Развівалочкі для''галочки''?.

Зараз полиці магазинів буквально завалені розвиваючими іграшками, але їх велика кількість часто не полегшує, а тільки ускладнює вибір. Крім того, багато батьків у гонитві за модою, яку диктує повальне захоплення раннім розвитком, часто купують іграшки тільки тому, що вони заявлені як "розвиваючі".

"Як це, у вас немає розвиваючих іграшок?" - Запитує така матуся у подруги по дитячому майданчику, витріщивши очі і всім своїм виглядом демонструючи перевагу. При цьому її мало турбує те, що ці розвивалки просто припадають пилом у неї вдома на полиці, а дитина не виявляє до них ніякого інтересу. Головне - сам факт, що її чадо забезпечено необхідним набором дерев'яних, пластикових і тряпочних прибамбасів, які можна гордо демонструвати гостям.

Мало мати розвиваючі іграшки - потрібно вміти грати з ними! Мудрі батьки знають, що до розвиваючих іграшок належить якщо не допомогу, то хоча б інструкція із застосування. А ще краще звернутися до розвиваючий центр і записати дитину на заняття, адже хто як не фахівець краще організовує роботу з даними посібниками! Благо, що таких центрів, готових за ваші гроші (і часто чималі) зробити з вашого нащадка диво-чадо, зараз дуже багато. Що вдієш, попит, як відомо, народжує пропозицію!

У журналах публікуються статті фахівців, з яких випливає, що перш ніж ощасливити свою дитину розвиваючої іграшкою, непогано для початку розібратися, до якого виду сприйняття він більше тяжіє, тому що для дитини-глядача більше підходять одні іграшки, а для дитини-діяча - зовсім інші. Неважко здогадатися, що такі типи в чистому вигляді зустрічаються рідко і визначити, до якого з них відноситься ваше скарб, досить складно, маючи під рукою лише загальну схему.

Особливий трепет у прихильників раннього розвитку викликають авторські іграшки. Вкладиші Монтессорі, ігри Нікітіних, кубики Зайцева ... Останні, наприклад, славляться тим, що після того, як ви їх придбаєте, вам буде потрібно чимало часу і сил, щоб зібрати і склеїти їх. За формами ходять легенди про те, як мами і тата збирали на вулицях пробки для наповнювачів, як зібрані кубики швидко розклеювалися і втрачали форму ...

Можна, звичайно, купити і готові кубики Зайцева за ціною близько 2 тисяч, але потім може запросто виявитися, що дитина ними і не зацікавиться. І тоді батьки напевно вирішать, що, напевно, з їхнім чадом щось не в порядку, адже сусідські Даша і Федько вже давно за такими кубикам читати навчилися! А чи варто орієнтуватися на чужих дітей, якщо набагато розумніше придивитися до власних?

Вдалим, на мій погляд, є варіант, коли іграшка робиться "під дитину" - маються на увазі будь-якого роду розвиваючі килимки і м'які книжки.


Чудово, якщо мама вміє шити і готова витратити пару ночей на такий подарунок для свого малюка - мені не раз траплялися фотографії таких творів в Інтернеті - замилуєшся! А якщо мама шити не вміє, але дуже хоче обдарувати дитини подібної дрібницею? У чому ж проблема? Можна зробити на замовлення у місцевої рукодільниці - килимок обійдеться вам "всього лише" в 1200-1500, а книжка - трохи більший. Я вже не кажу про те, скільки коштують розвивалки імпортного виробництва, які у великому асортименті представлені у дитячих магазинах.

Ось і виходить, що люди, що не володіють достатніми коштами, ну ніяк не зможуть забезпечити свого нащадка багатьма чи хоча б деякими з цих благ. Так що ж, виходить, що діти малозабезпечених батьків просто-таки змушені залишитися недорозвиненими створіннями? А тоді дайте відповідь, будь ласка, на питання: а чи багато розвиваючих іграшок було у вас самих у дитинстві?

Ну як же, - скажете ви. - Мозаїка, кубики, конструктор ... Саме так! Майже кожна іграшка є в тій чи іншій мірі розвиваючої, і чи варто лізти зі шкіри геть і витрачати значні суми, щоб придбати новомодні і часто залишаються незатребуваними іграшки?

Реклама - взагалі страшна річ, в цьому переконуєшся, коли , начитавшись про користь і достоїнства розвиваючих іграшок на якому-небудь сайті, ти розумієш, що практично все з перерахованого абсолютно необхідно твоїй дитині, але насправді це не завжди так. Часто проста велика дерев'яна гудзик з мотузочком виявляється для дитини цікавіше чарівній шнурівки, а закриття і відкриття коробок з-під взуття, футляра від маминої помади або баночок з-під крему викликає значно більше захоплення, ніж гра з посібниками, покликаними виробити аналогічні навички. А скільки ще можна придумати всього із самих звичайних речей!

Крім того, нерідко діти самі придумують собі розвивалки. Так, одного разу мій трирічний син, перервавши обридле йому малювання, почав викладати з олівців геометричні фігури і букви, питаючи в мене: "Мамо, а це літера" П "? Мама, а це трикутник?". Мені залишалося тільки хвалити його і підказувати, що ще можна викласти. Пару днів тому він повторив приблизно те саме з мотузкою, яку випадково знайшов у ящику комода, на цей раз у нас з'явилися круги, овали, літери "С", "О", чобіт та інші предмети.

А що, може, варто запатентувати його винахід, назвавши його "Чарівні палички" і "Чудові мотузочки" і збирати собі грошики з довірливих батьків, яким часто просто лінь проявити елементарну фантазію?

Mutti.