Перший раз в ясла-сад.

Аліюше виповнилося два рочки, і ми без будь-якої боязні і хвилювання вирішили йти в ясла. До дитячого саду я поставилася серйозно. Я враховувала як психічний стан дитини (стрес, страх), так і фізичний стан (часті застуди). І тому готуватися до саду ми почали заздалегідь. Прослухавши лекції в дитячій поліклініці для батьків, чиї дітки йдуть в ясла, я зрозуміла, в якому напрямку нам діяти і як готувати дитину.

Приблизно за місяць до походу в садок ми почали відвідувати школу раннього розвитку (на щастя їх зараз багато). Атмосфера там дуже нагадує дитячий сад: іграшки, діти, вихователь. Заняття тільки більш насичені. Доньці відразу сподобалася там, вона активно грала, навчалася при іграх спілкуватися з дітьми.

Бувало, виникали і труднощі між однолітками, якщо щось не поділять - відразу лунають крики, плач. Але при цьому діти вчаться бути в колективі, звикають до дисципліни, всьому тому, що потрібно в садку.

Крім цих занять ми кожен день виходили гуляти на майданчик дитячого садка в той період часу, коли всі діти гуляли. Я пояснювала Аліє, що таке дитячий сад, що там роблять діти: "З часом і ти туди підеш, адже там так добре і весело". Труднощів при спілкуванні з дітьми у неї не виникало, що й тішило мене.

За тиждень до садка ми вирішили заглянути в нашу групу, куди доньці належить ходити кожен день. Я познайомилася з вихователем, а Алія з цікавістю розглядала обстановку групи. Перші хвилини вона просто стояла, потім схопила дитячу коляску і почала катати по групі. Коли настала пора йти, їй не хотілося відриватися від іграшок, і мені з силою і з ревом довелося її забрати. Те, що їй не хотілося йти з саду, зовсім не означало, що їй сподобається ходити в садок кожен день, адже кожній дитині хочеться побувати в такій обстановці, де стільки цікавого.

Одночасно з психічної і психологічної підготовкою ми почали готуватися і фізично: пили вітаміни, гартували ніжки теплою і прохолодною водою, збільшували час прогулянок на свіжому повітрі, дотримувалися режиму дня наближений до садочка.

Ну ось, настав той день - "перший раз у ясла-садок ". Для мене він виявився дуже хвилюючим. Прийшовши у сад і увійшовши в групу, Алія згадала, що тут вона вже була, і впевнено взялася за ту ж коляску, як і минулого разу, і почала її катати. Я їй сказала: "Алія, ну я піду, куплю тобі чого-небудь", а у відповідь нічого не почула.

Вийшовши з садочка, я не знала, як швидше скоротати ці дві години. Звичайно, я переживала за дитину. Нарешті я прийшла за малятком. Побачивши мене, вона підбігла до мене, і вираз її обличчя був розгублене і втрачене. Очевидно, вона не розуміла, що це було.

На наступний день моє хвилювання не вщухло, а навпаки, лише посилилося, адже дитина вже зрозумів, що це таке садок: мама йде, а малюк навіщо щось залишається тут з якоюсь тіткою та дітьми ...

Прийшовши в садок, Алія вчепилася в мене, не бажаючи відпускати.


Я старанно почала намагатися відвернути її іграшками, які були в групі. Ми почали телефонувати по іграшковому телефончик бабусі, каталися з гірочки, відкривали шафки і дивилися, які іграшки там сховалися. Але при будь-якому моєму намір піти вона тут же забиралася мені на ручки і знову Вісла у мене на шиї.

Тоді мені нічого не залишалося, як вручити дитини особисто в руки вихователю. Я ледве вирвалася з чіпких рук своєї дитини, а у відповідь пролунав ниючий плач. Я вийшла з групи і з роздягальні слухала, чи довго буде плакати моя дочка. Плач тривав пару хвилин, завдяки вихователю: вона розважала дитини іграшками, тим самим відволікаючи її. Коли ж я прийшла забирати доньку, то, побачивши мене, вона швидко підбігла до мене і, не розумію чому, почала плакати. Я сказала їй: "Я ходила в магазин для того, щоб купити тобі смакоту", і дістала із сумки її улюблені ласощі.

Так з кожним днем ??ми потихеньку звикали до садка. Коли ми заходили в групу і як тільки починався її плач, я тут же відволікала її чимось, зацікавлювала. Дуже лагідно і обережненько говорила з нею: "Подивися, яке гарне платьішко ти зараз одягнеш", "А де твоя гребінець? Давай розчеши волосся", "Підійди до дзеркала. Хто там?" Алія тут же переключалася на моє питання і ненадовго забувала про своє занепокоєння.

Правда, при розставанні я як і раніше віддавала дитину в руки вихователя, а вона продовжувала відволікати її в групі, і плач тут же стихав. За словами вихователів, плач був тільки вранці при розставанні, і перед сном дочка згадувала про мене і кликала мене. Тоді я поклала на ліжечко, де вона спить, її улюблену м'яку мавпочку, щоб їй ставало спокійніше, що поряд є щось рідне і улюблене.

На роботу відразу виходити я не збиралася, враховуючи те, що дитина може хворіти, і краще буде почекати кілька місяців, поки адаптація до садочка не закінчиться повністю. Як тільки у дочки з'являлися перші сопелькі або легкий кашель, ми підліковував вдома і в садок не ходили приблизно 2-3 дні. Навіщо чекати, коли дитина захворіє серйозно? Так краще і дитині. Адже коли малюк довго не ходить в ясла (я маю на увазі, якщо взяти лікарняний), то він починає відвикати від садочка і знову починає плакати при розставанні з близькою людиною.

Адаптаційний період моєї дитини ще не завершився, але я рада тому, що поки у нас виходить, загалом, непогано.

Я вважаю, обов'язково потрібно готувати дитину до садка заздалегідь. Враховувати інтереси дитини, її бажання, знайти потрібні слова, аргументи. І тоді можна зберегти дитині здорові нерви. А дитина буде тільки товариська, радіснішим і буде цим радувати своїх батьків.

Авгуна, avgyna@rambler.ru.