань дитина сама може знайти відповідь, і неважливо, що тільки шляхом проб і помилок. І пам'ятайте, що найбажаніше для маленького учня - це увага дорослих.

Гиніна Світлана Олександрівна, вчитель початкової школи № 1276, Москва

З надходженням дитини в школу вам, батькам, доведеться змінити і свій спосіб життя. Будьте до цього готові. Галасливі вечірки, гучний звук при перегляді футбольного матчу не дадуть учневі виспатися. Нехай спочатку гачки і палички будуть не дуже гарними. Не сваріть, не звинувачуйте, просто допоможіть. Не перевантажуйте першокласника, але і не залишайте занадто багато вільного часу, нехай все буде під силу початківцю школяреві. Візьміть собі в союзники терпіння, увагу та розуміння, і тоді все у вас вийде!

Талютова Неллі Алієвна, вчитель початкової школи № 849, Москва

Вчення - це повсякденна праця. Малюкові треба вчитися слухати вчителя, запам'ятовувати сказане. Труднощі випробовують у молодших класах діти, які не вміють послідовно і ясно викладати свої думки. Важко і тим, кому вперше доводиться осягати сенс слів "треба" і "можна". Важлива умова підготовленості до школи - вміння жити в колективі, рахуватися з інтересами оточуючих дітей. Обговорюйте з дитиною всі сторони шкільного життя, стежте за висловлюваннями малюка, привчаючи його до правильних і повним висловлювань.

Стаття надана журналом